育才四小

設(shè)計(jì)單位：一十一建筑

主持建筑師/文字作者：謝菁

項(xiàng)目建筑師：FUJIMORI Ryo、羅明鋼、周子豪

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：楊雅娟、黃瑞凌、安娜、藺鵬博

施工圖設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：李艷華、何明浩、石超鋒、陳洋、萬(wàn)長(zhǎng)勝、劉達(dá)、楊武、胡汪洋、葉輯佳、何承滿

建設(shè)單位：深圳市南山區(qū)建筑工務(wù)署

施工圖設(shè)計(jì)：深圳市筑道建筑工程設(shè)計(jì)有限公司

顧問(wèn)單位：深圳市都市實(shí)踐設(shè)計(jì)有限公司、廣州圖岸建筑設(shè)計(jì)有限公司

施工方：深圳市建工集團(tuán)股份有限公司

用地面積：20000平方米

建筑面積：11039平方米

設(shè)計(jì)時(shí)間：2022年

施工時(shí)間：2022年-2023年

育才四小于2005年成立時(shí)有30個(gè)班，總建筑面積11000平方米，是一所建筑優(yōu)美、環(huán)境舒適的低密度小學(xué)校。近年來(lái)隨著學(xué)生人數(shù)的增加，班級(jí)已擴(kuò)展到35個(gè)，建筑面積卻沒(méi)有變化。之前的校園規(guī)劃中也沒(méi)有體育館、游泳池、地下停車(chē)場(chǎng)等設(shè)施。從深圳學(xué)校建設(shè)的最新規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，四小的總建筑面積遠(yuǎn)不及同規(guī)模的新建小學(xué)。例如，教師辦公室、專(zhuān)業(yè)教室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足，校園中的設(shè)施也面臨老舊殘破的問(wèn)題。雖然在“百校煥新”的框架下很難增加建筑面積，但建筑師團(tuán)隊(duì)在修繕的同時(shí)，通過(guò)局部改造激活校園內(nèi)未被充分利用的空間，使整個(gè)校園成為充滿不同空間體驗(yàn)的新型學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。

庭院：一個(gè)新的學(xué)習(xí)場(chǎng)所

南側(cè)的一樓庭院面向圖書(shū)館和藝術(shù)室。由于交通量不多，建筑師團(tuán)隊(duì)便設(shè)計(jì)了有起伏地形的空間裝置，孩子們通過(guò)身體的感知來(lái)體驗(yàn)平衡、摩擦、速度和重力，并在此創(chuàng)造新的游戲。為了有效地利用這個(gè)庭院，建筑師在二樓露臺(tái)邊緣安裝了滑梯，吸引學(xué)生，方便通行。在設(shè)計(jì)空間裝置時(shí)，建筑師團(tuán)隊(duì)考慮兩件事：一是設(shè)計(jì)“探索的地方”，以抽象的形式拓展使用規(guī)則，鼓勵(lì)學(xué)生自由探索和創(chuàng)造新游戲；二是設(shè)計(jì)“與朋友交流的地方”，使這里可以容納更多學(xué)生。因?yàn)闆](méi)有固定規(guī)則約束，孩子們?cè)谙嘤鰰r(shí)能更容易接受對(duì)方并展開(kāi)友好交流。

小森林：自然中的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

校園的東南角是一片小森林，有20多棵高矮不一的樹(shù)。這里曾是農(nóng)場(chǎng)，由于樹(shù)木茂密擋住陽(yáng)光，農(nóng)作物生長(zhǎng)不佳，成為被柵欄圍合的陰暗荒廢之地。在百校煥新中，小森林里的樹(shù)全部保存下來(lái)，并在樹(shù)蔭下設(shè)計(jì)了被草坪和灌木包圍的小運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。這里設(shè)置了給學(xué)生鍛煉平衡感和臂力的活動(dòng)設(shè)施，成為了一個(gè)自然訓(xùn)練營(yíng)地。

屋頂：邁向低碳城市

建筑師團(tuán)隊(duì)用足夠安全的防墜落柵欄替換了以前的矮圍欄，確保屋頂能夠向師生全天開(kāi)放。在空置的南側(cè)兩棟樓的屋頂，設(shè)計(jì)了一個(gè)籠式足球場(chǎng)和一個(gè)帶鏡面的多功能舞蹈廣場(chǎng)，還在頂部安裝了太陽(yáng)能發(fā)電板作為遮陽(yáng)遮雨頂篷。另外，足球場(chǎng)四周新增添的鏤空立面，在遮擋陽(yáng)光和雨水的同時(shí)也能確保通風(fēng)。