“有志者，當(dāng)效周生”

余馳疆

《傳承紅色基因，培養(yǎng)時(shí)代新人：周恩來的青少年時(shí)代》

明鏡所以照形，古事所以知今。歷史長(zhǎng)河里的偉大人物，總能為今人留下寶貴的精神指引。尤其在中國(guó)人民抵御外敵入侵、反抗民族壓迫和階級(jí)壓迫的艱苦斗爭(zhēng)中，老一輩革命家，堅(jiān)守著赤誠(chéng)的家國(guó)情懷，書寫了光輝的人生史詩。讀懂他們的故事，也就讀懂了時(shí)代賦予中國(guó)人的使命擔(dān)當(dāng)，讀懂了中國(guó)共產(chǎn)黨的人格力量。

了解一個(gè)人，不可忽略其人生的青少年時(shí)代，那是人格形成、才能初展、抱負(fù)初現(xiàn)的時(shí)代，也是影響其一生理想與信念的時(shí)代。由人民日?qǐng)?bào)出版社出版的系列圖書《傳承紅色基因，培養(yǎng)時(shí)代新人：周恩來的青少年時(shí)代》，用4個(gè)版本（注音版、兒童版、少年版、青年版），面向不同年齡層讀者，講述了周恩來的少時(shí)成長(zhǎng)、熱血青春，以及那段為中華崛起而讀書、為救國(guó)存亡而拼搏的奮斗歲月。

6段旅程，勾勒出周恩來的青春地圖，拼湊出許多鮮為人知的歷史故事。老家淮安，是周恩來溫厚品德與堅(jiān)毅性格的源地。他乳名大鸞，鸞為神鳥；他家道中落、幼年喪母，苦難中歷練，書本里成長(zhǎng)。12歲遠(yuǎn)赴東北，開啟3年新式教育，寰宇知識(shí)打開其眼界，山河破碎促使他發(fā)奮圖強(qiáng)，喊出：“為中華之崛起而讀書！”15歲，周恩來入讀南開學(xué)校，朝乾夕惕，成績(jī)優(yōu)異，組織敬業(yè)樂群會(huì)、辦會(huì)刊、創(chuàng)作俠義小說，怒于袁世凱政府接受“二十一條”，寫下《尚志論》，國(guó)恨時(shí)憂，激揚(yáng)文字。

19歲東渡日本，他曾每天讀書13.5個(gè)小時(shí)，觀察日本社會(huì)和政治，接觸到馬克思主義，最終決定“返國(guó)圖他興”。五四運(yùn)動(dòng)中，周恩來組織愛國(guó)活動(dòng)，辦報(bào)紙、創(chuàng)辦覺悟社，在身陷囹圄時(shí)度過了自己22歲生日——茫茫大陸起風(fēng)云，舉國(guó)昏沉豈足云。之后，周恩來赴歐留學(xué)。他看到英倫漸衰、法德亂象，可見改良終非救世之法，愈發(fā)堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。他為旅歐中國(guó)少年共產(chǎn)黨創(chuàng)辦機(jī)關(guān)刊物《少年》，接連撰寫文章，傳遞真理之聲。1924年，周恩來與中共旅歐組織決定變《少年》為《赤光》，由理論宣傳轉(zhuǎn)向事實(shí)檢驗(yàn)，這也在變相宣布周恩來自己由玄奘法師一般的取經(jīng)人，逐步變?yōu)楣伯a(chǎn)主義的證道者。

26歲，周恩來開啟了新的革命之旅，離開生活近4年的歐洲，回到祖國(guó)。一千多個(gè)日夜，離國(guó)時(shí)還是一心求道的游子，此刻已是堅(jiān)定勇敢的革命家。他說：“既然把我推上歷史舞臺(tái)，我就得完成歷史任務(wù)?！?/p>

這是周恩來的青少年故事，也是一位革命家的覺醒年代。書中還原了“為中華之崛起而讀書”的歷史畫面。當(dāng)周恩來說出這句話時(shí)，老師不禁熱淚盈眶，鼓掌道：“有志者，當(dāng)效周生??！”為中華之崛起而讀書，不僅成為周恩來成長(zhǎng)之路上振聾發(fā)聵的承諾，更激勵(lì)著無數(shù)中國(guó)少年發(fā)奮圖強(qiáng)，直至今日。

這種精神，永遠(yuǎn)青春；這些故事，永遠(yuǎn)值得被閱讀、被傳揚(yáng)。