收納整理是日常事務(wù)中最讓人抓狂的環(huán)節(jié)。垃圾小山應(yīng)該怎么處置,溫馨整潔的角落如何打理?整理達(dá)人,請出列!秀出你的一方小空間,讓大家抄抄作業(yè)!
@ 鄭思雨(浙江省江山中學(xué))
每次放假,我都會(huì)抽一天時(shí)間整理房間。我先把亂七八糟的東西全翻出來,丟在地上,把柜子、桌子都騰空,從零開始整理。我會(huì)把書放在一起,把雜物裝在盒子里,把筆插入筆筒,把垃圾收集起來丟掉,把沒用的東西裝箱收納。這樣,一切就會(huì)顯得井然有序啦!房間整理前后的模樣“判若兩屋”,儀式感有了,心情也會(huì)變得舒暢,想要好好學(xué)習(xí)的意志更加堅(jiān)定了!
@ 鄭水靈(浙江師范大學(xué)附屬嘉善實(shí)驗(yàn)學(xué)校)
這是我書架的一角,被分成擺件區(qū)、周邊區(qū)和手賬區(qū)。擺件區(qū)主要安置我的玩具,要注意保持間距,不要讓它們“打架”;周邊區(qū)會(huì)放一些小說衍生品,如人物Q 版畫像、書信筆記等;手賬區(qū)則有常用的膠帶、貼紙、便簽等,原本做手賬要從無數(shù)膠帶中挑選自己要用的,擺放整齊后就很好找啦!
@ 黃彥媛(溫州商學(xué)院)
我會(huì)定期清理桌面,確保它始終保持整潔有序。整潔的環(huán)境不僅能提高我的效率,還能增強(qiáng)我的專注力,讓我更加愿意投入學(xué)習(xí)并能充分發(fā)揮潛力。此外,干凈的桌面也讓我感到自律,它代表著我對待生活的態(tài)度。
@ 周婷婷(重慶市石柱中學(xué))
放假時(shí),我喜歡去圖書館自習(xí),但看到本該干凈整潔的自習(xí)室變得雜亂不堪,我心里會(huì)很不舒服,索性自己動(dòng)手把雜志、小說按類別整理了一番。雖說這些勞動(dòng)在閉館后都會(huì)有工作人員完成,但潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓我更放松,甚至感覺空氣都清新了不少!
@ 秦藝銘(余姚市夢麟中學(xué))
生日那天,我收到了朋友的禮物:一個(gè)筆袋??粗该鞯耐鈿ぃ覝?zhǔn)備動(dòng)手裝飾一下。我把沒用完的貼紙剪成小塊放到最外面的小包里,把尺子套裝塞入夾層,但還是有點(diǎn)單調(diào),怎么辦?我四處看了看,突然發(fā)現(xiàn)飯卡卡套和筆袋顏色很配,就嘗試著把它也塞到夾層中,效果好得出乎意料!對了,還要把清涼油放進(jìn)去,以防學(xué)習(xí)時(shí)犯困!
@ 奚燚萍(桐廬縣三合初級中學(xué))
周末帶回好幾本書,但家里竟沒有它們的容身之地。柜子里倒是可以放書,可惜放了很多雜物……對啊,我可以把不需要的東西扔了,收拾一下,不就有地方放書了嗎?我先把廢棄的紙盒清理掉,再把不常用的物件放到柜子頂層,身高不夠,只能凳子來湊。柜子空出來后,我把新書放上去,又放了練習(xí)本和筆,還在旁邊放了小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照。整個(gè)柜子煥然一新,看起來很舒服,一切都非常美好。
@ 馮紫妍(海寧市鹽官鎮(zhèn)初級中學(xué))
這是我的書桌,桌墊上是我喜歡的小說人物,還有各種各樣激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話及要用到的教輔書、地球儀。墻上貼了海報(bào),可以遮擋墻面的瑕疵,讓整個(gè)環(huán)境更加和諧美觀。每天放學(xué)后,我都會(huì)愜意地?fù)溥M(jìn)自己房間,感覺那里洋溢著幸福的氣息。
@ 王子依(寧波市寧??h深甽鎮(zhèn)初級中學(xué))
這是裝滿我回憶的小木柜,里面曾塞滿了雜物,沉積了灰塵。經(jīng)過整理后,我在里面放上了獎(jiǎng)狀、同學(xué)傳給我的紙條、畢業(yè)回憶錄。上邊這個(gè)黃色的小兔子是一年級時(shí)老師送給我的,下邊的帆布袋里裝了我的畫作和零碎小物件,旁邊這個(gè)信封里是我第一次收到稿費(fèi)的紀(jì)念。每當(dāng)我打開木柜子時(shí),那些歲月的小故事與生活的小確幸就會(huì)鉆出來,與我撞個(gè)滿懷。
@ 陳圣悅(浙江工商大學(xué))
瞧,桌上是我心愛的周邊,它們的擺放沒什么規(guī)律,只要能讓我抬頭欣賞到就好。筆筒中的筆,小書架上的書立,一切能立住紙片周邊的小三角地帶,都會(huì)被我見縫插針地?cái)[上合適的周邊。我堅(jiān)信這是一種沿襲自中國古典園林的布局,錯(cuò)落有致,在不同角度能看到不同周邊——年輕人也有自己的“桌面園林”!