以“五融”共建“五個家園”不斷譜寫湖北民族工作新篇章

文/耿新 陳諾

習近平總書記多次強調：“要鑄牢中華民族共同體意識，促進各民族交往交流交融”“共建美好家園，共創(chuàng)美好未來”。近年來，湖北省深入學習貫徹習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想，按照增進共同性的方向推動各民族實現空間融嵌、文化融匯、經濟融通、社會融合和情感融洽，共建各民族美好生活家園、共有精神家園、共同富裕家園、團結幸福家園和互助和諧家園，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識，不斷譜寫湖北民族工作新篇章。

空間融嵌：共同締造各族群眾美好生活家園

習近平總書記指出：“70 年來特別是改革開放以來，各民族在社會生活中緊密聯系的廣度和深度前所未有，我國大散居、小聚居、交錯雜居的民族人口分布格局不斷深化，呈現出大流動、大融居的新特點?！笨臻g是各民族成員日常生活、生產與學習的共同場所，是實現各民族全方位融嵌的實踐場域?？臻g上的交融互嵌，有助于突破地域上的阻隔，縮短中華民族共同體建設的空間距離。

近年來，湖北省深入實施美好環(huán)境與幸福生活共同締造行動，以建好“三區(qū)”（社區(qū)、景區(qū)、園區(qū)）為重要平臺，為各族群眾營造交流融居的美好生活家園。

以社區(qū)為基礎，打造各族群眾互嵌融居溫馨家園。武漢市百步亭社區(qū)發(fā)動居民力量，實現決策共謀、發(fā)展共建、建設共管、效果共評、成果共享，各族群眾全方位參與社區(qū)治理，大家成了知心朋友、和睦鄰居，提升了群眾獲得感、幸福感、安全感。

以景區(qū)為載體，打造鑄牢中華民族共同體意識宣傳平臺。目前，武漢黃鶴樓、恩施女兒城等承接全省旅游促進各民族交往交流交融計劃試點項目，促進各族青少年和群眾開展休閑旅游及交流互動活動。

以園區(qū)為橋梁，打造各民族群眾美好家園。湖北將鑄牢中華民族共同體意識工作融入科技教育園區(qū)、商貿工業(yè)園區(qū)和經濟技術開發(fā)園區(qū)，積極創(chuàng)建民族團結進步模范園區(qū)、模范企業(yè)、模范班組。鼓勵企業(yè)更多招收省內外各族群眾就業(yè)，支持企業(yè)強化各族職工職業(yè)技能培訓；激發(fā)各族群眾學習使用國家通用語言文字的自覺意識，實行混班混崗、同工同酬，引導員工間互動交流。

文化融匯：聚力構筑中華民族共有精神家園

習近平總書記指出：“加強中華民族大團結，長遠和根本的是增強文化認同，建設各民族共有精神家園，積極培養(yǎng)中華民族共同體意識。文化認同是最深層次的認同，是民族團結之根、民族和睦之魂?！蓖苿痈髅褡逦幕趨R，有助于建設中華民族文化共同體，促進燦爛多彩的荊楚文化資源共同成為中華文化資源的有機組成元素，發(fā)揮以文化人、文化潤心的民族關系潤滑劑功能。應促進和而不同、兼收并蓄的文化環(huán)境，各民族在交流互鑒中取長補短、共同構筑中華民族共有精神家園。

近年來，湖北省注重保持各地區(qū)各民族多元文化活力的同時，在“融”字上下功夫，著力構筑中華民族共有精神家園。

樹立和突出各民族共有共享的中華文化符號。黃石市、孝感市每年邀請外來少數民族群眾與當地群眾同過中秋佳節(jié)已成慣例；宜昌市每年端午節(jié)組織各族群眾到屈原故里感悟先人家國情懷；武漢市起義門社區(qū)作為國家通用語言文字培訓點，每季度組織在鄂少數民族務工經商人員開展誦讀比賽。

在國民教育中融入共有共享的中華文化符號教育。秭歸縣九畹溪中學通過打造民族文化長廊、中華傳統(tǒng)文化長廊、“漢字英雄”長廊、景點名勝知識長廊、教室文化長廊等，促進各族文化融合式發(fā)展。

在傳承保護中促進各族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展?！缎枪獯蟮馈?022 年度總冠軍、湖北恩施“土家稀奇哥”在央視舞臺歡唱《四季》《六口茶》《土家敬酒歌》等歌曲，將荊楚大地深厚的民族文化展示給全國觀眾，為增強中華文化認同、促進各民族交往交流交融注入了精神力量。湖北省每年安排專項資金打造優(yōu)秀民族文化精品，支持湖北省民族歌舞團打造的土家音樂劇《黃四姐》《太陽照在山窩窩》等精品力作分別獲得第五屆全國少數民族文藝會演銀獎和湖北省綜合最高文藝獎項（屈原文藝獎）。

經濟融通：攜手打造各族群眾共同富裕家園

習近平總書記強調：“增強民族團結的核心問題，就是要積極創(chuàng)造條件，千方百計加快少數民族和民族地區(qū)經濟社會發(fā)展，促進各民族共同繁榮發(fā)展?！惫餐慕洕媸敲褡鍒F結的直接動因，是各民族共同繁榮發(fā)展的基本條件。實現各民族經濟融通包括經濟形態(tài)的多樣化、經濟貿易的互惠互利互補、產業(yè)的融合發(fā)展，助力民族地區(qū)立足資源稟賦、比較優(yōu)勢和發(fā)展特點主動融入新發(fā)展格局。

近年來，湖北省準確把握新時代民族工作高質量發(fā)展的特征和重點任務，加快民族地區(qū)發(fā)展、促進各民族共同繁榮發(fā)展，為建設全國構建新發(fā)展格局先行區(qū)匯聚強大力量。

突出“融”的重點，推動民族地區(qū)融入新發(fā)展格局。湖北民族地區(qū)全面融入“一主引領、兩翼驅動、全域協(xié)同”區(qū)域發(fā)展布局，恩施機場遷建、清江流域綜合治理等重大項目建設有序推進；恩施中醫(yī)藥產業(yè)與宜昌生物醫(yī)藥、荊州健康醫(yī)藥等產業(yè)實現互補，全國重要的生物醫(yī)藥產業(yè)基地已基本形成。

打造“融”的品牌，畫好守望相助同心圓。實施組團式市場化就業(yè)援疆援藏，突出產業(yè)援藏援疆，推進科技援藏援疆，鞏固民生援藏援疆，創(chuàng)新就業(yè)援藏援疆，鄂藏經貿往來更加密切、鄂疆合作紐帶更加緊密。湖北鑫鼎生物科技有限公司以茶為媒，譜寫“羊來茶往”的佳話，沿著昭君出塞之路盡情綻放民族團結的絢麗花朵。

夯實“融”的基礎，促進產業(yè)融合發(fā)展。湖北“一州兩縣”布局實施了一批帶動力強、輻射范圍廣的產業(yè)項目，形成了集生態(tài)文化旅游、食品精深加工、生物醫(yī)藥、清潔能源四大產業(yè)集群和融電子信息、現代物流、大數據等于一體的“4+N”產業(yè)集群。恩施州擁有5A級景區(qū)3 家、4A 級景區(qū)21 家，成功入選國家全域旅游示范區(qū)和“兩山”實踐創(chuàng)新基地，不斷推進創(chuàng)建全國優(yōu)質休閑康養(yǎng)基地、國家級承接產業(yè)轉移示范區(qū)。

社會融合：構建互嵌式各民族團結幸福家園

習近平總書記指出：“城市民族工作要把著力點放在社區(qū)，推動建立相互嵌入的社會結構和社區(qū)環(huán)境。”多民族融合互嵌的社會結構體現了多向性、主體性與平等性，可以增進各民族間的互動與交融，使各民族成為利益相關、感情相通、結構相連的共同體。隨著社會流動，各族群眾共事、共學、共樂、交友和通婚不斷增強，不同社會群體間的社會融合度明顯加強，朋友圈、同學群、同事群等現代關系變得越來越重要。

近年來，湖北省推進企業(yè)、社區(qū)、學校、鄉(xiāng)村共同營造民族和睦的社會氛圍，有力提升少數民族流動人口的社會心理認同以及市民對少數民族流動人口的接納和融入。

多措并舉推進“三項計劃”落地生效。湖北省民宗委制定實施“三項計劃”行動方案，2023 年，實施100個“三項計劃”省級試點項目，支持武漢市、巴東縣、來鳳縣、五峰自治縣建設中華民族共同體體驗項目。

營造各民族共居共學共事共樂的互嵌式社會環(huán)境。湖北全省先后建成90 多個市、區(qū)級民族團結服務中心，670 多個重點社區(qū)民族團結服務站和窗口，200多個民族團結聯系點，與新疆、青海、甘肅、寧夏等地溝通協(xié)調，建立民族地區(qū)流動人口流入地與流出地協(xié)作機制，形成了廣覆蓋、立體化服務網絡。

切實發(fā)揮黨組織、群團組織和社會組織的工作合力。建立湖北省委民族工作協(xié)調機制，明確21 家成員單位的職責任務。湖北省委辦公廳、省政府辦公廳將民族工作列入省級督查事項；組織、宣傳、巡視等部門制定鑄牢中華民族共同體意識工作“兩個納入”的工作清單、項目清單、責任清單，明確其在考評項目中的權重；重視發(fā)揮群團組織、志愿者組織、商會協(xié)會等聯系廣泛組織優(yōu)勢。

情感融洽：營造各族群眾守望相助的和諧家園

習近平總書記指出：“做好民族工作，最關鍵的是搞好民族團結，最管用的是爭取人心?！鼻楦姓J同契合鑄牢中華民族共同體意識的精神層面的需求，通過情感認同鑄牢中華民族共同體意識的實質是將個體的單一性與集體的整體性緊密地結合，將各族群眾對美好生活的向往同整個中華民族對國家富強、民族復興與人民幸福的理想追求融為有機整體。高度的情感融洽有助于激發(fā)各族群眾共同走向現代化而奉獻的決心和干勁，并自覺投身中華民族共同體建設。

近年來，湖北省著力促進各民族了解中華民族歷史、領悟中華文化、認同中華民族共同體；加強宣傳教育，增進各民族友誼；深入研究闡釋湖北各民族交往交流交融史。

增強對中華民族的認同。推出《唐崖土司夫人》《老兵》等一批民族文藝精品；用好湘鄂西、鄂豫皖、湘鄂贛等革命根據地紅色資源；打造昭君出塞、唐崖土司城遺址、長征國家文化公園等體現中華民族共同體意識的文化產品、文化符號和旅游線路，形成人心凝聚、團結奮進的強大精神紐帶。

構筑中華民族共有精神家園。將鑄牢中華民族共同體意識納入學校教育、國民教育、社會宣傳教育的全過程。武漢市江岸區(qū)依托武漢“微夢傳媒”新媒體，推出系列創(chuàng)意短視頻，廣泛宣講新疆、西藏、青海、甘肅等地少數民族同胞在鄂就業(yè)創(chuàng)業(yè)、共同抗疫、助人為樂等故事，使共同體理念更加深入人心。

用情講好湖北故事。深入挖掘荊楚文化、長江文化、清江巴土文化、紅色革命文化等蘊含的歷史價值、人文價值、精神價值，在大中小學開展中華經典誦讀、中華文明禮儀、中華傳統(tǒng)技藝教育，組織編纂湖北各民族交往交流交融史料，持續(xù)增進中華文化認同。