融媒體時代播音主持的發(fā)展路徑探索

隨著融媒體時代的到來，播音主持行業(yè)也迎來了巨大的變革。傳統(tǒng)的播音主持人只需要在電臺或電視臺的直播間里進行主持，而現(xiàn)在的播音主持人需要具備更多的技能和能力，以適應(yīng)多樣化的媒體平臺和觀眾需求。這對播音主持行業(yè)從業(yè)人員來說是不小的挑戰(zhàn)，但是，挑戰(zhàn)與機遇并存。為適應(yīng)時代發(fā)展，從業(yè)人員應(yīng)不斷提升自身能力。首先，媒體素養(yǎng)的提升是必不可少的。播音主持需要學習和掌握新媒體技能，如多媒體制作、編輯技術(shù)以及社交媒體運營和推廣技巧。其次，跨界合作和團隊協(xié)作能力的提高也是必要的，播音主持可多參與跨媒體合作項目，探索多樣化的表達方式和風格以適應(yīng)融媒體時代的發(fā)展，提高自身的競爭力。當然，融媒體時代，播音主持需要掌握的技巧和能力不止于此，只有不斷勉勵自我，提高從業(yè)素質(zhì)，才能與時俱進。本文研究融媒體時代播音主持的發(fā)展路徑，旨在為相關(guān)從業(yè)者提供方法論上的指導。

1 融媒體時代對播音主持工作的挑戰(zhàn)

1.1 受眾群體構(gòu)成更多元

在融媒體時代，播音主持工作面臨著受眾群體構(gòu)成更多元的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的播音主持工作通常是在電臺或電視臺進行，主要通過廣播或電視節(jié)目進行傳播。這種節(jié)目的編排通常是線性的，觀眾只能按照節(jié)目的播放順序進行觀看，受眾也相對固定。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的興起，媒體形式變得更加多樣化。在媒體融合的背景下，受眾群體的構(gòu)成也變得越來越多元化，這對播音主持人員的心理素質(zhì)和專業(yè)技能提出了更高的要求。播音主持人員需要了解不同受眾群體的需求和心理，以便更好地滿足他們的需求[1]。

1.2 內(nèi)容生產(chǎn)和傳播的變革

融媒體時代的內(nèi)容生產(chǎn)要求播音主持人具備更廣泛的知識和技能。傳統(tǒng)的播音主持工作主要側(cè)重于語言表達和聲音技巧表現(xiàn)，而在融媒體時代，播音主持人需要具備多領(lǐng)域的知識，以便能夠在不同的媒體平臺上進行多樣化的內(nèi)容創(chuàng)作。融媒體時代的內(nèi)容生產(chǎn)也要求播音主持人具備更強的創(chuàng)新能力和多媒體技能，能夠運用各種媒體工具和技術(shù)，制作出更具有吸引力和互動性的內(nèi)容。此外，融媒體時代的傳播方式的變革也對播音主持工作提出了新的要求。傳統(tǒng)的播音主持工作主要通過廣播和電視等傳統(tǒng)媒體進行內(nèi)容傳播，而在融媒體時代，播音主持人需要適應(yīng)新媒體的發(fā)展趨勢，能夠靈活運用互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體和移動終端等新媒體平臺，將內(nèi)容傳播到更廣泛的受眾群體。此外，融媒體時代的傳播方式也要求播音主持人具備更強的互動能力和社交媒體運營能力，能夠與受眾進行實時互動，積極參與社交媒體的討論和互動，提高內(nèi)容的傳播效果和影響力。

2 融媒體時代下播音主持的發(fā)展需求

2.1 媒體素養(yǎng)的提升

2.1.1 多媒體技能的學習和應(yīng)用

隨著互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的普及，觀眾對于信息的獲取方式也發(fā)生了變化。播音主持人需要具備使用視頻、圖片、音頻等多種媒體形式的能力，以更好地滿足觀眾的需求[2]。通過學習多媒體技能，播音主持人可以制作精美的視頻節(jié)目、設(shè)計吸引人的圖片和配樂，從而使得自己的節(jié)目受眾更廣泛。掌握多媒體技能的播音主持人可以適應(yīng)不同的工作環(huán)境和崗位需求，例如電視臺、廣播電臺、網(wǎng)絡(luò)媒體等。他們可以通過自己的多媒體制作能力，為不同媒體平臺提供優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，提高自己的競爭力，增加自己的就業(yè)機會。

2.1.2 新媒體平臺的運營和管理

傳統(tǒng)的廣播和電視媒體受限于時間和空間的限制，而新媒體平臺可以隨時隨地進行直播和發(fā)布內(nèi)容，使播音主持能夠更加靈活地展示自己的才華和魅力。同時，新媒體平臺的用戶群體也更加廣泛，可以吸引更多的觀眾和粉絲，提升播音主持的知名度和影響力。通過新媒體平臺，播音主持可以嘗試不同的表達方式和內(nèi)容形式，如短視頻、直播、微博等，以吸引更多的用戶關(guān)注和參與。同時，新媒體平臺也提供了更多的互動性，播音主持可以與觀眾進行實時互動和交流，增強用戶黏性和參與度。

2.2 跨界合作和團隊協(xié)作能力的提高

2.2.1 跨媒體合作的機會

融媒體時代下，相互信息在不同媒體之間的交叉?zhèn)鞑ヅc整合，以及媒體之間的合作、共生、互動與協(xié)調(diào)成為必然趨勢。融媒體時代的特點是信息傳播渠道多樣化，觀眾獲取信息的方式也更加多元化，這要求播音主持人需要具備跨媒體的能力，能夠在不同媒體平臺上進行表達和傳播，以滿足觀眾的需求。同時，播音主持人需要與其他媒體合作，共同打造跨媒體的內(nèi)容，以提供更加豐富多樣的信息和娛樂體驗。

2.2.2 多樣化表達方式的探索

融媒體時代下，信息傳播的速度和方式發(fā)生了巨大的變化。新聞事件的發(fā)生和傳播已經(jīng)不再受限于傳統(tǒng)媒體的時間和空間限制，而是可以隨時隨地進行。這就要求播音主持具備更加靈活和多樣化的表達方式，能夠快速準確地傳遞信息，并且能夠適應(yīng)不同媒體平臺的特點和要求。例如，在短視頻平臺上，播音主持需要通過簡潔明了的語言和生動有趣的表演方式吸引觀眾的注意力[3]。

3 融媒體時代下播音主持的發(fā)展路徑

3.1 學習和掌握新媒體技能

3.1.1 學習多媒體制作和編輯技術(shù)

隨著科技的不斷進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，傳統(tǒng)的播音主持已經(jīng)無法滿足觀眾的需求。觀眾對于多樣化、互動性強的媒體內(nèi)容有著更高的期待，因此，播音主持需要具備多媒體制作和編輯技術(shù)的能力以制作出更具吸引力和創(chuàng)新性的節(jié)目。此外，學習多媒體制作和編輯技術(shù)還可以為播音主持提供更多的就業(yè)機會和發(fā)展空間。在融媒體時代，媒體行業(yè)對于掌握多媒體制作和編輯技術(shù)的人才需求日益增加。播音主持通過學習這些技術(shù)，不僅可以在傳統(tǒng)的廣播電臺、電視臺等媒體機構(gòu)中找到就業(yè)機會，還可以在新媒體平臺、網(wǎng)絡(luò)直播等領(lǐng)域發(fā)展自己的事業(yè)。

3.1.2 掌握社交媒體運營和推廣技巧

在融媒體時代，播音主持的發(fā)展路徑中，掌握社交媒體運營和推廣技巧變得至關(guān)重要。隨著社交媒體的普及和影響力的增強，播音主持需要利用社交媒體平臺來擴大自己的影響力和觸達更多的受眾。首先，播音主持應(yīng)該學會運營社交媒體平臺，這包括了選擇合適的社交媒體平臺，建立個人或團隊的賬號并定期更新內(nèi)容。播音主持可以通過發(fā)布自己的節(jié)目片段、與聽眾互動、分享行業(yè)新聞等方式來吸引粉絲和增加關(guān)注度。此外，播音主持還可以利用社交媒體平臺的廣告投放功能，有針對性地推廣自己的節(jié)目或個人品牌。最后，播音主持還應(yīng)該注重社交媒體的互動和溝通。社交媒體平臺提供了與聽眾直接互動的機會，播音主持應(yīng)該積極回復聽眾的留言和評論，與他們建立良好的互動關(guān)系，這不僅可以提高聽眾的黏性，還可以獲得聽眾的反饋和建議。根據(jù)聽眾的反饋和建議，播音主持再對節(jié)目內(nèi)容和方向作出調(diào)整，從而進一步提升自己的節(jié)目質(zhì)量和影響力。

3.2 加強跨界合作和團隊協(xié)作能力

3.2.1 參與跨媒體合作項目

在融媒體時代，播音主持要主動參與跨媒體合作項目。隨著互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的興起，傳媒行業(yè)正在經(jīng)歷著巨大的變革。傳統(tǒng)的廣播和電視節(jié)目已經(jīng)不再是唯一的媒體形式，而是與互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備和社交媒體相結(jié)合，形成了一個多媒體的生態(tài)系統(tǒng)。在這個多媒體的生態(tài)系統(tǒng)中，跨媒體合作項目成為播音主持發(fā)展的重要方向。通過參與跨媒體合作項目，播音主持可以拓寬自己的影響力和知名度。他們可以與其他媒體從業(yè)者合作，共同創(chuàng)作和制作跨媒體內(nèi)容，將自己的聲音和形象傳播到更廣泛的受眾群體中。同時，跨媒體合作項目也需要播音主持具備更多的技能和能力，如視頻制作、社交媒體運營等，這些都可以幫助他們更好地適應(yīng)融媒體時代的發(fā)展趨勢[4]。然而，參與跨媒體合作項目也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，跨媒體合作需要播音主持具備更多的技能和知識，一些傳統(tǒng)的播音主持可能要學習一些新的技能。然而受制于年紀、精力和傳統(tǒng)思維固化，在進行轉(zhuǎn)型的過程中，難免會有“陣痛”。其次，跨媒體合作項目的制作周期和工作強度可能會更大，需要播音主持具備更好的時間管理能力?？偟膩碚f，在融媒體時代下，參與跨媒體合作項目成為播音主持發(fā)展的重要路徑。通過參與跨媒體合作項目，播音主持可以擴大自己的影響力和知名度，提升自己的專業(yè)能力和創(chuàng)作水平。只有這樣，才能更好地參與到跨媒體合作項目中來。

3.2.2 探索多樣化的表達方式和風格

在融媒體時代，播音主持要想拓寬發(fā)展路徑，就需要探索多樣化的表達方式和風格。首先，隨著新媒體的興起，播音主持需要適應(yīng)不同平臺和媒體的特點，靈活運用文字、聲音、圖像和視頻等形式，輔助內(nèi)容的表達，以滿足不同受眾的需求。例如，在主持電視臺節(jié)目時，播音主持可以通過語言表達、肢體動作和面部表情等多種方式來傳達信息，增強觀眾的觀看體驗。而在網(wǎng)絡(luò)直播平臺上，播音主持可以利用互動性強的特點，與觀眾進行實時互動，增加節(jié)目的參與感和趣味性。其次，融媒體時代下的播音主持還需要探索多樣化的風格，以抖音、快手為主的短視頻平臺，主打“接地氣”；以微博為代表的平臺，則主打年輕化。不同的平臺有不同的風格，播音主持要學會不斷調(diào)整，以更好地適應(yīng)不同媒體平臺的需求，通過展現(xiàn)多樣化的風格，播音主持可以吸引更多觀眾的關(guān)注，提升自身的影響力。這樣的發(fā)展路徑將有助于播音主持在融媒體時代中保持競爭力，從而取得更大的成功。

4 結(jié)語

在融媒體時代，播音主持的發(fā)展路徑變得更加多樣和豐富，傳統(tǒng)的電視和廣播播音已經(jīng)不是播音主持從業(yè)人員的唯一選擇。播音主持可以通過互聯(lián)網(wǎng)和新媒體平臺展示自己的才華和魅力，但同時也需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，只有不斷適應(yīng)和擁抱新的技術(shù)和平臺，才能在融媒體時代中脫穎而出?！?/p>

引用

[1] 陳紅薇.融媒體時代新聞節(jié)目播音主持風格現(xiàn)狀與創(chuàng)新策略探析[J].今傳媒，2023（7）：60-62.

[2] 趙睿芳.融媒體視域下播音主持專業(yè)基本功提升路徑研究[J].新聞傳播，2023（10）：106-108.

[3] 權(quán)興平.融媒體時代播音主持工作的困境與挑戰(zhàn)[J].現(xiàn)代視聽，2023（5）：67-69.

[4] 高洪斌，高瀅.融媒體時代播音主持的發(fā)展路徑探討[J].新聞傳播，2023（8）：109-111.

作者簡介：丁珧（1979—），女，浙江上虞人，本科，一級播音員，就職于上海東方廣播有限公司。