“陪”出優(yōu)秀孩子的4個黃金法則

遇見

心理學(xué)教授吉爾博特說：“十年以后，你不會因為少做一個項目而遺憾，但你會因為沒有多陪孩子一個小時而遺憾?！?/p>

錢沒了還可以再掙，但時間錯過了就真的再難彌補了。

央視著名主持人白巖松，之前在節(jié)目上談到“是否會讓孩子住校”時，他斬釘截鐵地表示：“我沒讓我的孩子住校，就算我和妻子為此會很辛苦，比如早晚要接送等，但人生不正是這樣嗎？”

孩子的成長是一條無法回頭的單行道，如果父母不能及時給予陪伴，不僅會讓原本親密的親子關(guān)系變得生疏，也會把孩子變更好的可能一并抹除。老師對孩子的影響永遠(yuǎn)是有限的，父母才是孩子教育的第一責(zé)任人。好孩子是管出來的，優(yōu)秀的孩子是陪出來的。只有家庭教育發(fā)揮了作用，孩子才能成長得更加健康和優(yōu)秀。

? ? ? 真正優(yōu)秀的孩子，都是父母陪出來的

美國的一個教育機構(gòu)曾經(jīng)做過一個調(diào)研，主題是“哪些因素促使孩子在學(xué)習(xí)能力測試上得高分”。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，智商、社會條件甚至經(jīng)濟(jì)地位，都不是最重要的影響因素，最重要的影響因素是父母的陪伴，所有得高分的孩子都經(jīng)常與父母一起吃晚飯。有句話說：“每個孩子都有成為優(yōu)秀的人的潛質(zhì)，是父母日常不同的教育，賦予了孩子不一樣的人生。”

被譽為“華人家教典范”的教育家劉墉就養(yǎng)出了一對十分優(yōu)秀的兒女。兒子劉軒，是哈佛大學(xué)心理學(xué)博士，還是茱莉亞音樂學(xué)院的高材生，拿過綜藝節(jié)目《我是演說家》第二季的總冠軍。女兒劉倚帆，14歲獲得美國“總統(tǒng)獎”，18歲以第一名的成績考入哥倫比亞大學(xué)，工作3年后，又以全額獎學(xué)金考入世界頂尖的沃頓商學(xué)院。談起育兒經(jīng)驗，劉墉直言：“家庭教育最為重要的是陪伴，從兒童期到青春期，都要與孩子們共享快樂時光，與他們一起歡笑、一起成長?！?/p>

即使工作再忙，他也會盡量抽出時間，多陪伴孩子。兒子初到美國時很不適應(yīng)，還經(jīng)常受到周圍小孩的嘲笑，因此變得內(nèi)向和叛逆。為了讓兒子盡快走出這種困境，劉墉常常帶著他去野外玩，一起挖蟲子、種菜，讓他做些扛土之類的體力活。另外，他還經(jīng)常與兒子比賽跳遠(yuǎn)、跑步、投球等，培養(yǎng)兒子永不服輸、不氣餒的品格。在他的陪伴下，兒子逐漸變得開朗、自信，也慢慢能自信地與人交流了。在陪伴女兒時，劉墉就更溫柔了。他會陪女兒一起玩過家家；女兒練琴，他就舉著樂譜當(dāng)譜架；他還帶女兒做科學(xué)實驗，培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣……就這樣，在父親的陪伴下，兩個孩子變得獨立、樂觀且自信。

正如英國教育思想家托馬斯·阿諾德所說：“父母的言行就是孩子無聲的老師、自覺或不自覺的榜樣，強有力地發(fā)揮著潛移默化的作用?！?/p>

父母是孩子的第一任老師，孩子從幼兒園開始，到中學(xué)畢業(yè)，大部分時間都是在家里的，而這段時期，正是培養(yǎng)他們?nèi)^、塑造他們性格最關(guān)鍵的時期。父母想要孩子成為什么樣的人，自己就要先成為什么樣的人，沒有什么比父母的言傳身教更有用的教育方式了。熱愛讀書的父母，培養(yǎng)出眼界開闊的孩子；喜歡運動的父母，培養(yǎng)出身體健康的孩子；懂得溝通的父母，培養(yǎng)出自信樂觀的孩子；堅持自律的父母，培養(yǎng)出獨立堅強的孩子。養(yǎng)育孩子如同種一棵樹，當(dāng)種子被埋進(jìn)土里，它只靠自己是無法生長的，陽光、雨露、空氣的“陪伴”缺一不可。父母之于孩子，就如同這三者。只有在父母的陪伴下，孩子才能健康茁壯地成長。

?陪伴≠陪著

錯誤的陪伴方式，會毀掉孩子的一生?！都彝ビH子陪伴白皮書》顯示過這樣一個數(shù)據(jù)：在陪伴孩子時，有49%的家長從不參與孩子正在做的事。其中，47.6%的家長會“兼職”做家務(wù)，38.4%的家長會經(jīng)?！翱磁笥讶Α⑺⑽⒉?。這種缺少愛的陪伴，只是一種形式陪伴，對孩子來說只是一種干擾。

我曾經(jīng)遇到一位媽媽帶著孩子在小區(qū)花園里玩耍。孩子很活潑，也正處于喜歡探索世界的年齡階段，不斷地爬上爬下，時不時還會找到一些對他來說很有趣的小東西，比如一片好看的葉子，一只奇怪的小蟲子……他非常想與媽媽分享這種快樂，但是媽媽卻只顧著低頭玩手機，偶爾的回應(yīng)也只是冷冰冰的指責(zé)“那么臟，你少碰那些”，或是敷衍地答應(yīng)“好好好，嗯嗯嗯”。母子二人在外面待了一下午，但是孩子沒有一分鐘真正感受到了媽媽的陪伴。

心理學(xué)上有個概念叫“存在性焦慮”，指的是因為強烈的情感忽視而產(chǎn)生的不良情緒。反映到孩子身上，就是指當(dāng)孩子從父母那里找不到存在感，只能感受到敷衍和冷漠時，他們會覺得孤獨、無助，甚至感覺自己不被愛。然而父母好像總是意識不到這些問題，甚至還給自己找到了一個個“看似合理”的理由。

生活中，常聽到有父母抱怨“我工作那么忙，哪里有時間陪著孩子”“我不掙錢，孩子喝西北風(fēng)嗎”“我都那么累了，怎么就不能玩一會兒手機放松放松了”……但就像哈佛大學(xué)前校長德里克·博克曾說的：“如果你認(rèn)為教育的成本太高，那么就試試看無知的代價吧?！睕]有一份工作能把人的24小時都賠進(jìn)去，區(qū)別只在于重視或者不重視。如果把孩子當(dāng)成一份重要的工作，或是一個亟需維系的老板，再忙也能抽出時間。

我有一個同事，也是天天早出晚歸，基本是孩子還沒醒他就出門了，孩子都睡了他才到家。但即便是如此忙碌，他對孩子的陪伴也從來沒有間斷過。他專門制作了一個“家庭日記本”，讓孩子把想說的話、想問的問題、想了解的事情，都寫下來，等他回家了一一解答。他也會在日記中寫上自己想與孩子分享的事，等待孩子的“讀后感”。就這樣，雖然他和孩子沒有物理意義上的陪伴，但他們的心靈仍是緊密相連的。孩子學(xué)習(xí)上的收獲與遺憾、感情上的困惑與迷茫、成長中的驚喜與恐慌，他都參與其中。《解碼青春期》里說：“父母只有讓孩子感受到真心，才能收獲孩子的真心?！?/p>

孩子是很敏感的，你的陪伴是否用心，他們很容易就能發(fā)現(xiàn)。即使不能時時在孩子身邊，但只要父母肯下功夫，依然可以做到陪伴孩子。教育是有時效性的，珍惜父母還能發(fā)揮教育作用的時間段，不要等到陪伴的“有效期”過了，再來后悔自己錯過了陪伴孩子的最佳時間。

? ? ? 父母掌握這四個黃金法則，孩子健康又自信

作家饒雪漫說過：“陪伴是對孩子最好的教育，教育不過是不同方式的陪伴?！?/p>

家長一定要注意，陪伴也是講究方法的。低質(zhì)量的陪伴，不僅沒有效果，還會使整個家庭陷入無意義的內(nèi)耗。高質(zhì)量的陪伴，才能讓孩子在感受到愛的同時，也讓家庭氛圍變得溫馨和睦。

1.穩(wěn)定情緒，是提高陪伴質(zhì)量的前提

心理學(xué)家武志紅說：“孩子就是父母情緒的接收器，當(dāng)父母不安時，孩子就會立即警覺，當(dāng)父母放松時，孩子立即感到愉悅。”

家長每天忙于工作，疲于奔命，情緒上自然是緊繃的，就像一個即將爆炸的火藥桶。在面對頑皮或是不聽話的孩子時，稍不留神就會爆發(fā)，從而很容易傷害到孩子幼小的心靈。長此以往，孩子在家中會變得越來越膽小、內(nèi)向，產(chǎn)生很多負(fù)面情緒，影響身心健康。因此，父母在與孩子相處時，一定要學(xué)會控制自己的情緒。在爆發(fā)前好好想想，你每天之所以這么辛苦，不就是為了給孩子一個更好的未來嗎？那就好好呵護(hù)、陪伴孩子，不要讓他還未長大，就先接收到來自父母的負(fù)能量。

2.積極互動，是搭建親子關(guān)系的橋梁

在教育界，有一個很有意思的名詞，叫做“黃金一小時”。即在孩子睡覺前的一個小時，家長若是能與孩子進(jìn)行互動，將會有翻倍的效果。這個詞套用在其他幾個時間段也同樣適用，例如送孩子上學(xué)的路上、接孩子放學(xué)回家的路上等，時間雖然不長，但能對親子關(guān)系起到良好的維護(hù)作用。

需要注意的是：首先，互動的內(nèi)容應(yīng)是孩子喜歡和感興趣的，例如有沒有遇到有意思或者困難的事，不要急于詢問學(xué)習(xí)進(jìn)度，這會導(dǎo)致孩子的分享欲驟減；其次，互動的過程應(yīng)該是無雜念的，即父母一定要放下手機、放下不太重要的事，專心與孩子交流，給予積極的反饋，才能讓互動真正有效果。家長一定要明白，高質(zhì)量的陪伴，不在于時長，而在于是否走心。

3.深入交談，給彼此充分了解的機會

有一種教育方法叫“海沃塔”教育。指的是父母在與孩子聊天時需要關(guān)注三個方面：傾聽和表達(dá)、探索和聚焦、支撐和挑戰(zhàn)。比如，可以在餐桌上與孩子進(jìn)行深度交流。只傾聽，不評判；只表達(dá)，不指責(zé)；只反思，不說教。讓孩子感受到父母無條件的愛與支持。我們同樣也可以借鑒這種方法，安排每周一次或每月一次的家庭談心日。在談心日當(dāng)天，父母和孩子暢所欲言，有則改之，無則加勉，真誠坦然，彼此信任。只有真正進(jìn)行了深入交流，父母和孩子才能做到相互理解、互相體諒。最好的家庭教育，永遠(yuǎn)是父母和孩子一起成長為更好的人。

4.適當(dāng)留白，給孩子自我探索的空間

美國精神病學(xué)家威廉·哥德法勃說：“教育孩子最重要的，是要把孩子當(dāng)成與自己平等的人，給他們無限的愛。父母和孩子之間關(guān)系如朋友，這才是親子關(guān)系的一劑良藥?！?/p>

隨著孩子的年齡增長，他們開始渴望獨立，想要擁有自己的空間，這是再正常不過的。但比較可悲的是，部分家長或是出于擔(dān)心、或是想要控制，遲遲不愿放手，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張，甚至釀成悲劇。家長一定要懂得換位思考，孩子也是一個獨立的人，也有自己的隱私，也需要被尊重、被平等對待。其實，學(xué)會放手也很簡單。進(jìn)孩子房間時敲敲門，等孩子同意了再進(jìn)；不隨意翻看孩子的東西；尊重他的交友權(quán)，允許他和朋友出去玩；認(rèn)同孩子的愛好，不要唯學(xué)習(xí)論……給孩子一個游刃有余的機會，也是給彼此一個進(jìn)退自如的空間。

很喜歡波蘭作家顯克維支的一句話：“如果每個孩子都能有一只溫柔的手在引導(dǎo)他前進(jìn)，而不是用腳去踢他的胸脯，那么，教育就能更好地完成它的使命?！?/p>

父母就是孩子的命運，父母的眼界決定著孩子的未來。趁還有時間，多陪陪孩子吧。不要等到一切已成定局，再來感嘆時光錯付。

責(zé)編/伊和和

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