聽障女孩，逐夢制造

宋瑞　劉曉艷　徐一洋

9月，王一同（前左二）在上課（劉延俊/ 攝）

18歲的王一同，是天津大學(xué)智能制造與建造大類2023級的一名新生。

如果不是她耳朵背后那根不太顯眼的線，人們很難發(fā)現(xiàn)她是個(gè)與眾不同的女孩——4個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐粓龃蟛?，王一同聽力受損，4歲她開始佩戴助聽器，初二時(shí)聽力幾乎完全喪失，右耳植入人工耳蝸、左耳佩戴助聽器輔助。

盡管如此，她的聽力也只能達(dá)到正常人的40%。在能聽到的世界，王一同只有兩個(gè)選項(xiàng)：嘈雜或?qū)庫o；但在向往的世界，王一同的選項(xiàng)炫酷繽紛，她想成為一名航天工程師或者機(jī)械工程師。

在天津大學(xué)，這個(gè)女孩正在追逐自己的制造報(bào)國夢。

付出三倍努力

2005年，王一同出生在遼寧大連。幼年因病受損的聽力，曾給她帶來極大困擾。

“我小時(shí)候用的助聽設(shè)備質(zhì)量不太好，基本上聽不清別人說的話，所以小時(shí)候說話很不清楚。后來戴上人工耳蝸，說話改善了很多?！蓖跻煌f，小時(shí)候?yàn)榱四堋奥牎钡酶澹龑W(xué)會(huì)了唇語；為了說得更流利，她每天都要練習(xí)一個(gè)小時(shí)以上的唇操。

對于上小學(xué)之后的王一同來說，最苦惱的就是英語學(xué)習(xí)了。

“音標(biāo)學(xué)習(xí)對我來講太困難了。即使是現(xiàn)在，我聽到的很多音標(biāo)其實(shí)都是一個(gè)聲音。因此，背單詞對我而言就特別困難。別人可能一個(gè)單詞會(huì)讀，整個(gè)單詞就記住了，但是我不行，我只能挨個(gè)字母去死記硬背?！蓖跻煌f。

小學(xué)的時(shí)候，王一同的英語幾乎很難及格。進(jìn)了中學(xué)，英語老師為了讓她聽清楚課程內(nèi)容，上課的時(shí)候會(huì)刻意站在她周圍講課。老師的善意讓她特別感動(dòng)，因此格外努力，在后來的期中考試中，她的英語成績?nèi)５谝幻?/p>

就這樣，靠著堅(jiān)持不懈的勤奮，王一同以優(yōu)異成績考入大連市第二十四中學(xué)。然而，高中階段是王一同最艱難的學(xué)習(xí)階段。

因?yàn)樾鹿谝咔?，大家出行都戴著口罩，而且很多時(shí)候是線上音頻教學(xué)，這對于半靠聽講、半靠讀唇語學(xué)習(xí)的王一同難度更大了。別人學(xué)一遍，她得學(xué)三遍，她要付出三倍的努力去理解老師講的內(nèi)容。

“那段時(shí)間除了吃飯、睡覺，幾乎所有時(shí)間都在學(xué)習(xí)?！蓖跻煌f。

最終，王一同以648分的高考成績被天津大學(xué)智能制造與建造大類錄取。

因?yàn)樾鹿谝咔?，大家出行都戴著口罩，而且很多時(shí)候是線上音頻教學(xué)，這對于半靠聽講、半靠讀唇語學(xué)習(xí)的王一同難度更大了。別人學(xué)一遍，她得學(xué)三遍，她要付出三倍的努力去理解老師講的內(nèi)容。

矢志制造專業(yè)

選擇學(xué)習(xí)智能制造與建造，是王一同從中學(xué)時(shí)便有的夢想。

“高一上信息課時(shí)，老師有時(shí)會(huì)給我們播放一些短片。我印象最深刻的，一個(gè)是無人駕駛汽車，另一個(gè)是登月探索的‘玉兔號月球車，我對這些特別感興趣，希望自己將來也能以制造報(bào)國。”她說，自己從小就愛擺弄航模，在中學(xué)時(shí)期還是學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)的成員。

高二時(shí)，同樣畢業(yè)于大連第二十四中的天津大學(xué)機(jī)械學(xué)院教授陳焱回母校作了一場講座。

“陳焱教授給我們展示了很多機(jī)械機(jī)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)特別神奇，有的已經(jīng)應(yīng)用在航空航天領(lǐng)域。”王一同說，講座內(nèi)容讓她著迷的同時(shí)，她還從陳焱身上看到了女教授的獨(dú)特魅力，這讓她覺得女孩子學(xué)機(jī)械是一件特別酷的事情。

就這樣，在填報(bào)高考志愿時(shí)，王一同全部選擇的是制造相關(guān)專業(yè) ，最終如愿來到天津大學(xué)。

來到天津大學(xué)后，全新的大學(xué)生活讓她對未來充滿期待。

校園溫暖

入學(xué)之初，她很忐忑：擔(dān)心上課搶不到最前排的位置、聽不清老師講的課；擔(dān)心因交流障礙無法更好地和同學(xué)相處，畢竟小組討論和群體游戲，她的聽力都無法適應(yīng)……

但令她開心的是，輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們都給足了她安全感。比如晚上要摘掉助聽設(shè)備，任何鬧鐘對她都無效，室友們就會(huì)輪流當(dāng)她的“人工鬧鐘”，準(zhǔn)時(shí)叫她起床。她和小伙伴們會(huì)一起去軍訓(xùn)場、一起去食堂吃飯、一起探索校園的新生活。

“王一同同學(xué)明天開始上課，要記得給她留第一排座位?！?/p>

“好的，我?guī)退龘??！?/p>

2023年9月10日，新生正式上課的前一天，輔導(dǎo)員張一健刻意給班長陳炳壯發(fā)微信提醒，給王一同留下第一排座位。轉(zhuǎn)天早晨，距離上課還有將近一個(gè)小時(shí)，陳炳壯來到教室發(fā)現(xiàn)，王一同已坐在第一排座位上自習(xí)了。

“后來成了她幫我占座。”陳炳壯說，事實(shí)上，同學(xué)們在知道王一同的情況后，總會(huì)在第一排給她留出座位。

日常溫暖不止于此。比如，王一同需要調(diào)換床位，申請軍訓(xùn)旁聽以及英語聽力免修時(shí)，張一健總是立即幫她解決各種困難。

最初，王一同擔(dān)心因?yàn)槁犃Σ缓媒徊坏脚笥?，但上大學(xué)后她總能感受到朋友無處不在。

交流時(shí)擔(dān)心她聽不清，朋友們會(huì)停下來，問她聽清了沒有，再給她講一遍；知道她的人工耳蝸在右側(cè)，朋友們會(huì)刻意站在她的右側(cè)來跟她說話……這些細(xì)節(jié)都讓她備感溫暖。

圓夢邀請

知道王一同關(guān)于制造的夢想后，老師和同學(xué)們陸續(xù)向她發(fā)出圓夢邀請。

第一個(gè)向她發(fā)出邀請的是陳焱教授。

“你看，這個(gè)可用于航空結(jié)構(gòu)，這是一個(gè)多穩(wěn)態(tài)的結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)可以作為太空站的臨時(shí)艙……你來體驗(yàn)一下這個(gè)……”在實(shí)驗(yàn)室，陳焱一邊演示，一邊向王一同介紹。

緊接著，“北洋機(jī)甲戰(zhàn)隊(duì)”社團(tuán)也向王一同發(fā)出了邀請。

這個(gè)學(xué)生社團(tuán)是天津大學(xué)參加機(jī)甲大師賽的代表戰(zhàn)隊(duì)，是天津大學(xué)校園里規(guī)模最大的機(jī)器人競賽團(tuán)隊(duì)，擁有最全的設(shè)備和超大實(shí)驗(yàn)室。

2023年9月，王一同成為“北洋機(jī)甲戰(zhàn)隊(duì)”社團(tuán)的一名“萌新”后，有了自己的小目標(biāo)：“我想自己設(shè)計(jì)出一輛獨(dú)立行走的小車，給它編程，讓它自主行動(dòng)，擁有自己的‘視覺，獨(dú)立自主完成任務(wù)?！?/p>

運(yùn)動(dòng)場上的王一同，同樣青春洋溢。

“我的耳朵怕潮、怕熱，運(yùn)動(dòng)時(shí)比大家障礙多一點(diǎn)，但這并不能阻礙我熱愛運(yùn)動(dòng)?！蓖跻煌f。

體育課上，王一同選修了足球。課上，她努力模仿著老師的示范動(dòng)作，學(xué)習(xí)如何輕盈地顛起足球，如何用腳控制它的軌跡。她一遍遍練習(xí)，不斷糾正自己的動(dòng)作。每一次成功的顛球都伴隨著歡呼聲和笑聲，每一次失敗的嘗試都被視為下一次更好的起點(diǎn)。

中場休息時(shí)，老師拿著足球向同學(xué)們講道：“足球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一門藝術(shù)，是與足球的默契，是與同伴的合作，更是對自己的挑戰(zhàn)?！边@句話讓王一同很是認(rèn)同。

聽力從來就不是王一同不可逾越的障礙。成為更好的自己，是她最簡單質(zhì)樸的想法。