宋瑞 劉曉艷 徐一洋
9月,王一同(前左二)在上課(劉延俊/ 攝)
18歲的王一同,是天津大學(xué)智能制造與建造大類2023級的一名新生。
如果不是她耳朵背后那根不太顯眼的線,人們很難發(fā)現(xiàn)她是個(gè)與眾不同的女孩——4個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐粓龃蟛?,王一同聽力受損,4歲她開始佩戴助聽器,初二時(shí)聽力幾乎完全喪失,右耳植入人工耳蝸、左耳佩戴助聽器輔助。
盡管如此,她的聽力也只能達(dá)到正常人的40%。在能聽到的世界,王一同只有兩個(gè)選項(xiàng):嘈雜或?qū)庫o;但在向往的世界,王一同的選項(xiàng)炫酷繽紛,她想成為一名航天工程師或者機(jī)械工程師。
在天津大學(xué),這個(gè)女孩正在追逐自己的制造報(bào)國夢。
2005年,王一同出生在遼寧大連。幼年因病受損的聽力,曾給她帶來極大困擾。
“我小時(shí)候用的助聽設(shè)備質(zhì)量不太好,基本上聽不清別人說的話,所以小時(shí)候說話很不清楚。后來戴上人工耳蝸,說話改善了很多?!蓖跻煌f,小時(shí)候?yàn)榱四堋奥牎钡酶澹龑W(xué)會(huì)了唇語;為了說得更流利,她每天都要練習(xí)一個(gè)小時(shí)以上的唇操。
對于上小學(xué)之后的王一同來說,最苦惱的就是英語學(xué)習(xí)了。
“音標(biāo)學(xué)習(xí)對我來講太困難了。即使是現(xiàn)在,我聽到的很多音標(biāo)其實(shí)都是一個(gè)聲音。因此,背單詞對我而言就特別困難。別人可能一個(gè)單詞會(huì)讀,整個(gè)單詞就記住了,但是我不行,我只能挨個(gè)字母去死記硬背?!蓖跻煌f。
小學(xué)的時(shí)候,王一同的英語幾乎很難及格。進(jìn)了中學(xué),英語老師為了讓她聽清楚課程內(nèi)容,上課的時(shí)候會(huì)刻意站在她周圍講課。老師的善意讓她特別感動(dòng),因此格外努力,在后來的期中考試中,她的英語成績?nèi)5谝幻?/p>
就這樣,靠著堅(jiān)持不懈的勤奮,王一同以優(yōu)異成績考入大連市第二十四中學(xué)。然而,高中階段是王一同最艱難的學(xué)習(xí)階段。
因?yàn)樾鹿谝咔?,大家出行都戴著口罩,而且很多時(shí)候是線上音頻教學(xué),這對于半靠聽講、半靠讀唇語學(xué)習(xí)的王一同難度更大了。別人學(xué)一遍,她得學(xué)三遍,她要付出三倍的努力去理解老師講的內(nèi)容。
“那段時(shí)間除了吃飯、睡覺,幾乎所有時(shí)間都在學(xué)習(xí)?!蓖跻煌f。
最終,王一同以648分的高考成績被天津大學(xué)智能制造與建造大類錄取。
因?yàn)樾鹿谝咔?,大家出行都戴著口罩,而且很多時(shí)候是線上音頻教學(xué),這對于半靠聽講、半靠讀唇語學(xué)習(xí)的王一同難度更大了。別人學(xué)一遍,她得學(xué)三遍,她要付出三倍的努力去理解老師講的內(nèi)容。
選擇學(xué)習(xí)智能制造與建造,是王一同從中學(xué)時(shí)便有的夢想。
“高一上信息課時(shí),老師有時(shí)會(huì)給我們播放一些短片。我印象最深刻的,一個(gè)是無人駕駛汽車,另一個(gè)是登月探索的‘玉兔號月球車,我對這些特別感興趣,希望自己將來也能以制造報(bào)國。”她說,自己從小就愛擺弄航模,在中學(xué)時(shí)期還是學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)的成員。
高二時(shí),同樣畢業(yè)于大連第二十四中的天津大學(xué)機(jī)械學(xué)院教授陳焱回母校作了一場講座。
“陳焱教授給我們展示了很多機(jī)械機(jī)構(gòu),這些結(jié)構(gòu)特別神奇,有的已經(jīng)應(yīng)用在航空航天領(lǐng)域。”王一同說,講座內(nèi)容讓她著迷的同時(shí),她還從陳焱身上看到了女教授的獨(dú)特魅力,這讓她覺得女孩子學(xué)機(jī)械是一件特別酷的事情。
就這樣,在填報(bào)高考志愿時(shí),王一同全部選擇的是制造相關(guān)專業(yè) ,最終如愿來到天津大學(xué)。
來到天津大學(xué)后,全新的大學(xué)生活讓她對未來充滿期待。
入學(xué)之初,她很忐忑:擔(dān)心上課搶不到最前排的位置、聽不清老師講的課;擔(dān)心因交流障礙無法更好地和同學(xué)相處,畢竟小組討論和群體游戲,她的聽力都無法適應(yīng)……
但令她開心的是,輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們都給足了她安全感。比如晚上要摘掉助聽設(shè)備,任何鬧鐘對她都無效,室友們就會(huì)輪流當(dāng)她的“人工鬧鐘”,準(zhǔn)時(shí)叫她起床。她和小伙伴們會(huì)一起去軍訓(xùn)場、一起去食堂吃飯、一起探索校園的新生活。
“王一同同學(xué)明天開始上課,要記得給她留第一排座位?!?/p>
“好的,我?guī)退龘??!?/p>
2023年9月10日,新生正式上課的前一天,輔導(dǎo)員張一健刻意給班長陳炳壯發(fā)微信提醒,給王一同留下第一排座位。轉(zhuǎn)天早晨,距離上課還有將近一個(gè)小時(shí),陳炳壯來到教室發(fā)現(xiàn),王一同已坐在第一排座位上自習(xí)了。
“后來成了她幫我占座。”陳炳壯說,事實(shí)上,同學(xué)們在知道王一同的情況后,總會(huì)在第一排給她留出座位。
日常溫暖不止于此。比如,王一同需要調(diào)換床位,申請軍訓(xùn)旁聽以及英語聽力免修時(shí),張一健總是立即幫她解決各種困難。
最初,王一同擔(dān)心因?yàn)槁犃Σ缓媒徊坏脚笥?,但上大學(xué)后她總能感受到朋友無處不在。
交流時(shí)擔(dān)心她聽不清,朋友們會(huì)停下來,問她聽清了沒有,再給她講一遍;知道她的人工耳蝸在右側(cè),朋友們會(huì)刻意站在她的右側(cè)來跟她說話……這些細(xì)節(jié)都讓她備感溫暖。
知道王一同關(guān)于制造的夢想后,老師和同學(xué)們陸續(xù)向她發(fā)出圓夢邀請。
第一個(gè)向她發(fā)出邀請的是陳焱教授。
“你看,這個(gè)可用于航空結(jié)構(gòu),這是一個(gè)多穩(wěn)態(tài)的結(jié)構(gòu),這個(gè)結(jié)構(gòu)可以作為太空站的臨時(shí)艙……你來體驗(yàn)一下這個(gè)……”在實(shí)驗(yàn)室,陳焱一邊演示,一邊向王一同介紹。
緊接著,“北洋機(jī)甲戰(zhàn)隊(duì)”社團(tuán)也向王一同發(fā)出了邀請。
這個(gè)學(xué)生社團(tuán)是天津大學(xué)參加機(jī)甲大師賽的代表戰(zhàn)隊(duì),是天津大學(xué)校園里規(guī)模最大的機(jī)器人競賽團(tuán)隊(duì),擁有最全的設(shè)備和超大實(shí)驗(yàn)室。
2023年9月,王一同成為“北洋機(jī)甲戰(zhàn)隊(duì)”社團(tuán)的一名“萌新”后,有了自己的小目標(biāo):“我想自己設(shè)計(jì)出一輛獨(dú)立行走的小車,給它編程,讓它自主行動(dòng),擁有自己的‘視覺,獨(dú)立自主完成任務(wù)?!?/p>
運(yùn)動(dòng)場上的王一同,同樣青春洋溢。
“我的耳朵怕潮、怕熱,運(yùn)動(dòng)時(shí)比大家障礙多一點(diǎn),但這并不能阻礙我熱愛運(yùn)動(dòng)?!蓖跻煌f。
體育課上,王一同選修了足球。課上,她努力模仿著老師的示范動(dòng)作,學(xué)習(xí)如何輕盈地顛起足球,如何用腳控制它的軌跡。她一遍遍練習(xí),不斷糾正自己的動(dòng)作。每一次成功的顛球都伴隨著歡呼聲和笑聲,每一次失敗的嘗試都被視為下一次更好的起點(diǎn)。
中場休息時(shí),老師拿著足球向同學(xué)們講道:“足球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),更是一門藝術(shù),是與足球的默契,是與同伴的合作,更是對自己的挑戰(zhàn)?!边@句話讓王一同很是認(rèn)同。
聽力從來就不是王一同不可逾越的障礙。成為更好的自己,是她最簡單質(zhì)樸的想法。