記敘文閱讀之感悟啟示、遷移運用

鄧本科

閱讀綜述

1.感悟啟示

感悟啟示類題型就是結(jié)合生活實際談自己閱讀文本后獲得的啟示，就文本內(nèi)容和寫作方法等發(fā)表自己的思考和感悟。常考的題型有“請結(jié)合實際，談?wù)劚疚膸Ыo你的啟示”“請針對文中的……現(xiàn)象（問題），談?wù)勀愕目捶ā薄澳闶欠裾J(rèn)同……請結(jié)合實際陳述你的觀點和理由”等，答題時要先通讀文章，理清文章的主題、內(nèi)容、情感；然后明確題目要求，聯(lián)系實際作答。要重點關(guān)注文章的標(biāo)題、關(guān)鍵詞句、人物的行為和情感等。

2.遷移運用

遷移運用類題型常考的方式有：補寫或續(xù)寫、主題探究、比較閱讀、聯(lián)想遷移等。補寫題要善于從上下文中尋找線索，形式要與原文相協(xié)調(diào)，內(nèi)容要與作者的寫作意圖相契合。主題探究一般分為對主題的概括和對主題爭議的評判，答題時要重點關(guān)注抒情段、議論段、中心句和關(guān)鍵詞，注意聯(lián)系文章題目。比較閱讀就是將有一定聯(lián)系的閱讀材料放在一起，比較分析其相同點和不同點，意在考查同學(xué)們對寫作特點、語句理解及表達(dá)方式等方面的能力。聯(lián)想遷移就是由選文內(nèi)容聯(lián)想到學(xué)過的課文、經(jīng)歷過的事情以及有關(guān)的文化典故等，要結(jié)合選文的語境和主旨，由內(nèi)向外展開聯(lián)想和想象。

典例呈現(xiàn)

（2021年貴州黔東南苗族侗族自治州卷）

行軍

◎程多寶

行軍時多是白天里不走，盡往夜堆里鉆。天剛擦黑，這支百十號人的連隊，堅決地執(zhí)行著劉鄧首長的命令，還在急行軍。

新兵盧守坤有點搞不懂了，大家沒日沒夜地行軍，怎么還精氣神十足？他一路都不敢停，就是瞌睡了，閉著一只眼睛，腳板子還照樣走得直溜。這功夫練的，整個人就像是隊伍里的一只零件?；鼗刈叩剿逘I地，兵們橫七豎八地直打呼嚕。班長們就給大伙兒燒水燙腳，還要挨個兒挑腳泡。

他的班長也是去年來的，一年多就入黨了。他自己也說過，剛來時，哭過好幾回，哭一次，人就清醒了一次，這叫“挖苦根，倒苦水”。

1946年，內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)，劉鄧大軍神出鬼沒，一度使國民黨軍尷尬至極、狼狽不堪。

這又是一個晚上，零碎的冬雨叩在臉上生生地疼，隊伍還在悄然流淌著，盧守坤有些累了，一路都是黃泥巴地，走起來太費鞋了。雖說根據(jù)地老百姓送過來的黑布鞋，穿著好是好，可就是合腳的少，做的時候又沒個尺碼，都是一水的千層底，掂上一掂，仿佛聽到村長們挨家挨戶動員村民打布鞋時，那滿院滿屯滿山洼子里的鄉(xiāng)土歌謠。一村一莊地收挪上來，見人塞上一雙，調(diào)換不到大小的只好湊合著對付。班長們就說了，大一點也不打緊，男人家扛槍弄炮的，腳大走四方嘛。

盧守坤剛來有點不好意思，最后撿了雙小的，這一雙瘦得緊巴，腳趾頭夾得生疼。他索性用刺刀挑了點鞋幫子，兩天一過，一路的黃泥巴下來，鞋口就有點軟塌了，這不，稀糊糊的泥巴地一粘，鞋子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，身子一彎下來，隊伍就從旁邊嗖嗖地過，班長跟了過來，小聲地說：你別亂動，我來。

班長就是班長，三把兩把就摸到了。盧守坤伸腳一套，就是剛丟下的那只，鞋內(nèi)暖暖的余溫還在呢。

腳底漸暖，夜色漸薄。盧守坤看到前面班長的步子隱約間一顛一顛的不大平穩(wěn)起來。是剛才幫自己找鞋子時被后面的人撞了腿？還是腳底下生了泡？無奈行軍的隊列里也不好問話。班長有副好腳板，行軍時總愛替別人扛槍，戰(zhàn)士們向他奪，他都不肯放，還說：我有的是勁，不信你們誰有本事繳獲一門山炮，我再扛給你們看看。

前進(jìn)的隊伍像一把鋒利的剪刀，把黑幕四合的天地犁開了一道縫隙，天色漸漸地明朗了。盧守坤這下看清楚了他的班長。班長的一只腳板上光光的，只是一層清濕的綁腿。那只鞋呢？再一看自己的腳上：怎么兩只不一樣呢？是班長的鞋？班長一路上都光著腳呢，這么遠(yuǎn)的路，是怎么走過來的？

班長！盧守坤心頭一熱，他沿著班長王克勤同志的肩頭放眼望去，冬雨已住，東方欲曉。一不留神的功夫，那輪1946年深冬的朝陽，早已躍上了這支隊伍的頭頂。

（選自《解放軍報》2021年1月5日，有刪改）

●借鑒

請仔細(xì)閱讀文章，下列兩個文段哪個更適合做本文的結(jié)尾？請從文章主題角度作簡要分析。

A文段：這支精神頭十足的隊伍，怎么這么長呢？前不見頭，后不見尾，實在是太長了，越來越長了……

B文段：解放戰(zhàn)爭結(jié)束以后，我和班長因工作原因，失去了聯(lián)系，但我每每想起我的班長王克勤同志，都會熱淚盈眶……

答：

【解析】本題考查對文章主題的理解，應(yīng)通讀全文，整體把握文章的主題后再作答。

專項訓(xùn)練

扁擔(dān)和板凳

◎李新章

阿爸少年時，常與阿大吵架，常離家出走。其實就在宅基東首的老桑樹上蜷一晚，天亮就回。雖看上去啥事沒有，但父子照面不說話。

阿爸與阿大照面不說話，由來已久。阿大送阿爸參軍，期望阿爸從此脫了農(nóng)根?？砂之?dāng)了兩年的兵，就又回來種地了。阿大覺得阿爸是塊朽木。阿爸在部隊各方面表現(xiàn)良好，在組織上考慮提拔阿爸的時候，卻因為歷史原因，被擱置了。阿爸覺得這個全賴阿大。阿爸與阿媽結(jié)婚時，木匠出身的阿大拆了給自己攢的壽材，親手打了三個門櫥，作為新婚禮物送給兒子。阿爸不但不領(lǐng)情，還指責(zé)阿大居心叵測，在大喜之時送他不吉之物。那天，父子倆一頓大吵。

紅星港開河，要鋸那棵老桑樹。鋸樹那天，一家人都傷心不已。不僅因再無桑葚和桑須雞湯解饞，更因在我們心里，老桑樹就是家人。

阿大悶在小屋里，乒乒乓乓忙乎兩天，把早已殘肢斷臂的桑樹，加工成光滑如玉的一根扁擔(dān)和一條板凳。當(dāng)扁擔(dān)與板凳正式入住客堂時，全家人都眼前一亮，感覺老桑樹并未離開。

從此，一樹所生的扁擔(dān)和板凳，一個主內(nèi)、一個主外，繼續(xù)為這個家默默奉獻(xiàn)。夜深人靜時，它們一個倚著屋角，一個趴在八仙桌下，互不干擾，各自入夢。天亮之前，沒有什么會像從前那樣驚擾它們。偶爾，也會聊起那個離家出走的少年借宿在桑葉叢中的往事，也想抱頭一哭，無奈隔了三米之距，咫尺天涯。

從此，全家人把農(nóng)活交予扁擔(dān)，把鍋灶和三餐留給板凳；把種秧收稻挑谷賣糧交予扁擔(dān)，把吃飯喝茶刮痧納涼留給板凳。

有一次，一家人圍坐在八仙桌四周吃晚飯。我感慨地對阿大說：“扁擔(dān)苦，百斤重?fù)?dān)壓彎了它的腰，阿大當(dāng)初若把桑樹全做成板凳，桑樹就不用那么辛苦了?！卑⒋筻芰艘豢跓疲丫浦阎刂匾环耪f：“孩子，這可怪不得阿大，要怪扁擔(dān)它自己，這么一段又細(xì)又長的木料，哪做得了板凳？板凳的福氣，全靠它自己，粗壯，開闊，肚皮里有貨色?！卑⒋笥粥芤豢诰?，用鄙夷的目光覷了阿爸一眼說：“朽木就是朽木。所以呀，你們從小要用心讀書，肚皮里有了貨色，才不會像扁擔(dān)一樣辛苦了?！?/p>

沉默片刻后，阿爸搶過燒酒瓶，猛喝一口，抹了抹嘴說：“板凳空有四條繡腿，卻蹦跶不了半步，扁擔(dān)雖沒長腿，卻自食其力，志在四方?！闭f罷憤然起身，鏗鏘而去。阿奶打圓場：“你阿大說得對，你們一定要用心讀書，做一塊能做板凳的好材料。”阿媽學(xué)著阿奶的口氣說：“你阿爸的話也有道理，你們不但要用心讀書，還要像扁擔(dān)一樣，自食其力，志在四方?！?/p>

時間一年一年地過去，扁擔(dān)和板凳都磨出了包漿、沁出了光澤。我們弟兄都漸漸長大，阿大卻越來越老了，連走路都要撐著板凳慢慢移動，偶爾與阿爸照面，就會叨上一句：“唉，人老了，誰也靠不上，全靠這張板凳了?！?/p>

阿大老死的那天，我看見阿爸獨自蹲在小屋的壁角根頭，偷偷地哭，臉上全是淚。

我讀寄宿制學(xué)校那年，阿爸用桑木扁擔(dān)挑著行李送我去汽車站。我知道，從此，壓在阿爸肩上的，除了扁擔(dān)，還有我。

（選自《新民晚報》2022年2月28日，有刪改）

●訓(xùn)練

下面三句話從不同角度對這篇文章作了點評。請你任選其中一句，寫一段賞析性的文字。

①文章的語言簡潔又細(xì)致，自然又生動。

②阿大是個典型的中國父親，對兒子既深愛，也傷害。

③扁擔(dān)與板凳恰如阿大與阿爸之間的關(guān)系，咫尺天涯。

答：

（本期答案見下期中縫）