胸中有丘壑　筆下繪錦繡

張亞凌

作文一直是中考的重頭戲，不容小覷。考場是掃描式閱卷，如何在考場上取得高分，值得大家用心學習。

認識好作文

要寫出好作文，得先知道什么是好作文，這樣才會有努力的方向，而好作文的標準又是豐富的：

語言優(yōu)美，富有理性；感情真摯，展示出豐富的內心世界；構思獨特，讓人耳目一新；有思想有深度，發(fā)人深思；內心的呼吁能對讀者產生強烈的共鳴；語言詼諧幽默，讓讀者忍俊不禁；能以自己的視角揭示生活里被人忽視的真實；擅長敘事，一波三折，情節(jié)緊湊；細節(jié)描寫到位，畫面感十足；語言極為細膩，情景鋪設很漂亮，讓讀者情不自禁地深陷其中；閱讀量大，解讀到位，展現了很好的文化素養(yǎng)……

作文的美與好并不僅限于此，每個人都可以寫出屬于自己的好作文，重要的是要發(fā)揮出自己的長處。考場作文，需要的不是“取長補短”，而是“揚長避短”，以長處去打動閱卷老師。

搭建好框架

大部分地區(qū)對中考作文的字數要求是不少于600字，需要考生在謀篇布局上具有一定的能力。首段短小精悍，中間有敘事描寫的長段，亦有抒情議論的短段，長短段錯落有致，在閱讀時既不會產生視覺疲勞，又會給人醒目的感受?？蚣芨杏煽紙鲎魑牡拈_頭結尾及中間的點題短段構成，是一眼定分數的關鍵。

考場作文的段落，絕不可都是長段，閱卷老師沒有耐心看完，也沒有耐心搜尋表述的重點；也不可都是短段，在那種情況下，閱卷老師更沒有耐心替考生總結中心。

審題是前提

審題時要冷靜、心細，還要學會變通。具體過程如下：

1.明晰命題的褒貶

比如“文明的力量”，這個題目有沒有褒貶？有，在“力量”上，要寫文明產生的作用和文明帶來的變化，而不能只寫不文明的惡劣與影響。

2.確定題目里的重點詞

在“? _______，也是一種力量”中，副詞“也”意味著所填進去的內容在一般人眼里或在平時不屬于“力量”的范疇。由此展開構思，如“贊美”“信任”“肯定”等等。

3.以最恰當的角度來審題

何為審題的恰當角度？如題目“對不起，朋友”，如果考生的著眼點第一個看到的是“朋友”且停留在“朋友”的層面來審題，那么構思只能是“我有哪些朋友，我對不起誰”，這里的“朋友”就只能是具體的人。如果考生的著眼點第一個看到的是“對不起”，那么構思就會是“我對不起什么，是不是我的朋友”。后者的構思，沖破了寫作對象是人的局限，使內容變得豐富無比?？梢?，審題的角度很重要，它決定著構思的方向。

4.審題時學會轉換，更容易理解

比如“閱讀父親”，“閱讀”在這里就等于感悟、品味、體會、理解等。“閱讀父親”，其實就是解讀并理解父親的言行，塑造出父親的形象，表達自己的感情。對于一時不好把握的詞語，用轉換的方式找到自己能接受且便于表述的角度來寫作即可。

5.“高大上”的題目需要具體化后再進行寫作

我們以“仰望”為示范?！把鐾保置嬉馑际恰疤ь^看”，有“敬仰”“莊嚴肅穆”之感。值得考生“敬仰”的很多，不能都寫，得選取恰當的素材：若寫對愛國人物的敬仰，主題可確定為“仰望愛國”；寫對忠誠人物的敬仰，主題可確定為“仰望忠誠”；若寫對不畏失敗終獲成功者的敬仰，主題可確定為“仰望堅守”……這樣，思路就打開了。

6.審題定詳略，出構思

如“我讀懂了你”，重點在“讀懂的內容”?！拔医K于讀懂了你”重點在“從不懂到懂”的過程。再如“美，在心里”，就意味著不能寫大好河山，不能寫外在的繁榮與美好，只能選激蕩在內心的美好感覺。

立意是根基

作文像一棵大樹，枝繁葉茂在于有好的根系，立意就是確定作文長勢的根。

考場作文的主旋律是積極樂觀向上的，要謳歌真善美、弘揚正能量。寫人，要凸顯人物的正能量，在品行方面體現出真善美的精神；敘事，要展示事情的影響，讓讀者有所觸動、有所提升，從中受益?？陀^地說，我們眼前的未必都是好人好事，鞭撻假惡丑也是應該的，目的依然是引導大家靠攏真善美。

為了緊扣主題，對所選素材不要進行多角度的解讀，更不可多主題地闡述。

細節(jié)是關鍵

細節(jié)決定成敗，考場上更是如此，寫作中要注意的細節(jié)有哪些呢？

1.書寫工整、態(tài)度端正是前提。

2.話題作文、半命題作文、材料作文的擬題，絕不可以出現錯別字或病句。這類作文的第一個得分點就是題目。題目可以是眼睛，透出作文的精氣神；也可以是朵花，芬芳整篇作文，所以斷然不可以出問題。要盡可能地展示出考生的最好水平，不能為了標新立異而拗口，也不可過長。

3.首段極為重要，不允許出錯，且得漂亮。首段關乎著閱卷老師以怎樣的心情繼續(xù)閱讀作文：是迫切地想看下文，還是一掃而過。

4.人物一旦開口，必須要符合其身份。人物的語言是藏在作文中的不定時炸彈，處理得不好會毀掉整篇作文。人物語言得符合人物身份，更得接地氣。

5.表現主題思想的句子，可以在文中反復出現，強化閱卷老師的印象。閱卷老師難以熱情飽滿地瀏覽完所有作文，更不會辛辛苦苦地尋找考生藏匿在文中的思想。為了給閱卷老師提供方便，可以讓表現思想的句子反復出現，要做到顯眼但又不能表現得過于刻意與死板。

6.考場作文為了接地氣，必須要有敘事，但敘事要突出細節(jié)。若只是議論抒情，就顯得空洞無物。然而受考試作文字數的限制，600字以上的敘事絕不可以平鋪直敘，只能以真實而獨特的細節(jié)取勝。是否有細節(jié)，是作文成敗的關鍵。

7.寫人與敘事的作文要區(qū)分清楚。作文時，得搞清是寫人還是敘事。人得做事，寫人的作文離不開敘事；事情得要人做，敘事的作文離不開寫人。區(qū)別在于：寫人的作文，在敘事時，以人的語言、動作、心理、細節(jié)等來突出人的性格；寫事的作文，以人的活動推進事情的發(fā)展，或以人的行為寫氛圍或場景等。

8.作文的思想性或情感性不容忽視。寫作的意義在于發(fā)聲，即便考場作文也不例外。作文要么有思想，要么有情趣，絕不可以既缺乏思想又沒有趣味可言。

9.具體寫作時需把握“大處著眼，小處著筆”的原則?！按筇帯奔础爸黝}立意”，這是動筆的根本，確定作文是否具備可讀性；“小處”即“細節(jié)展示”，這是得分的關鍵，確定能否打動閱卷者。

以上，是寫好考場作文的關鍵。