巧妙觀察身邊人物寫出精彩有趣作文

冬 冬／編寫

在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，會遇到一些有趣的人，他們的一言一行自帶幽默屬性，為我們帶來歡樂。但是，你知道寫作時怎樣巧妙地挑選這些事例嗎？今天我們來看下面三篇優(yōu)秀作文，看看這三位小作者是如何通過事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

幽默的老爸

浙江省寧波市寧?？h城中小學(xué)五年級二班 黃蘭媚

老爸年齡略大，不惑之年已過，知天命之期未到?！昂０巍辈桓?，身材卻率先進(jìn)入一部分先“富”起來的行列。老爸的性格和他的外表一樣——幽默。

有一次，弟弟來我們家玩，進(jìn)門后，他第一件要做的事就是看電視，可老爸正在看新聞，弟弟非要看動畫片，老爸不讓，于是他倆來了一場大PK。家里先是火藥味十足，可過了一會兒，老爸便開始智斗，他抱起弟弟唱道：“左三圈，右三圈，脖子扭扭屁股扭扭……”他一邊唱一邊做著動作，可弟弟不知這里面的秘密，還說：“好玩！好玩！”當(dāng)?shù)艿芡娴谜龤g時，老爸把他往床上一丟，門一鎖，還做了一個V 的手勢，說：“小樣兒，就你，能斗得過我？”剛說完，他就跳起了他的“肚皮舞＋恰恰”。這舞把我逗得捧腹大笑，我豎起大拇指說：“老爸，你真是舞王之王。”

熟悉我的人都知道，我是“起床困難戶”。這不，今天是周末，我那可親可愛的老爸又發(fā)起了攻擊。

“嘀嘀……嘀嘀……”“哎呀，讓我多睡一會兒吧！鬧鐘！”我抱怨道。我連眼睛都沒有睜開，不情愿地從被窩里伸出手，“啪”的一聲拍了一下鬧鐘，鬧鐘不響了。然后，我又把手縮回被窩，進(jìn)入了童年時甜蜜的夢鄉(xiāng)……可好景不長，突然，一陣?yán)坐Q般的聲音闖入了我的夢境，在我耳邊回蕩?！捌鸫?！起床困難戶！”爸爸在床邊喊道。“哦，不！”我小聲地抗議。我剛說完，一個熟悉的聲音響起，接著一大段經(jīng)典臺詞飄入我的耳朵：“五、四、三、二、一，起床！‘東風(fēng)一號’觀測正常！衣服穿著正常！開始主體與床板分離！”我聽了以后差點(diǎn)兒笑出聲來，只好束手就擒，乖乖起床。

看，這就是我的幽默老爸。

點(diǎn)評有一個幽默的老爸真是一件幸福的事，生活中又多了一份樂趣。小作者身在快樂之中，寫出的作文也輕松幽默，像那句“‘海拔’不高，身材卻率先進(jìn)入一部分先‘富’起來的行列”，這描寫真是既準(zhǔn)確又俏皮，讀起來很有趣。

媽媽愛看動畫片

江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)方洲小學(xué)四年級八班 楊晨鴻

以前，只要我看動畫片，媽媽準(zhǔn)會站在一旁說：“這東西有什么好看的？有這會兒工夫，還不如看點(diǎn)兒新聞呢！”但我發(fā)現(xiàn)，媽媽最近對動畫片的態(tài)度變了。

星期天晚上，我正在看動畫片。動畫片太好看了，我不禁大笑起來。不出我所料，我的笑聲引來了正在做飯的媽媽。我正等她說那句“口頭禪”，可等了半天也沒聽到她說一個字。我回頭一瞧，媽媽居然在興致勃勃地盯著電視機(jī)屏幕看，眼睛都不眨一下。我很驚訝，懷疑自己眼花了。我揉了揉眼睛，定睛一看，沒錯，媽媽正出神地盯著電視機(jī)屏幕看。怎么回事？太陽從西邊出來了？媽媽不是不喜歡看動畫片嗎？我真想問媽媽這些問題。但我一轉(zhuǎn)念，我倒是要看看，媽媽能堅持多久。

我若無其事地對媽媽說：“媽媽，我去寫日記，您慢慢看。”我以為她會就勢把電視機(jī)關(guān)掉，誰知她眼睛都不眨地只“嗯”了一聲，就沒下文了。我回到房間，仔細(xì)聽外面的動靜。媽媽一會兒大笑，一會兒說“評語”，一會兒又大聲說“贊”……

等我寫完日記從屋里出來，媽媽還在看動畫片呢！嗯？什么味道？我吸氣細(xì)聞，竟然聞到了一股焦煳味。雞翅！我最愛的雞翅還在鍋里！我連忙捂著鼻子跑進(jìn)廚房。原來，媽媽看得太入迷了，忘記把火關(guān)掉了。我揭開鍋，往里一瞧，美味的醬雞翅已經(jīng)“死”在了鍋里。

事后，媽媽吞吞吐吐地說：“動畫片真的挺好看的，大人也需要輕松娛樂一下嘛?！蔽覜_著媽媽會心一笑，媽媽也不好意思地笑了。

就這樣，我發(fā)現(xiàn)了媽媽愛看動畫片的秘密。

點(diǎn)評小作者采用欲揚(yáng)先抑的寫法，文章開篇先寫媽媽反對“我”看動畫片，結(jié)果被“我”的笑聲吸引過來，媽媽竟然看得入迷，導(dǎo)致菜燒焦了，層層遞進(jìn)。后面的描寫與開頭的反差，使得文章表現(xiàn)力十足，讓人讀后不禁莞爾一笑。

我們班的郭大海

廣東省廣州市陽光喔學(xué)校四年級 張凱華

“嗚——”教室外傳來了嗚咽聲。不用看就知道，那聲音肯定是郭大海發(fā)出的。

究竟發(fā)生了什么事？原來，第一節(jié)課后，老師前腳剛邁出教室，郭大海就以百米沖刺的速度沖出了教室，和他的死黨玩起了槍戰(zhàn)。不巧的是，他被老師“逮住”了。老師說：“我三令五申，不要在下課的時候瘋玩，瘋玩會影響下一節(jié)課上課的情緒。郭大海你就是不聽，你說說，你到底怎么想的？”大家紛紛向郭大海投去同情的目光。郭大海羞紅的臉上掛上了兩滴淚珠（不過，不少同學(xué)猜測那可能是汗珠）。老師一看，郭大海有這么好的認(rèn)錯態(tài)度，就停止了批評：“下午放學(xué)的時候交一份500字的檢討給我吧！”說完，老師就回辦公室去了。郭大海朝大家做了個鬼臉，吐了吐舌頭，又出去玩了。

中午，老師“欽點(diǎn)”郭大海把教室外的走廊打掃一下。郭大海一接到老師的“圣旨”，就立馬干了起來。他揮舞著手中的掃帚，在地上唰唰唰掠過。霎時間，一陣青煙蕩起，教室門口看上去就像仙境一般。突然，他像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的喊了一聲：“老師，有銀子！”大家紛紛站起來，往門口望去。有人甚至走出門去，準(zhǔn)備“發(fā)個財”。可是，哪有什么銀子啊，走廊門口的地上只有一張被遺棄的紙。唉，他連掃個地也不忘搞惡作劇。

“哈哈，這一學(xué)期我都不用寫作業(yè)了！”這么洪亮的聲音，不用仔細(xì)分辨，一定是郭大海發(fā)出的。原來，前一天晚上，老師布置了19 頁和51頁的習(xí)題作業(yè)。不知道郭大海是沒有聽清還是記錯了，他從19 頁寫到了51 頁。據(jù)說，他忙活了一個晚上，第二天早上眼睛都腫了。他的這一行為實在是讓我們震撼哪！

瞧，班里有了郭大海，是不是多了很多歡樂？

點(diǎn)評小作者選取了三個典型事例，為我們描繪了一個給大家?guī)須g樂的同學(xué)：課間瘋玩被逮住、打掃走廊惡作劇、不小心寫多了作業(yè)，真是笑料百出，令人捧腹。本文語言俏皮活潑，讀者讀過后，不禁也被郭大海的快樂所感染。