尋

浙江省平湖師范學(xué)校附屬小學(xué)松風(fēng)校區(qū)六（3）班 李思嫻

指導(dǎo)老師 周妮蕾

媽媽從東北遠(yuǎn)嫁到浙江生下我之后，姥爺和姥姥為了照顧我也遠(yuǎn)道而來(lái)。這里一個(gè)熟人也沒(méi)有，后來(lái)姥爺開(kāi)始用釣魚(yú)打發(fā)時(shí)間。

以前小區(qū)里的池塘邊是一條水泥路。如今，鋪上了木棧道。池塘周?chē)N了一圈的楊柳，柳條垂下來(lái)，輕輕拂著水面，水面泛著層層波紋。姥爺很喜歡來(lái)這里釣魚(yú)。我就是姥爺?shù)摹靶∥舶汀保恢备谒砗?。曾?jīng)姥爺好久才釣上來(lái)一條，我抓著玩，一不小心，小魚(yú)掉在草地上，蹦回河里，姥爺笑，我也笑，我們樂(lè)陶陶地拎著空桶回家了。

那天，我們?nèi)缤Ｔ诔靥吝呩烎~(yú)。姥爺看見(jiàn)遠(yuǎn)處茂盛的楊柳樹(shù)叢里也甩出一根魚(yú)竿。姥爺走過(guò)去，找到那釣魚(yú)的人。他們意趣相投，很快就成了釣友。

自那之后，他們釣魚(yú)的區(qū)域越來(lái)越大，從小區(qū)池塘，尋到東湖邊，尋到美麗鄉(xiāng)村那邊的河道。姥爺他們也在不斷尋找新的河道過(guò)程中，尋到了好多朋友，生活變得有滋有味起來(lái)。

這一天，我和姥爺去他的新釣友于爺爺家附近的池塘邊釣魚(yú)。于爺爺?shù)男O子團(tuán)團(tuán)也來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)這里的水岸更美了，水中棧道將一汪清水分割得影影綽綽的。遠(yuǎn)處是清一色的三層樓別墅，在藍(lán)天白云中格外美麗。微風(fēng)吹過(guò)，稻田翻滾著黃色的稻浪，將豐收的香甜浸潤(rùn)于我們周邊的空氣中。湖水很平靜，幾個(gè)老奶奶在河邊洗著青菜。姥爺和于爺爺共同支起小板凳，架好魚(yú)竿，有說(shuō)有笑地釣起了魚(yú)。

我和團(tuán)團(tuán)在河邊的樹(shù)下玩。不一會(huì)兒，于爺爺就釣到魚(yú)了！可魚(yú)很小，只有拇指寬、手掌那么長(zhǎng)，在桶里亂跳，使勁地想跳回池塘。團(tuán)團(tuán)用胖乎乎的小手去抓魚(yú)，把魚(yú)驚得繞著桶壁拼命游。又過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“嘩——”的一聲，姥爺?shù)母蜕蠏熘粭l大魚(yú)。大魚(yú)有我半個(gè)手臂這么長(zhǎng)，有整個(gè)手掌那么寬。團(tuán)團(tuán)見(jiàn)了，興奮得又蹦又跳，高喊：“有大魚(yú)吃嘍!”

半天下來(lái)，兩位老人都滿(mǎn)載而歸。他們一起聊天：“現(xiàn)在空氣好、水質(zhì)好，河里的魚(yú)也多了?！薄笆前?，看那河岸飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，很多都是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我們夢(mèng)里尋找過(guò)的綠水青山，回來(lái)嘍——”

我望著棧道上來(lái)來(lái)往往的行人，望著藍(lán)天白云，心想：是的，姥爺尋到了朋友，尋到了曾經(jīng)的綠水青山，我也尋到了快樂(lè)的童年，不是嗎？

【程老師的話(huà)】

人生地不熟的姥爺在釣魚(yú)的過(guò)程中，尋到了不少釣友；又在釣魚(yú)的過(guò)程中，見(jiàn)證了小城環(huán)境的變化——小區(qū)木棧道的鋪設(shè)、美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)，小河水質(zhì)的改善讓魚(yú)也越來(lái)越多，所以說(shuō)他們尋到了夢(mèng)中的綠水青山。而“我”則從姥爺?shù)摹案ㄏx(chóng)”、搗蛋鬼，到現(xiàn)在依然無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地跟著姥爺釣魚(yú)、玩耍，尋到了快樂(lè)的童年。小作者從一個(gè)故事的完整敘述中，多角度反映“尋”的意義，很有創(chuàng)意。