“兩校一園”譜新篇，合作辦學(xué)結(jié)碩果

海南省臨高縣西南大學(xué)臨高實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李仁華

西南大學(xué)臨高實(shí)驗(yàn)中學(xué)是海南省政府實(shí)施“一市（縣）兩校一園”優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)工程，臨高縣人民政府和西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)于2016年6 月合作舉辦的一所按照集初中、高中于一體的高水平、高品位的全封閉寄宿制學(xué)校。學(xué)校坐落于海南省臨高縣臨城鎮(zhèn)新城區(qū)，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。學(xué)?？偼顿Y1.89 億元，校園占地面積178 畝，設(shè)計(jì)總規(guī)模為1900 個(gè)學(xué)位。合作辦學(xué)以來(lái)，西南大學(xué)臨高實(shí)驗(yàn)中學(xué)以建機(jī)制、搭平臺(tái)、配資源三大措施積極推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，并取得了良好的辦學(xué)成效。

一、建機(jī)制，塑造學(xué)校管理新生態(tài)

（一）創(chuàng)新學(xué)校管理體制：在海南省人民政府擘畫(huà)的“一市（縣）兩校一園”工程的總體設(shè)計(jì)下，臨高縣人民政府推進(jìn)了與西南大學(xué)的縣校合作，2016 年6 月合作學(xué)校在全新的管理體制下應(yīng)運(yùn)而生。根據(jù)合作學(xué)校發(fā)展的需要，縣校成立學(xué)校理事會(huì)，實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，體現(xiàn)了學(xué)校管理機(jī)制的創(chuàng)新。

（二）創(chuàng)新教師選派機(jī)制：根據(jù)集團(tuán)與縣教育局的合作辦學(xué)協(xié)議，合作學(xué)校的舉辦要與臨高縣現(xiàn)有的學(xué)校協(xié)同發(fā)展，共同推動(dòng)臨高縣基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，合作學(xué)校不從臨高縣內(nèi)遴選教師，用全新的團(tuán)隊(duì)打造臨高基礎(chǔ)教育發(fā)展的新高地。這就需要在教師選派機(jī)制上創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，除了面向全國(guó)招錄骨干教師外，西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)還嚴(yán)把專業(yè)關(guān)，選派專家組建專業(yè)考核團(tuán)隊(duì)，按照縣內(nèi)教師選拔的程序和要求進(jìn)行考核和招錄，積極為合作學(xué)校遴選、推薦和派駐骨干教師。目前西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)已為學(xué)校委派、推薦和派駐骨干教師21 名。

（三）創(chuàng)新學(xué)校運(yùn)行機(jī)制：學(xué)校實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。集團(tuán)對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)行為進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、質(zhì)量評(píng)估和監(jiān)督，以全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與水平為目標(biāo)，立足“學(xué)校、教師、學(xué)生”三大主體，多點(diǎn)發(fā)力，全面實(shí)施學(xué)校建設(shè)、教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的“三五工程”建設(shè)，幫助學(xué)校整體規(guī)劃、快速發(fā)展。以西南大學(xué)豐厚的優(yōu)質(zhì)教育資源為依托，西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)派任了李英華校長(zhǎng)、李俊杰副校長(zhǎng)、朱芳副校長(zhǎng)與縣政府委派的許小術(shù)副校長(zhǎng)共同組建成“3+1”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，為學(xué)校的運(yùn)行提供了良好的保障，有利于全面植入先進(jìn)的管理模式和運(yùn)行機(jī)制，充分保證西南大學(xué)基礎(chǔ)教育的辦學(xué)基因。

二、搭平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)校文化新樣態(tài)

（一）搭建學(xué)校建設(shè)新平臺(tái)：學(xué)校在西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)的指導(dǎo)下，以全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與水平為目標(biāo)，通過(guò)理念植入、文化植入、管理植入、資源植入、模式植入，整體規(guī)劃學(xué)校發(fā)展。學(xué)校成立了校務(wù)委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、教代會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、教材委員會(huì)、職稱委員會(huì)、膳食委員會(huì)、招標(biāo)議標(biāo)委員會(huì)、安全委員會(huì)、婦女委員會(huì)等參與學(xué)校的制度與政策建設(shè)。辦學(xué)七年多來(lái)，學(xué)校已經(jīng)完成建章立制，人性化管理氛圍越來(lái)越濃厚，教職工的幸福感、認(rèn)同感也越來(lái)越強(qiáng)烈。學(xué)校始終秉承“臨高望遠(yuǎn)、明德厚學(xué)”的校訓(xùn)，“仁者愛(ài)人，為仁由己”的師訓(xùn)，“力行近仁，道不遠(yuǎn)人”的學(xué)訓(xùn)；堅(jiān)持“立德樹(shù)人，知行合一”的校風(fēng)，“追求卓越，敬業(yè)大氣”的師風(fēng)，“合作創(chuàng)新，自信有為”的學(xué)風(fēng)。以“三訓(xùn)三風(fēng)”為核心的校園文化在七年的辦學(xué)歷程中逐漸成為全校師生共同的行為準(zhǔn)則、價(jià)值取向和愿景。

（二）搭建教師發(fā)展新平臺(tái)：西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)通過(guò)教師發(fā)展五大工程，即領(lǐng)航名師工程、繽紛師資培育計(jì)劃、授漁工程、教師專業(yè)發(fā)展梯步計(jì)劃、視野工程，以全時(shí)、全員、全域?yàn)樘卣鞯摹叭苯處熍嘤?xùn)，助力教師隊(duì)伍快速發(fā)展，推動(dòng)教師自主成長(zhǎng)，優(yōu)化教師梯隊(duì)建設(shè)。西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)全年整體規(guī)劃，通過(guò)近仁大講堂，以線上線下相融合的方式系統(tǒng)開(kāi)展針對(duì)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的全員培訓(xùn)。全員培訓(xùn)是指培訓(xùn)對(duì)象的覆蓋面，涉及全體教師、家長(zhǎng)和學(xué)生。全域培訓(xùn)是指內(nèi)容包括新教師崗前培訓(xùn)、班主任管理培訓(xùn)、管理干部培訓(xùn)、教學(xué)能力提升培訓(xùn)、教育政策法規(guī)培訓(xùn)、教師教科研培訓(xùn)、學(xué)生中高考備考培訓(xùn)、學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)培訓(xùn)、高考志愿填報(bào)、家校共育培訓(xùn)等。七年期間共開(kāi)展200 多場(chǎng)次線上線下專題培訓(xùn)。西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)每學(xué)期均安排3 次以上領(lǐng)航名師、學(xué)科教師到校會(huì)診，全程參與培訓(xùn)過(guò)程，培訓(xùn)前對(duì)教師進(jìn)行測(cè)評(píng)，了解教師個(gè)性需求，培訓(xùn)中及時(shí)調(diào)整完善，培訓(xùn)后加強(qiáng)跟蹤與提升，并結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，積極為教師的發(fā)展搭建資源平臺(tái)，打造了一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍。

（三）搭建學(xué)生成長(zhǎng)新平臺(tái)：學(xué)校在西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)的指導(dǎo)下，積極推進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)五大工程，通過(guò)小荷計(jì)劃、青苗計(jì)劃、小博士計(jì)劃、雙馨計(jì)劃、地球村計(jì)劃賦予學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力，始終保持抓好教育教學(xué)質(zhì)量的定力，堅(jiān)守全納與平等的原則，關(guān)注全部學(xué)生的發(fā)展，追求學(xué)生的全面發(fā)展，不斷推進(jìn)以課程為載體、以課堂為核心、以課題為支撐的“三課”聯(lián)動(dòng)，全面落實(shí)“五自教育”，搭建學(xué)生成長(zhǎng)新平臺(tái)。學(xué)校設(shè)立五大書(shū)院，初步構(gòu)建了五大書(shū)院的特色課程：近仁書(shū)院，開(kāi)設(shè)近仁大講堂；南海書(shū)院，開(kāi)展讀書(shū)會(huì)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，打造書(shū)香校園；文瀾書(shū)院，培養(yǎng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)；五環(huán)書(shū)院，讓學(xué)生掌握1～2 門(mén)運(yùn)動(dòng)技能和1 門(mén)器樂(lè)；知行書(shū)院，開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在高效課堂建設(shè)上，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查反饋機(jī)制，推進(jìn)實(shí)施專業(yè)的LICC 聽(tīng)課、評(píng)課新范式，引導(dǎo)教師主動(dòng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、課程性質(zhì)與課堂文化，積極開(kāi)展高效課堂研究，追求高效課堂、綠色課堂及生態(tài)課堂，努力構(gòu)建高效課堂新模型、校本教研新范式，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

三、配資源，打造學(xué)校發(fā)展新常態(tài)

（一）大學(xué)資源的配置：西南大學(xué)作為教育部直屬高校，有著豐富且優(yōu)質(zhì)的資源可賦能學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。合作辦學(xué)以來(lái)，西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)首先充分利用高校教育、課程研究的專家資源，對(duì)學(xué)校文化的建設(shè)作了總體設(shè)計(jì)，形成了以“三訓(xùn)促三風(fēng)”為發(fā)展思路的特色校園文化系統(tǒng)。西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)先后邀請(qǐng)物理學(xué)院趙寶剛教授、生命科學(xué)學(xué)院霍靜教授、心理學(xué)部王衛(wèi)紅教授等深入學(xué)校和課堂指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)和學(xué)校心理健康建設(shè)工作。其次學(xué)校充分利用高校環(huán)境、文化等教育資源，為學(xué)校開(kāi)辦科技夏令營(yíng)、人文夏令營(yíng)等，學(xué)生走進(jìn)西南大學(xué)，走進(jìn)西南大學(xué)的校史館、博物館、圖書(shū)館、天文館、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所，了解大學(xué)生活，由此引發(fā)對(duì)大學(xué)的向往和憧憬，喚醒學(xué)習(xí)的激情和活力。學(xué)校再次借助西南大學(xué)與世界各知名高校、教育機(jī)構(gòu)的交流與合作，組織了以拓展國(guó)際視野為主題的英語(yǔ)夏令營(yíng)，通過(guò)海外留學(xué)生的經(jīng)歷分享、留學(xué)海歸名師的精彩講座及英語(yǔ)能力提升課程等一系列活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)、理解、包容、接納不同的文化。2017 年至2023 年，西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)支付學(xué)習(xí)費(fèi)用，選拔了劉柳、魯火生等12 名優(yōu)秀教師和李芳苑等8 名優(yōu)秀學(xué)生利用暑假前往美國(guó)、德國(guó)、加拿大，深入國(guó)外學(xué)校課堂，了解異域文化，拓展國(guó)際視野，厚植愛(ài)國(guó)情懷，澆筑精神長(zhǎng)城。最后學(xué)校還選派大學(xué)公費(fèi)師范生到學(xué)校實(shí)習(xí)，成功掛牌創(chuàng)建西南大學(xué)公費(fèi)師范生實(shí)習(xí)基地，共同為教育的發(fā)展培養(yǎng)合格的人民教師。

（二）中學(xué)資源的配置：首先是充分利用西南大學(xué)附屬中學(xué)的資源。西南大學(xué)附屬中學(xué)是重慶市首批重點(diǎn)中學(xué)，其辦學(xué)成績(jī)?cè)谥貞c市位居前列。西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)副總經(jīng)理游偉曾任西南大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)，在合作辦學(xué)初期駐校工作近一個(gè)月，將西南大學(xué)附屬中學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)模式、有效的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)直接作用到學(xué)校的初期發(fā)展上。辦學(xué)過(guò)程中，西大附中的數(shù)學(xué)名師卓忠越等人深入學(xué)校與同學(xué)科教師開(kāi)展磨課活動(dòng)，提升了西南大學(xué)臨高實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育實(shí)踐能力。其次是充分利用重慶市重點(diǎn)中學(xué)的資源，開(kāi)展學(xué)科串講活動(dòng)，助力學(xué)校教育教學(xué)高速發(fā)展。再次是加大西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)內(nèi)直屬校的資源互聯(lián)互通，在教師交流、聯(lián)合教研、交叉命題等工作上常態(tài)化發(fā)展，與西南大學(xué)附屬梁平實(shí)驗(yàn)中學(xué)、西南大學(xué)三亞中學(xué)、西南大學(xué)東方實(shí)驗(yàn)中學(xué)等直屬校的聯(lián)合教研和教學(xué)互訪工作取得較好的效果。最后是借助全國(guó)各地知名中學(xué)的資源，學(xué)校先后派出一百余人次到重慶、河南、吉林、寧夏等地學(xué)習(xí)，研究新課程新課標(biāo)、了解新高考新課改，拓展了教師的教育視野。

經(jīng)過(guò)七年多的辦學(xué)探索與實(shí)踐，西南大學(xué)臨高實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。中考成績(jī)始終位居海南省前列。其中2020 年中考成績(jī)位居全省第二名，2022 年黃嘉敏同學(xué)摘取臨高縣中考狀元。高考成績(jī)逐年攀升，重本上線率、本科上線率始終位于同類學(xué)校前列。其中陳清云、蘇峰、許銘真三位同學(xué)先后被清華大學(xué)錄取。學(xué)校先后被授予海南省禁毒示范校、海南省首批教育科研基地校、海南省足球特色學(xué)校、國(guó)家德育先進(jìn)學(xué)校、海南省教育科研示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。短短七年，學(xué)校已辦成海南省高質(zhì)量、示范性的優(yōu)質(zhì)教育資源強(qiáng)校,成為綻放在海南西部地區(qū)的一朵絢麗教育之花。