遺失的種子也會開花

蔣光平

她是我班上的一名學(xué)生，剛生下來不到一個月，就被重男輕女的父母遺棄了。后來，是一戶好心的人家把她給撿了回去，收養(yǎng)了她。收養(yǎng)她的那戶人家非常貧窮，每天放學(xué)后，她都要背上背簍，到山坡上去打豬草?；丶液?，還要煮飯洗衣，同時還要照顧比自己小兩歲的妹妹。大概是知道自己身世的緣故，從小，她就特別自卑，每次課堂上的問題，她都不敢舉手發(fā)言。當(dāng)別的小朋友興高采烈地玩游戲時，她總是一個人默默地在角落里觀望。我知道，課堂上不舉手不是因為她不知道答案，只是因為她有只手長了六個指頭，她是怕別的同學(xué)笑話她。但每次考試，她都是班上的第一名。不去玩游戲也不是因為她不愛玩，而是因為她怕自己唯一的一件新衣服在游戲中不小心被同學(xué)給撕破，那可是她辛辛苦苦打一年豬草才換回來的。她是那樣的自卑，又是那么的懂事，作為她的老師，我倒是希望她能活潑點，哪怕是犯點錯誤，我也會開心的。她那種因自卑而過早的懂事，往往讓我有種無法言說的難過。

那年春天，班上組織大家到學(xué)校后面的一個花園里去種花。那天，大家都很興奮，同學(xué)們拿上鋤頭、鐮刀、水桶等工具，歡快地朝花園跑去。她那天拿著花籽兒，一個人默默地走在大家的后面。那是一條極窄的小路，兩邊都是雜草叢生的荒地。等到了花園，她忽然發(fā)現(xiàn)，裝花籽兒的口袋破了一個小洞，一小半的花籽兒都灑出去了。雖然大家都沒有責(zé)怪她，但她卻非常難過，一路上沿著原路小跑著回去，她想把那些散落的花籽兒一粒粒地撿回來，但路邊雜草叢生，那些種子早已不知去向。那個上午，她站在那條路上，淚流滿面。

兩個月后的一天，當(dāng)我再次走在那條小路上的時候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在路的兩旁長滿了一束束的小花，一只只蝴蝶在上面飛舞著，很是好看。放學(xué)后，我把她留了下來，帶著她沿小路再走了一遍。她似乎也被路邊的小花吸引住了，臉上露出了不多見的笑容。我問她知道這路邊的小花是怎么長出來的嗎？她想了想，恍然大悟道：“一定是我上次漏在路邊的種子開的花。”“對??！你看，這些被你丟掉的種子，不是照樣開出了和花園里一樣美麗的花兒了嗎？”見她專注的眼神，我繼續(xù)說道：“你看這些種子，別人遺棄了它們，但它們自己并沒有遺棄自己，我們是不是也應(yīng)該向這些種子學(xué)習(xí)呢，即使別人遺棄了我們，我們也不要放棄自己，而是應(yīng)該像這些種子一樣，努力生長，最終開出和花園里一樣美麗的花朵來?！甭犃宋业脑挘粲兴嫉鼐镁玫貋辛⒃诼放?，眼里面有晶瑩的東西在滑落。

那天回來后，她似乎變了個人一樣，課堂上從不舉手的她漸漸地把手舉過了頭頂。不愛笑的臉上也逐漸多了幾道美麗的笑容。后來，她上了高中、上了大學(xué)，走出了那個偏僻窮困的小山莊。突然有一天，我收到了她從遠方寄來的信，信中寫道：“老師，謝謝您，是您讓我知道了，即使是一粒遺失的種子，也會開出美麗的花朵來?！?/p>

（選自2017年第02期《東方少年·快樂文學(xué)》）

1.簡要概括文中第一自然段小主人公的性格特點。

2.導(dǎo)致小主人公性格形成的原因是什么？

3.文中第四自然段為什么說小主人公像變了個人一樣，你認(rèn)為導(dǎo)致她變化的原因是什么？

4.讀完這篇文章，你從中獲得了哪些啟發(fā)和感悟。

想知道答案嗎？

1.自卑、內(nèi)向、懂事、勤勞、好學(xué)

2.從小被親生父母遺棄，再加上有只手長了六個指頭，導(dǎo)致了她的自卑和內(nèi)向。

3.因為她從最開始的自卑內(nèi)向敏感變得樂觀開朗積極陽光了。

導(dǎo)致她變化的主要原因是老師的熱心幫助讓她從遺失的種子也能開出美麗的花這個事例中獲得了啟發(fā)，從而樹立起了自信心，有了積極陽光的心態(tài)。

4.生活中難免會遇到許多的困難和挫折，我們在面對挫折困難時，不要自暴自棄，要積極樂觀的面對生活面對困難，要像文中那些開在路邊的野花一樣，要相信即使是一粒被別人遺失的種子，也會開出美麗的花朵來。