書(shū)香隱隱，彳亍隨行

高寞涵

冰心曾說(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！痹谖铱磥?lái)，一本好書(shū)像一方天空，展現(xiàn)出眼中的星辰大海；像一抹彩虹，映射出心中的繁花似錦；也像一米陽(yáng)光，照亮了我三年的初中生活。

與《意林》結(jié)緣是在我小升初畢業(yè)考試的暑假，正值新冠病毒肆虐橫行，母親見(jiàn)我無(wú)聊，便網(wǎng)購(gòu)了一本厚厚的《意林合訂集》讓我閱讀。書(shū)中有許多有益的文學(xué)、科普類(lèi)文章，優(yōu)美的詩(shī)詞，有趣的活動(dòng)……其中一些好句好段我也會(huì)做標(biāo)記，用于作文的點(diǎn)睛，日復(fù)一日，我的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力，以及知識(shí)的儲(chǔ)備量都有了明顯的提高。在剛上初中的第一次月考中，語(yǔ)文考試獲得了班級(jí)第一、年級(jí)第三的優(yōu)異成績(jī)，成為班級(jí)的語(yǔ)文課代表，這是我一直以來(lái)都不敢奢望的——小學(xué)時(shí)的第一次考試我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一，拉低了班級(jí)平均分，被語(yǔ)文老師一通數(shù)落。之后的六年里雖說(shuō)成績(jī)有些提升，卻也不受老師待見(jiàn)。

初二的寒假，完成作業(yè)的我信手翻開(kāi)《意林》，其中一篇名叫《竹筍印象》的散文吸引了我的注意，從三段真實(shí)的身邊經(jīng)歷入手，講述了對(duì)竹筍的理解與感悟?！按丝?，春天仿佛也在我的體內(nèi)，破土而出了?！睂?xiě)出了作者飲下筍湯后的美妙感受，側(cè)面寫(xiě)出了作者對(duì)竹筍的印象，至今使我印象深刻。

假期后的模擬考，更讓我體會(huì)到了閱讀的益處?？荚嚻陂g做到課外閱讀題時(shí)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)題目就是那篇不久前讀過(guò)的《竹筍印象》！甚至之前對(duì)該文的一些思考，竟也與題目的考查點(diǎn)如出一轍！憑借著對(duì)文章的較深理解，我再度幸運(yùn)地成為班級(jí)第一，課后一點(diǎn)一滴的積累，不僅使我對(duì)文章能夠有更深的理解，也培養(yǎng)了我對(duì)作文素材的歸納與靈活運(yùn)用。

時(shí)光的沙漏永不停息，中考如約而至，試卷剛發(fā)下來(lái)，我便開(kāi)始思考作文。開(kāi)始并沒(méi)有頭緒，但試著多分析幾遍題目，突然發(fā)現(xiàn)它想表達(dá)的主旨和《竹筍印象》這篇文章似乎契合，便在一旁的草紙上列下提綱，仿照作者的格式和手法加以輕微的改動(dòng)，完成了我的中考作文。

鵬鳥(niǎo)感謝“六月之息”助其“扶搖而上”，我亦感謝《意林》，在砥礪前行的道路上陪伴我追逐屬于自己的星光，奔赴心中的星辰大海，一路生花！