一名幼兒教師的成長(zhǎng)實(shí)錄

從業(yè)者：喜憂隨心

從業(yè)年限：4年

從業(yè)地點(diǎn)：山東泰安

一句話感受：只要你愿意付出全部的愛心，就能收獲最真誠(chéng)的愛意

對(duì)口專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè)

從業(yè)門檻：要取得幼兒園教師資格證

能力要求：較高的綜合素質(zhì)，比較全面的教育知識(shí)與較強(qiáng)的學(xué)前教育專業(yè)能力，要有愛心、耐心、細(xì)心，具備全面的學(xué)科知識(shí)，并且要多才多藝

晉升路徑：實(shí)習(xí)幼兒教師→初級(jí)幼兒教師→中級(jí)幼兒教師→高級(jí)幼兒教師

薪資水平：初級(jí)幼兒教師月薪為3000—4000元，薪資會(huì)根據(jù)工作年限、能力、職稱等不斷上漲

入職提醒：看似只是輕松的陪伴，實(shí)則要盡心盡力，如此才可做到盡善盡美

我大學(xué)就讀的專業(yè)是學(xué)前教育專業(yè)，通過專業(yè)學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)前教育有了很多新的認(rèn)識(shí)。學(xué)前教育并不是單純地教我們?nèi)绾萎?dāng)一名普普通通的幼兒教師，而是教會(huì)我們?nèi)绾螐母鞣矫鎸?duì)學(xué)前教育階段的幼兒進(jìn)行科學(xué)的培養(yǎng)。幼兒教師的工作內(nèi)容表面上看就是陪一大群孩子唱歌、跳舞、做游戲，實(shí)則不然。我的經(jīng)歷告訴我，這是一份需要用心對(duì)待的工作。

“人類靈魂的工程師”初體驗(yàn)

畢業(yè)后，我成功應(yīng)聘到一家公辦的市級(jí)示范幼兒園，成為一名真正的幼兒教師。剛收到入職通知時(shí)，我的心情是非常忐忑的。都說教師是“人類靈魂的工程師”，而幼兒教師更是引導(dǎo)幼兒從家庭走向社會(huì)的第一個(gè)引路人，身上的責(zé)任重大。能否順利地開展幼兒教師的工作，說實(shí)話，我心里也沒底。除此之外，我還要面對(duì)個(gè)人身份上的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蚬と恕保绾握{(diào)整自己的思維和心態(tài)，這也是一個(gè)問題。

入職后，園長(zhǎng)先帶著我們幾個(gè)新人教師參觀幼兒園，了解幼兒園的環(huán)境和基本設(shè)施。剛開始，我們這些新人教師還不能直接帶班，而是需要跟著經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)班級(jí)的日常管理工作，學(xué)習(xí)怎樣組織開展游戲教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)協(xié)助帶班老師進(jìn)行課堂教學(xué)，組織幼兒進(jìn)行課外活動(dòng)，以及課后一起研討幼兒參與游戲活動(dòng)的指導(dǎo)策略。

學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后，我開始獨(dú)立給幼兒上課。但由于我是第一次給那么多幼兒上課，因此心中不免感到慌亂，在課堂上只是毫無章法地要求他們坐好，結(jié)果自然是不盡如人意，孩子們對(duì)我的指令都不聽從。好在，我急中生智，想到了一個(gè)“木頭人”游戲，對(duì)他們說：“誰(shuí)可以堅(jiān)持坐好，做個(gè)‘木頭人，就能得到一枚‘小紅花哦！”這個(gè)玩游戲的方法果然管用，大多數(shù)孩子都安靜地坐好，堅(jiān)持到了下課。

好不容易讓孩子們安靜下來，沒想到，上課也是一大難題。由于我缺少經(jīng)驗(yàn)，問出的問題沒有考慮到幼兒的思維特點(diǎn)，以致讓孩子們無從回答；有的問題又詞不達(dá)意，使得孩子們的回答都脫離了主題，思維跑到了千里之外。比如我講到有的零食是垃圾食品，不健康，要少吃。結(jié)果有一個(gè)孩子說，“0”和“10”不是垃圾，更不能吃。其他孩子聽了哄堂大笑，而我也真是哭笑不得。最后還是指導(dǎo)老師及時(shí)給予我?guī)椭?，才讓我算是圓滿地上完了第一堂課。

我從這次失敗的課堂教學(xué)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并進(jìn)行總結(jié)反思。在接下來的教學(xué)中，我每次都會(huì)認(rèn)真制訂詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)有益且有趣的主題活動(dòng)，精心地準(zhǔn)備教學(xué)道具，為上課做好十足的準(zhǔn)備工作。

從初出茅廬到漸入佳境

最開始和孩子們相處時(shí)，由于他們和我還不熟悉，加之有的孩子又很害羞，因此他們常常不搭理作為老師的我。于是我就拿出自己的熱情和親和力，主動(dòng)去和他們找共同話題，參與他們的游戲活動(dòng)。遇到有孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我也不會(huì)去批評(píng)他們，而是進(jìn)行正確的引導(dǎo)，更不會(huì)去吼孩子。在我溫柔甜蜜的“攻勢(shì)”下，孩子們和我打成了一片，我也成為他們口中“最喜歡的老師”之一。

幼兒教師不僅要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、和藹可親地為幼兒上好教育課，而且一定要做好保育工作。保育工作涉及幼兒的一切生活事務(wù)，包括幼兒的吃喝拉撒睡等。作為幼兒教師，我們要充滿愛心、耐心，細(xì)心地照顧好幼兒生活的方方面面，對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)。就拿我?guī)У陌嗉?jí)來說，我的班上有兩個(gè)特別調(diào)皮的小男孩，常?！安蛔邔こＢ贰?，戶外活動(dòng)時(shí)，別的孩子都在按照正常的秩序玩滑梯，偏偏他們兩個(gè)直接沿著滑梯往上躥，這種行為是非常危險(xiǎn)的。而如果只是一味地要求他們注意安全，那么效果無異于“對(duì)牛彈琴”。于是，我根據(jù)他們活潑愛蹦、喜歡迎接挑戰(zhàn)的特點(diǎn)，指引他們?nèi)@內(nèi)的攀爬墻練習(xí)攀巖。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下來，他們倆在攀巖方面還取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

和幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流也是幼兒教師的日常工作之一，幼兒教師要以飽滿的熱情及時(shí)地處理家長(zhǎng)提出的意見。我記得有一回，班上的一名小女孩因?yàn)閾尩首佣灰幻∧泻⒆恕７艑W(xué)時(shí)，小女孩的媽媽有點(diǎn)不高興了。我把兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)喊到一起，講明事情的來龍去脈，雖然小女孩受了點(diǎn)皮外傷，但卻是她先動(dòng)手的，而且小男孩的家長(zhǎng)也道了歉?？吹綒夥沼行擂?，我便說了一句：“要不，我們帶著欣欣去浩澤家吃肉補(bǔ)補(bǔ)吧?！贝蠹衣牫隽诉@是玩笑話，都哈哈大笑起來，尷尬的氣氛得以緩解，這件事也算是過去了。

除了處理孩子間的小打小鬧，我還發(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)每日只忙于工作，而疏于管教孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，需要給予孩子高質(zhì)量的陪伴，參與孩子的成長(zhǎng)。而這些話題也需要幼兒教師去與家長(zhǎng)交流溝通。

最終修得正果

每天和這些天真爛漫、活潑可愛的孩子們?cè)谝黄鸸ぷ鳎娴氖且患浅？鞓返氖虑椤．?dāng)然，在工作的過程中，我也遇到過不少令人感到煩惱的事，但我依然非常享受這份工作，因?yàn)楹秃⒆觽兊南嗵幙梢詢艋业男撵`。同時(shí)，這份工作能讓我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。成為一名幼兒教師曾經(jīng)是我孜孜以求的夢(mèng)想；如今，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想；未來，我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。古人有句至理名言：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！睍r(shí)間從來不會(huì)為誰(shuí)而停留，即使已經(jīng)步入社會(huì)，走上工作崗位，我也仍有很長(zhǎng)的路要走。

關(guān)于幼兒教育方面的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，而是需要日積月累，更需要把理論融入實(shí)踐中。在過去的幾年時(shí)間里，我把從學(xué)校學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)都應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中，也從各種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)到了很多實(shí)用的技能，這些都助力我成為一名合格的幼兒教師。

我想，未來的我一定會(huì)感謝現(xiàn)在這么努力的自己，而我也會(huì)繼續(xù)為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而不斷努力進(jìn)取。