邱麗欣 宋文雯 宋立民
(1.清華大學藝術(shù)與科學研究中心色彩研究所,北京 100084;2.清華大學美術(shù)學院,北京 100084)
隨著物質(zhì)生活水平的提高,交通工具的選擇越來越多,人們對旅行中交通工具的要求也越來越高,而交通工具作為一個密閉的空間,由于缺乏自然光的照射,乘客對光源的心理感知也因此會有不同程度的變化[1],特別是長時間的旅途中,不合適不舒適的光環(huán)境也會影響乘客的體驗。因此提供科學的、符合大眾心理預期的光源環(huán)境是設(shè)計中必不可少的一大要素。
Gabel 等[2]發(fā)現(xiàn)模擬自然的光環(huán)境會使人產(chǎn)生認同感和幸福感。王偉等[3-4]研究表明,晚上長時間處于高色溫光源下,會影響人的睡眠質(zhì)量。Revell 等[5-6]研究發(fā)現(xiàn),勞動場所的光環(huán)境設(shè)置為5 500 K 時,人的生理和心理表現(xiàn)最佳。杜嘉鈺等[7]研究發(fā)現(xiàn),不同的色彩可使人產(chǎn)生不同的情緒,如暖色調(diào)給人溫暖的感覺,冷色調(diào)給人輕松的感覺。同樣不同顏色的光也會刺激人的感知器官,并誘發(fā)特定的心理感知。楊春宇等[8]認為適度的光色能激發(fā)并鼓舞人心,柔和的光色能使人輕松而心曠神怡。Plitnick 等[9]通過試驗測量了紅色光和藍色光對心理情緒影響,并得出暴露在紅色和藍色光環(huán)境下都可以調(diào)動積極情緒。Wessolowski 等[10]的試驗結(jié)果顯示增加照明的多樣性可以提升積極情緒。綜上所述,照明光源色溫、光色以及照明多樣性都會對人的心理感知產(chǎn)生一定的影響。
本文旨在通過增加密閉空間中照明的多樣性,即在不同場景下改變光源的色溫和光色,來激發(fā)人的積極心理感知。
機艙作為一個特殊的、絕對的密閉空間,長途飛行對有些乘客而言,可能會有不舒適甚至焦慮的心理反應。除機艙色彩、材質(zhì)和圖案的設(shè)計外,機艙光源環(huán)境也可能是一個重要的影響因素。21 世紀初之前,飛機上使用的燈通常是熒光燈、白熾燈和鹵素燈。隨著LED(Light Emitting Diode)技術(shù)的發(fā)展以及LED 光源重量輕、節(jié)能、易于調(diào)光、設(shè)計靈巧性等優(yōu)點的普及,飛機制造商開始在飛機上安裝LED 燈作為部分照明光源,并且到2010 年后,機艙的照明光源開始以LED 作為主要照明光源[11],也正因如此,使機艙照明多樣性成為可能。
近年來,營造積極心理感知的照明環(huán)境成為機艙照明的新趨勢,已經(jīng)有多家飛機制造商和航空公司進行了探索,如有航空公司通過改變機艙光源的色溫及光色來模擬日出、日落和夜晚的光源環(huán)境,來減少時差的沖擊;巴西航空工業(yè)公司E2 機型系列中依據(jù)不同的場景展現(xiàn)不同的照明氛圍(圖1);美國航空公司波音777 飛機在中國新年使用紅色光源來營造出節(jié)日的氛圍(圖2);空客A380 在登機/下機、用餐、睡眠場景下使用不同的光色來營造不同氛圍,從而提升乘客的乘機體驗(圖3)。還有制造商為增加乘客乘機過程中的幸福感,在艙頂增加照明圖案,如羅克韋爾柯林斯公司開發(fā)了Secant 發(fā)光面板用于投影高分辨率圖像,為機艙照明環(huán)境的多樣性增加了選擇[12](圖4)。
圖1 不同場景下的機艙光源[11]。
圖2 節(jié)日氛圍下的機艙光源[11]。
圖3 空客A380 不同場景下的光源[11]。
圖4 通過Secant 發(fā)光面板投影的星空夜景[12]。
總結(jié)以上研究結(jié)果,發(fā)現(xiàn)根據(jù)不同的場景來進行光源設(shè)計會對乘客的心理產(chǎn)生一定的積極作用,但是目前就不同場景下的乘客心理感知以及何種光環(huán)境可以更好地滿足乘客心理感知缺乏一定的研究。
基于此,文章首先根據(jù)目前機艙常見的光色以及光源特點設(shè)計出不同的光源環(huán)境;與此同時基于乘客在登機/下機、就餐和休息3 個場景下的心理感知特性,應用社交媒體調(diào)研總結(jié)出描述光源環(huán)境對人心理感知影響的關(guān)鍵詞;基于光源與心理感知關(guān)鍵詞的認知匹配試驗,最后依據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果分析得出光源環(huán)境與心理感知關(guān)鍵詞的匹配關(guān)系。為改善乘客的乘機體驗、增加出行的愉悅感和幸福感以及為機艙的光環(huán)境搭建提供了新的思路和理論支撐。
調(diào)研通過社交媒體招募了164 名參與者(96 名女性,68 名男性,平均年齡在25—45 歲)。參與者在過去5 年中至少有一次長途飛行(大于4 000 km)。
對調(diào)研問卷收集的結(jié)果進行統(tǒng)計分析,分別得到就餐、休息和登機/下機場景下乘客對光環(huán)境的心理感知關(guān)鍵詞(圖5—7)。
圖5 與休息有關(guān)的心理感知關(guān)鍵詞統(tǒng)計。
圖6 與就餐有關(guān)的心理感知關(guān)鍵詞統(tǒng)計。
圖7 與登機/下機有關(guān)的心理感知關(guān)鍵詞統(tǒng)計。
如圖5—7 所示,剔除掉物理感知詞匯“明亮的”后,確定出心理感知關(guān)鍵詞為:“放松的”“安全的”“愉悅的”“柔和的”“安靜的”。
試驗參與者共有73 名(男女比例約為1 ∶1;20—40 歲與40—60 歲的比例約為4 ∶1),試驗參與者在過去5 年中至少有一次長途飛行(大于4 000 km),并且都具有正常或矯正到正常的視力,無色盲。
使用11 點語義差異量表進行光源與心理感知關(guān)鍵詞認知匹配試驗( “0”表示沒有感覺,“1”表示有點,“2”表示比較,“3”表示一般,“4”表示很,“5”表示非常)。按照語義差異量表的使用方法,將心理感知關(guān)鍵詞設(shè)置為:“放松的—緊張的”“安靜的—熱鬧的”“愉悅的—沮喪的”“安全的—危險的”和“柔和的—強烈的”(圖8)。
圖8 語義差異量表。
整個試驗是在密閉模擬機艙中進行,沒有外界環(huán)境光的干擾。圖9 中所示的是模擬機艙中8 種不同的光源設(shè)計,其中光源一與光源四為白色光源,其他為不同顏色的光源。使用THOUSLITE FS 光譜照度計測得的光源色度坐標如圖10 所示,光源的基本參數(shù)如表1 所示。
表1 光源基本參數(shù)
圖9 現(xiàn)場光源圖(拍攝)。
圖10 光源色度坐標。
試驗參與者通過色盲測試后進入模擬機艙坐好,依次觀看8種光源,每個光源演示完成后,要求參與者依據(jù)自己的心理感知對關(guān)鍵詞進行打分,打分完成后觀看下一個光源。
3.5.1 信度分析
信度分析又稱可靠性分析,用來測驗試驗結(jié)果的數(shù)據(jù)穩(wěn)定性,一般而言,Cronbach"s α 系數(shù)大于0.7 就說明數(shù)據(jù)具有較高的可靠性。使用SPSS 統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行信度分析,得出Cronbach"s α 系數(shù)為0.885,表明試驗所采集的數(shù)據(jù)具有較高的穩(wěn)定性。
3.5.2 描述性分析
為準確反映試驗數(shù)據(jù),對73 份有效數(shù)據(jù)進行了描述性統(tǒng)計。并依據(jù)頻數(shù)及平均值的大小,得出光源與心理感知關(guān)鍵詞之間的匹配關(guān)系。
光源一為中性偏暖的白光(色溫為4 225 K),綜合圖11 中的頻數(shù)和平均值大小可以看出光源一給人帶來“安全、安靜、放松、柔和、愉悅”的感覺,可見中性偏暖的白光(圖9)可以引起較為積極的心理感知。
圖11 光源一描述性統(tǒng)計結(jié)果。
圖12 中光源二(橙黃光)描述性統(tǒng)計結(jié)果較為分散,表明參與者的心理感知存在較大的波動性,但仍有較多的參與者認為光源二可以引發(fā)積極的心理感知。
圖12 光源二描述性統(tǒng)計結(jié)果。
光源三(藍綠光)的心理感知相對分散(圖13),且消極的心理感知較為突出,這可能與光源三的照度較低(29lx)有關(guān)。
圖13 光源三描述性統(tǒng)計結(jié)果。
從圖14 可以看出,光源四(暖白光、色溫為2 719 K)帶給人的積極感知較為突出,容易給人帶來“放松、愉悅、安全、柔和、安靜”的感覺。
圖14 光源四描述性統(tǒng)計結(jié)果。
根據(jù)圖15 中所示的數(shù)據(jù)趨勢,光源五(藍光)雖然引起“安靜的”心理感知,但是也容易引起“緊張的”心理感知。
圖15 光源五描述性統(tǒng)計結(jié)果。
通過觀察圖16 可以發(fā)現(xiàn),雖然光源六(紅光)帶來的心理感知較為分散,但也有較多的人認為光源六可以帶來積極的心理感知。
圖16 光源六描述性統(tǒng)計結(jié)果。
根據(jù)圖17 所呈現(xiàn)的數(shù)據(jù),可以推斷出光源七(藍紫光)除在“安靜的”心理感知較為明顯外,其他積極心理感知的傾向性不明顯。
圖17 光源七描述性統(tǒng)計結(jié)果。
根據(jù)圖18 所示的數(shù)據(jù),可以得出大多數(shù)參與者都認為光源八(黃光)可以帶來較為明顯的積極心理感知。
圖18 光源八描述性統(tǒng)計結(jié)果。
綜合8 個光源的描述性統(tǒng)計結(jié)果來看,光源一、四、八是積極心理感知傾向性較明顯的光源;照度較低的光源容易給人帶來消極的心理感知;冷色光容易給人帶來“安靜的”心理感知;暖色光源容易帶給人“愉悅的”和“柔和的”心理感知。
3.5.3 相關(guān)分析
相關(guān)分析用來分析兩個變量之間是否存在顯著的線性相關(guān)性,即積極心理感知關(guān)鍵詞的變化是否以一種有規(guī)律的方式隨著光源照度、色相和飽和度的變化而變化。使用SPSS 統(tǒng)計軟件進行Pearson 相關(guān)系數(shù)及顯著性計算(P <0.05,具有統(tǒng)計學意義的顯著差異,見表2)。
表2 光源照度與積極心理感知關(guān)鍵詞之間的相關(guān)系數(shù)
根據(jù)表2 中的數(shù)據(jù),可以觀察到積極心理感知關(guān)鍵詞與照度的變化存在較為顯著的線性相關(guān)性(P <0.05),而與飽和度的變化沒有線性相關(guān)性。色相的變化僅與“愉悅的”和“柔和的”心理感知具有線性相關(guān)性。
光源照度與積極心理感知呈現(xiàn)出較強正相關(guān),隨著光源照度的增加,人們的積極心理感知也呈增加趨勢。然而,色相與“愉悅的”“柔和的”心理感知呈現(xiàn)出負相關(guān),色相越偏冷,這兩個維度的心理感知越弱。
3.5.4 獨立樣本T 檢驗
獨立樣本T 檢驗用來檢驗兩個獨立變量的平均值之間是否存在顯著性差異(P <0.05,具有統(tǒng)計學意義的顯著差異)。文中主要用來檢驗光源一、四、八對人的心理感知關(guān)鍵詞之間是否具有顯著性差異,從而為不同場景下的光源設(shè)計提供依據(jù)。使用SPSS 軟件中的獨立樣本T 檢驗,對兩個光源之間的心理感知進行計算,得出:
光源一與光源四相比,在“放松的”心理感知維度具有顯著性的差異(P=0.004),結(jié)合圖11 與圖14 來看,光源一更能引起“放松的”心理感知。光源一與光源八相比,在“放松的(P=0.001)、愉悅的(P=0.003)、柔和的(P=0.004)”心理感知具有顯著性差異,并且結(jié)合圖11 和18 來看,光源一在“放松的”維度要優(yōu)于光源八,光源八在“愉悅的”、“柔和的”維度優(yōu)于光源一。光源四與光源八在所有積極心理感知中沒有顯著性的差異。
根據(jù)描述性分析和相關(guān)分析的結(jié)果,得出以下結(jié)論:在照度達到120lx 以上的情況下,色溫為4 225 K 的光源一和色溫為2 719K 的光源四以及飽和度為69.326 的黃色光源八,在積極心理感知關(guān)鍵詞維度表現(xiàn)較好。特別是照度為150 lx,色溫為4 225K 的白色光源一在“放松的”維度上傾向性最為明顯。然而,其他顏色的光源由于照度較低,色相偏冷,從而增加了消極心理感知的可能性。
綜合描述性分析和獨立樣本T 檢驗的結(jié)果,得出以下結(jié)論:在需要強調(diào)“放松的”場景時,選擇照度較高且中性偏暖的白色光源一。而在創(chuàng)造“愉悅的、柔和的、安靜的、安全的”場景時,可以選擇照度較高且呈現(xiàn)出暖色的光源四或光源八。
綜上所述,分析結(jié)果表明照度過低會在一定程度上增加人們的消極心理感知,同時色相越偏向冷色調(diào),人們對“愉悅的”和“柔和的”維度的心理感知就越弱。因此,在選擇光源時,需要避免照度過低,并注意控制光源顏色的冷暖,以達到更積極的心理感知效果。
光源是密閉空間中的重要組成部分,不僅用于照明,還能喚起人們積極的或消極的心理感知。通過對機艙常見光源環(huán)境和特點進行分析,設(shè)計了8 種不同的光源環(huán)境;同時,結(jié)合乘客不同場景下的心理感知特性,依據(jù)社交媒體調(diào)研總結(jié)出5 個描述光源對人心理感知影響的關(guān)鍵詞;對光源與心理感知關(guān)鍵詞的認知匹配試驗數(shù)據(jù)進行描述性分析、相關(guān)分析和獨立樣本T 檢驗,得出了密閉空間中適合不同場景心理感知的光源特點。
研究結(jié)果顯示,在密閉機艙中,照度在120—150lx,色溫為4 225 K 和2 719 K 的白光或飽和度為69.326 的黃色光源最容易喚起積極心理感知。暖色光源更容易喚起人們對“愉悅的”和“柔和的”心理感知,而照度較低的光源則容易引發(fā)消極的心理感知。
基于以上研究結(jié)果,在登機/下機時,可以使用照度為150lx,色溫為4 225 K 的光源一,以突出“放松的”心理感知;在休息和就餐時,可以使用照度在120—150lx,色溫為2 719K 的暖白光光源四或者飽和度為69.326 黃色光源八,來喚起“愉悅的”和“柔和的”心理感知。