數(shù)字化轉(zhuǎn)型下高職院校智慧校園建設(shè)的研究與實(shí)踐

史子新

(武威職業(yè)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全與信息技術(shù)中心 甘肅 武威 730000)

0 引言

智慧校園以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ),運(yùn)用云計(jì)算、虛擬仿真技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)構(gòu)建大數(shù)據(jù)管理平臺(tái),對(duì)學(xué)校教學(xué)、科研、安防、校園文化和管理等系統(tǒng)進(jìn)行整合,構(gòu)建線(xiàn)上線(xiàn)下協(xié)同管理模式,實(shí)現(xiàn)智慧化服務(wù)和數(shù)字化管理。高職院校要積極應(yīng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代挑戰(zhàn),樹(shù)立數(shù)字化轉(zhuǎn)型理念,加快智慧校園建設(shè),從完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、智慧管理平臺(tái)和智慧大數(shù)據(jù)平臺(tái)入手,構(gòu)建智慧校園體系。同時(shí),學(xué)校要重視校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè),定期更新防火墻與防御系統(tǒng),保障校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全,加強(qiáng)信息化服務(wù)隊(duì)伍建設(shè),引進(jìn)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才,加快構(gòu)建智慧和諧校園,更好地服務(wù)廣大師生。

1 數(shù)字化背景下高職院校智慧校園建設(shè)框架

1.1 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施

高配置的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施是建設(shè)智慧校園的基本保障,高職院校要積極引進(jìn)5G技術(shù),構(gòu)建5G+WiFi+AIot多網(wǎng)融合的校園網(wǎng)絡(luò)體系,進(jìn)一步提升校園網(wǎng)絡(luò)速度,保證智慧校園管理平臺(tái)的順利運(yùn)行[1]。同時(shí),學(xué)校要及時(shí)更新無(wú)線(xiàn)與有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,一方面要配置高水平的總機(jī)房設(shè)備,保證校園網(wǎng)絡(luò)順利運(yùn)行,另一方面要保障辦公樓、教學(xué)樓、圖書(shū)館和公共服務(wù)等區(qū)域?qū)崿F(xiàn)有線(xiàn)與無(wú)線(xiàn)Wi-Fi全覆蓋,為師生提供移動(dòng)辦公、移動(dòng)學(xué)習(xí)服務(wù)。

1.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間模塊分為數(shù)字化課程資源、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)和在線(xiàn)學(xué)習(xí)等服務(wù)功能,滿(mǎn)足不同學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)需求。首先,學(xué)生可以在線(xiàn)觀看各類(lèi)課程教學(xué)視頻,并和授課教師、同學(xué)進(jìn)行線(xiàn)上互動(dòng),還可以自主下載教學(xué)課件、練習(xí)題和模擬試卷等資源,進(jìn)一步提升課下自主學(xué)習(xí)質(zhì)量,消除自身的學(xué)習(xí)懈怠情緒。其次,學(xué)生可以在線(xiàn)進(jìn)行虛擬仿真實(shí)訓(xùn)練習(xí),自主選擇相應(yīng)專(zhuān)業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn),便于課下練習(xí)職業(yè)技能,還可以根據(jù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)回看操作過(guò)程、參照系統(tǒng)打分進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),進(jìn)一步提升個(gè)人實(shí)踐能力[2]。

1.3 智慧管理應(yīng)用

智慧校園平臺(tái)為高職院校行政管理、教務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理、學(xué)生管理和資產(chǎn)管理等工作提供了便利,實(shí)現(xiàn)了多部門(mén)在同一平臺(tái)的跨部門(mén)合作,進(jìn)一步提升教學(xué)管理水平。例如,教職工登錄智慧校園平臺(tái)后,可以查閱教務(wù)系統(tǒng)、OA系統(tǒng)、人事系統(tǒng)和科研系統(tǒng)相關(guān)信息,并及時(shí)回復(fù)其他部門(mén)和學(xué)生留言,并線(xiàn)上辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù),進(jìn)一步提升管理工作水平。同時(shí),智慧校園還設(shè)立了學(xué)生服務(wù)模塊,為學(xué)生提供勤工助學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)以及就業(yè)招聘生線(xiàn)上申請(qǐng)服務(wù),讓學(xué)生享受智慧校園平臺(tái)帶來(lái)的便利。

1.4 智慧數(shù)據(jù)大平臺(tái)

大數(shù)據(jù)和云計(jì)算是高職智慧校園平臺(tái)建設(shè)的難點(diǎn)和亮點(diǎn),學(xué)校要積極構(gòu)建大數(shù)據(jù)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)、服務(wù)空間等模塊數(shù)據(jù)共享,為學(xué)校教學(xué)診改、智慧科研、專(zhuān)業(yè)建設(shè)等項(xiàng)目提供科學(xué)數(shù)據(jù),幫助學(xué)校管理層做出正確決策[3]。同時(shí),智慧校園平臺(tái)可以全天候、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、數(shù)字化資源數(shù)量、業(yè)務(wù)系統(tǒng)處理量等數(shù)據(jù),利用云計(jì)算對(duì)各類(lèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總,并把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀的圖表,幫助各個(gè)部門(mén)合理安排工作,全面提升智慧校園建設(shè)質(zhì)量。

2 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職院校智慧校園建設(shè)必要性

2.1 有利于提升學(xué)校管理工作水平

智慧校園可以為高職院校搭建全新的管理平臺(tái),提供智慧教務(wù)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課程管理、安防系統(tǒng)和學(xué)生管理等線(xiàn)上服務(wù),便于師生線(xiàn)上查詢(xún)、辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù),為學(xué)校管理工作提供便利,從而提升工作效率。此外,智慧校園模式下,學(xué)校構(gòu)建大數(shù)據(jù)管理平臺(tái),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)課成績(jī)、選修課管理、圖書(shū)借閱、學(xué)分查詢(xún)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)等數(shù)據(jù)共享,便于學(xué)校各個(gè)部門(mén)開(kāi)展數(shù)字化辦公,幫助學(xué)生解決問(wèn)題,進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平。

2.2 有利于提升師生信息素養(yǎng)

首先,智慧校園可以促進(jìn)高職院校行政部門(mén)、后勤部門(mén)、財(cái)務(wù)部門(mén)、教研室、學(xué)生處、團(tuán)委和黨支部等部門(mén)的合作,簡(jiǎn)化行政管理流程,督促教師學(xué)習(xí)智慧校園平臺(tái)操作,讓他們及時(shí)在平臺(tái)上上傳教學(xué)課件、教學(xué)視頻,便于他們線(xiàn)上辦理教務(wù)工作,有利于提升高職教師信息化素養(yǎng)[4]。其次,智慧校園構(gòu)建了全新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,不僅可以為學(xué)生提供線(xiàn)上選修課申請(qǐng)、學(xué)分查詢(xún)、網(wǎng)課等服務(wù),還可以提供社會(huì)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習(xí)申請(qǐng)和社團(tuán)活動(dòng)等服務(wù),督促他們學(xué)習(xí)信息技術(shù),進(jìn)一步提升他們的信息素養(yǎng)。

2.3 有利于提升教學(xué)和育人質(zhì)量

隨著高校進(jìn)一步擴(kuò)招,大學(xué)生人數(shù)逐年增長(zhǎng),這給高職院校教學(xué)、管理工作帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。智慧校園可以搭建新的大數(shù)據(jù)平臺(tái),把名校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源融入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)和講座,為學(xué)生提供豐富的線(xiàn)上講座、教學(xué)視頻,進(jìn)一步提升高職教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),智慧校園可以及時(shí)提供社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)等信息,還可以推送校園文化、思政教育和社會(huì)公益活動(dòng)等信息,推進(jìn)校園文化,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng),進(jìn)一步提升高職院校育人質(zhì)量[5]。

3 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職院校智慧校園建設(shè)路徑

3.1 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,提升校園網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量

首先,學(xué)校要分為感知層、云計(jì)算層、基礎(chǔ)技術(shù)平臺(tái)構(gòu)建智慧校園平臺(tái),感知層分為物聯(lián)網(wǎng)終端、RF終端、手機(jī)終端和桌面終端;云計(jì)算層分為有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、虛擬服務(wù)器和核心交換;基礎(chǔ)技術(shù)平臺(tái)則是包括了通用數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)共享與交換、數(shù)據(jù)清洗和數(shù)據(jù)分析處理。技術(shù)人員可以搭建物聯(lián)網(wǎng)中心,實(shí)現(xiàn)指紋識(shí)別、人臉識(shí)別和虹膜識(shí)別,把其應(yīng)用于校園出入口、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等重要場(chǎng)所[6]。例如學(xué)?？梢园惭b射頻識(shí)別設(shè)備,構(gòu)建智能化校園資產(chǎn)管理系統(tǒng),保證學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)安全。技術(shù)人員可以把安裝了芯片和耦合元件的標(biāo)簽粘貼在物品上,每個(gè)標(biāo)簽配備了唯一的電子編碼,通過(guò)天線(xiàn)將射頻信息發(fā)送給閱讀器,便于管理人員利用閱讀器讀取物品信息,建立可追蹤的管理系統(tǒng)。其次,技術(shù)人員可以構(gòu)建三層網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架模式,滿(mǎn)足IPv6協(xié)議和多協(xié)議標(biāo)簽交換MPLS技術(shù),校園內(nèi)普及IPv6,將校園網(wǎng)絡(luò)出口寬帶提升到“百兆桌面、千兆匯聚、萬(wàn)兆出口”,實(shí)現(xiàn)校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,滿(mǎn)足師生上網(wǎng)需求。例如技術(shù)人員可以在各個(gè)教學(xué)樓、圖書(shū)館、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心等安裝無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)加強(qiáng)器,把各個(gè)網(wǎng)絡(luò)端口數(shù)據(jù)匯總到校園云計(jì)算平臺(tái),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和服務(wù)器資源虛擬化,進(jìn)一步提升校園網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量。

3.2 賦能促進(jìn)資源共享,建設(shè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)

高職院校要建立大數(shù)據(jù)管理平臺(tái),把OA辦公、人事系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、圖書(shū)借閱系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)等整合起來(lái),把原有信息化平臺(tái)對(duì)接到大數(shù)據(jù)平臺(tái),促進(jìn)數(shù)據(jù)共享,實(shí)現(xiàn)校園業(yè)務(wù)信息化管理。第一,學(xué)校要成立專(zhuān)門(mén)的大數(shù)據(jù)管理部門(mén),建立常態(tài)化數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,全天候采集學(xué)校各個(gè)系統(tǒng)數(shù)據(jù),積累標(biāo)準(zhǔn)化、可共享的校本數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)校園數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)共享、實(shí)時(shí)管理,為智慧校園建設(shè)提供大數(shù)據(jù)服務(wù)。例如技術(shù)人員可以利用云計(jì)算技術(shù)對(duì)平臺(tái)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與分類(lèi),為各個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等提供科學(xué)數(shù)據(jù),進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)、管理工作效率[7]。第二,大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)要與學(xué)校信息化建設(shè)同步進(jìn)行,進(jìn)一步沉淀數(shù)據(jù),做好數(shù)據(jù)積累工作,挖掘?qū)W校結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)挖掘、分類(lèi)、預(yù)測(cè)等工作,為學(xué)校決策提供更加準(zhǔn)確、全面的數(shù)據(jù)。例如大數(shù)據(jù)平臺(tái)管理人員可以利用平臺(tái)對(duì)師生資源、師生活躍度等進(jìn)行監(jiān)測(cè),對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)教師上傳課件與題目等進(jìn)行匯總和計(jì)算,利用更加直觀的圖表呈現(xiàn)出來(lái),構(gòu)建高質(zhì)量數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)。

3.3 構(gòu)建信息服務(wù)體系,提升管理工作效率

智慧校園的核心目標(biāo)是為高職院校教學(xué)、管理、科研、就業(yè)指導(dǎo)等工作服務(wù),為師生提供更加便捷的服務(wù),進(jìn)一步提升管理工作效率和師生對(duì)信息化服務(wù)的滿(mǎn)意度。首先,高職院校要構(gòu)建專(zhuān)業(yè)化智慧校園建設(shè)與管理隊(duì)伍,引進(jìn)大數(shù)據(jù)管理、5G技術(shù)等專(zhuān)業(yè)人才,成立大數(shù)據(jù)管理部門(mén),為智慧校園建設(shè)提供人才支撐。大數(shù)據(jù)管理部門(mén)要做好智慧校園平臺(tái)日常管理與維護(hù),實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)平臺(tái)各項(xiàng)數(shù)據(jù),例如網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)資源上傳和下載量,學(xué)生論壇留言以及頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)等模塊運(yùn)行情況,及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù),做好數(shù)據(jù)備份,為師生提供數(shù)據(jù)服務(wù)。其次,學(xué)校要在智慧校園平臺(tái)設(shè)立“平臺(tái)+教育”、平安校園、和諧校園、校務(wù)管理等模塊,滿(mǎn)足管理人員、教師、學(xué)生需求,例如校務(wù)管理可以促進(jìn)各個(gè)專(zhuān)業(yè)教研室、教師、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心之間的溝通,便于教師線(xiàn)上申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心使用權(quán),線(xiàn)上辦理行政與財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù),還可以方便學(xué)生查詢(xún)課程表、申請(qǐng)頂崗實(shí)習(xí)崗位、下載學(xué)習(xí)資源。此外,學(xué)校要積極開(kāi)展數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),不斷完善教學(xué)課件資源、試題庫(kù)資源和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源,構(gòu)建虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心,提升數(shù)字資源利用率,為各個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供技術(shù)支持,提升高職院校管理工作質(zhì)量[8]。

3.4 升級(jí)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng),提升網(wǎng)絡(luò)安全防御能力

高職院校校園網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)數(shù)量龐大,這給校園網(wǎng)絡(luò)安全帶來(lái)了挑戰(zhàn)。第一,為了有效管理校園網(wǎng)絡(luò)用戶(hù),學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制、管理責(zé)任制,要求學(xué)生、教職工進(jìn)行實(shí)名登記,再對(duì)師生網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)實(shí)施分級(jí)管理,明確各個(gè)賬號(hào)權(quán)限,號(hào)召師生規(guī)范使用自己的網(wǎng)絡(luò)賬號(hào),嚴(yán)禁他們把網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)借用給校外人員,增強(qiáng)他們的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。此外,學(xué)校要推進(jìn)“凈網(wǎng)行動(dòng)”,加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè),一旦發(fā)現(xiàn)用戶(hù)發(fā)布不良信息、非法鏈接等行為,要及時(shí)進(jìn)行刪除與修復(fù),保障網(wǎng)絡(luò)安全。第二,網(wǎng)絡(luò)管理人員可以設(shè)定安全基準(zhǔn)態(tài)勢(shì),利用大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)日志、用戶(hù)行為數(shù)據(jù)、網(wǎng)頁(yè)瀏覽數(shù)據(jù)等作為完全基準(zhǔn)態(tài)勢(shì),一旦系統(tǒng)檢測(cè)到安全態(tài)勢(shì)之外數(shù)據(jù),可以及時(shí)向管理人員發(fā)送安全警報(bào),及時(shí)處理網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。此外,網(wǎng)絡(luò)管理人員可以把信息過(guò)濾和防火墻技術(shù)銜接起來(lái),在智慧校園平臺(tái)運(yùn)用過(guò)濾器技術(shù),攔截一些非法網(wǎng)站和不良信息,定期更新防火墻,筑起校園網(wǎng)絡(luò)安全屏障,避免計(jì)算機(jī)病毒和網(wǎng)絡(luò)黑客入侵[9]。例如網(wǎng)絡(luò)管理人員可以定期對(duì)防火墻訪(fǎng)問(wèn)日志進(jìn)行檢查,一旦發(fā)現(xiàn)外部網(wǎng)絡(luò)攻擊、計(jì)算機(jī)病毒或不良信息記錄,要及時(shí)調(diào)整防火墻配置,提升校園網(wǎng)絡(luò)防火墻穩(wěn)定性,提升校園網(wǎng)絡(luò)安全防御能力。

3.5 加大智慧校園宣傳,加快構(gòu)建智慧和諧校園

智慧校園與每一個(gè)學(xué)生、每一位教職工都息息相關(guān),高職院校要號(hào)召全員參與智慧教學(xué)建設(shè),由管理向服務(wù)轉(zhuǎn)型,進(jìn)一步提升校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量。首先,學(xué)校可以利用微信公眾號(hào)推送智慧校園相關(guān)信息,推廣智慧校園App,鼓勵(lì)師生積極下載智慧校園手機(jī)客戶(hù)端,讓他們隨時(shí)隨地查閱網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間資源、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、教務(wù)管理等信息,讓他們切身享受到智慧校園帶來(lái)的便利,從而讓他們積極參與智慧校園平臺(tái)建設(shè)。例如,學(xué)生可以在微信公眾號(hào)參與智慧校園在線(xiàn)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng),填寫(xiě)自己對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)、教務(wù)管理、在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)以及智慧校園平臺(tái)使用體驗(yàn)等,為智慧校園建設(shè)提供建議,進(jìn)一步推動(dòng)本校智慧校園建設(shè)。其次,學(xué)?？梢越M織技術(shù)人員研發(fā)智慧校園手機(jī)App,把移動(dòng)終端和PC端銜接起來(lái),及時(shí)向本校師生推送智慧校園相關(guān)信息,便于他們了解教務(wù)管理、校園安防、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心、學(xué)生管理和招生就業(yè)等相關(guān)信息,為師生提供智慧化服務(wù),提升他們的使用體驗(yàn)[10]。例如學(xué)?？梢栽谥腔坌@App設(shè)立學(xué)生管理、教務(wù)教學(xué)管理、服務(wù)應(yīng)用等模塊,便于學(xué)生了解學(xué)校要聞、勤工助學(xué)、就業(yè)招聘和頂崗實(shí)習(xí)等信息,并讓他們進(jìn)行線(xiàn)上預(yù)約,讓他們更加配合學(xué)校工作,攜手建設(shè)智慧和諧校園。

4 結(jié)語(yǔ)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的全面到來(lái),進(jìn)一步推廣了大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的普及,推動(dòng)了高職院校智慧校園建設(shè)。高職院校要完善網(wǎng)絡(luò)基本設(shè)施,提升校園網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量,積極構(gòu)建智慧校園管理平臺(tái),搭建智能化、數(shù)字化大數(shù)據(jù)平臺(tái),滿(mǎn)足行政、教學(xué)、管理、科研等工作線(xiàn)上辦公需求。同時(shí)學(xué)校還要為學(xué)生提供便捷的線(xiàn)上學(xué)習(xí)服務(wù),便于他們線(xiàn)上申請(qǐng)頂崗實(shí)習(xí)、勤工助學(xué)等機(jī)會(huì),進(jìn)一步提升師生信息化素養(yǎng),為師生提供更加便捷、貼心的服務(wù),全面提升高職院校智慧校園建設(shè)質(zhì)量。