理解文中重要的詞語和句子，體會語句的豐富含意，品味語言表達藝術(shù)

李學(xué)開

應(yīng)考錦囊

高考文學(xué)類文本閱讀主要考查兩種體裁，一是小說，二是散文。文學(xué)類文本的選文多為有寓意、蘊藉、委婉、含蓄的文章，且命題點大多會在標題、意蘊句、人物形象、表現(xiàn)手法等考點上。其中又以考查意蘊句為重點。那么，怎樣才能快速理解文章意蘊并迅速作答呢？

1.看清文體，明確文體的特征、性質(zhì)

（1）小說的基本特征要從情節(jié)、環(huán)境、人物三點來看。從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，小說有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、時間、地點、人物、事件；從塑造人物的手法來看，有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、正面描寫、側(cè)面描寫等。（2）散文的基本特征是形散神聚。散文的表達方式有敘述、描寫、抒情、議論，表現(xiàn)手法有借景抒情、托物言志、借古抒懷、欲揚先抑、以小見大、虛實相生等，情景描述方式有鋪墊、象征、對比、映襯、烘托、動靜結(jié)合、以動寫靜等。

2.緊抓標題，理解標題的意蘊

標題是文章的眼睛，眼睛又直通心靈。文章的標題一般都是比較有意蘊的、精彩的、精練的，都是作者精心擬定的，值得考生理解和琢磨，也正因如此，命題者往往會就標題含意設(shè)題。一般來說，標題具有表層含意和深層含意，有的標題還會起線索的作用。

3.反復(fù)閱讀，感受作品的深意

一篇文章，特別是有蘊藉、有深意、費思量的文章，讀一遍是讀不懂的，必須快速地、連續(xù)地讀若干遍，才能感知文章內(nèi)容，感受到文章的意蘊?？忌陂喿x時可以把有深意的詞語、句子、段落等先選出來，仔細琢磨，搞清楚這些詞語、句子、段落等所蘊含的深意。

4.全文觀賞，整體把握作品的旨趣

讀一篇文章，絕對不能只讀某段某句，這樣容易導(dǎo)致斷章取義、理解片面。文章只有從整體上看才能看懂、看準確。不同時代的作品有不同的特色，同一時代的作品，也由于作家的思想、性格等差異，會表現(xiàn)出不同的創(chuàng)作風(fēng)格。因此，我們在閱讀時要聯(lián)系時代背景和作家的風(fēng)格，從整體上把握作品的旨趣，這樣才能品出文學(xué)意趣，全面深刻地理解文章，回答問題。

5.聯(lián)系生活，發(fā)揮想象鑒賞創(chuàng)造

閱讀鑒賞文學(xué)作品是一個再創(chuàng)造的過程，需要充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，聯(lián)系生活體驗和閱讀經(jīng)驗，才能掌握準確地評價、鑒賞語言的內(nèi)涵和表達的技巧。

6.細處分析，抓住作品的表達技巧

（1）從表達方式的角度去鑒賞分析要注意：①表達方式是否運用自如，靈活多變。②敘述人稱的變換和選擇。③敘事順序的安排，倒敘、插敘手法的運用和作用。（2）從選材剪裁的角度去鑒賞分析要注意：①主次、詳略是否得當(dāng)。②材料是否典型、生動、真實、新穎。（3）從表現(xiàn)手法的角度去鑒賞分析要注意：是否運用了夸張、比喻、排比、對比、象征、襯托、抑揚、托物言志、借景抒情、融情于景等手法。（4）從結(jié)構(gòu)安排的角度去鑒賞分析要注意：①開頭結(jié)尾是否具有特色。②是否運用了烘托鋪墊、前后照應(yīng)、設(shè)置懸念、制造波瀾等技巧。③起承轉(zhuǎn)合是否曲折有致。

針對訓(xùn)練

閱讀下面的文字，完成問題。

二叔和麝

◎楊富安

那年冬天，大雪飄飄灑灑，整個村野一片潔白。二叔知道，雪天正是狩獵的好機會，根據(jù)野獸腳印能夠判斷獵物出沒的地方。

清早，二叔帶我出門，走了半天，來到一處山洼里，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，雪地上有一串野物的腳印，但我辨認不出是什么動物，我急忙喊二叔，讓他過來識別觀看。

二叔跑過來看了一下雪地上的印痕，興奮地對我說，這是麝。

二叔說，他打獵十幾年，從未見過麝，只知道麝香是極其珍貴的藥材。它的外形像鹿，無角，蹄小，耳大，前腿短，后腿長，尾巴短，善于跳躍，肚臍和生殖器之間有腺囊，能分泌麝香，也叫香獐子。

二叔帶領(lǐng)我，順著麝的腳印，找到一處山林，遠遠地發(fā)現(xiàn)麝站立在一棵柏樹下。

二叔趕緊選好位置，半蹲在雪地上，端起獵槍，瞄準目標，正在準備要開槍的剎那，麝聽到有什么響動，立即跳躥了幾下，奔到一塊巨石旁，朝這邊張望。

這時，二叔舉起的獵槍不得不放下，緊跑幾步，重新選好方向，瞄準麝，“砰”的一聲槍響，雪地上留下一道紅紅的印痕。麝受傷后，逃竄了幾十米，摔倒在一棵大樹下。二叔提著獵槍，追趕過去。我遠遠地望見，麝用盡全身力氣，掙扎著站立起來，把頭伸向生殖器和肚臍的地方，那是一個香囊。麝張開大口，把香囊吞進腹中。二叔不顧野外危險，迫不及待地趕到麝倒下的地方，發(fā)現(xiàn)子彈在麝的脊背處射穿，香囊已經(jīng)進入麝腹中。

二叔長嘆一聲，我命薄呀，比黃金還貴重的東西，終究不是我的。

后來，二叔在一次狩獵中，追趕獵物，從一處懸崖上出現(xiàn)意外，滾落受傷，從此不再打獵。他的獵槍，也因為國家實施生態(tài)保護政策，封山育林，上繳了當(dāng)?shù)嘏沙鏊?/p>

那年暑假，二叔傷勢好轉(zhuǎn)，他不顧山高路遠，經(jīng)常拿起■頭和鐵锨，早出晚歸。我問他做什么，他只是抿嘴一笑。

一次，我看見他在場子上剝野豬皮。他告訴我，國家禁止捕獵后，沒有了獵槍，野豬空前泛濫，坑害莊稼，群眾怨言四起，他向林業(yè)部門申請，得到批準，只能狩獵野豬，但是受到國家保護的動物不能捕獲。這幾年，人們生活普遍提高，一些野味備受青睞，許多餐館老板紛紛前來預(yù)訂。

我很快步入壯年，二叔年歲偏大，那年他腿部受傷落下殘疾，走路一瘸一拐的。他見我閑來無事，便喊我一同進山。

我跟住二叔來到一處密林，隱約聽到有動物的叫聲，循聲找去，發(fā)現(xiàn)這里有個大大的深坑，一只小麝掉在里面，怎么也上不來。從它極度疲憊的樣子可以看出，這只小麝被困很久，極力逃生的欲望很強。二叔說，這個深坑是用來捕獲野豬的，沒想到它陷在里面。這個坑，深有三四米，小麝只能蹦跳一二米高，當(dāng)然是出不來的。

我站在坑邊，朝下看，那只小麝昂起頭，用恐慌的眼神看著我倆，還不時哀叫幾聲，顯然讓我們施救它。

二叔，麝是國家一級保護動物，現(xiàn)在相當(dāng)稀奇珍貴了，我倆救救它吧。

我看看四周，雜草叢生，陰翳蔽日，要是有繩子多好。

二叔笑而不答，見他從腰身上取下一把柴刀，看著眼前一棵碗口粗的即將枯萎的樹，猛砍幾下，那棵樹便應(yīng)聲倒下。他削去多余的樹枝，把樹干伸進深坑。

小麝畢竟是山中靈物，它看到有了獨木橋，加上本能的欲望，縱身跳躍幾下，便順著樹干躥到地面上來。

我看著小麝憐憫地說，快跑吧，逃生去，以后可要小心點。

小麝箭一般地從我眼前沖出，跑向百米外的密林深處。我想，它再也不回來了?？墒钱?dāng)它跑到一塊石頭旁時停下，回頭向我張望。

我和二叔準備返回，經(jīng)過那塊石頭時發(fā)現(xiàn)，石頭上有一堆排泄物和一個香囊。

二叔笑瞇瞇地說，動物是通靈性的，也知道報恩，有時比人還強哩。

他的話，我無言以答，只在心底默默地敬佩他，敬佩他具有人與自然要和諧共處的思想。

（選自《海外文摘·文學(xué)版》2023年第6期）

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（? ）

A.“那年冬天，大雪飄飄灑灑，整個村野一片潔白”，這一景物描寫，為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊。

B.二叔根據(jù)雪地上留下的印痕，就能準確判斷出是麝留下的，這表明二叔有著豐富的狩獵經(jīng)驗。

C.“我問他做什么，他只是抿嘴一笑”，“抿嘴一笑”這一神態(tài)描寫，暗示二叔干的是一件好事。

D.二叔救下了掉進陷阱的小麝，小麝為報答二叔，臨走時留下了香囊。這一情節(jié)宣揚了因果報應(yīng)的迷信思想。

2.簡要分析對比手法在本文中的運用。

答：

（參考答案見下期中縫）