微光

劉秧霞

浩瀚無垠的宇宙里，我們每個(gè)人都像一縷微光。當(dāng)我們聚在一起時(shí)，足以照亮自己的路，更足以做孩子的指路明燈。

一個(gè)冬天的晚上，氣溫跌破冰點(diǎn)，呼嘯的寒風(fēng)像一群橫沖直撞的野獸。我從鄉(xiāng)下回到縣城，趕第二天早上的課。也許是因?yàn)闀r(shí)間太晚、天氣太差，我等了二十多分鐘也沒有打到出租車。我十分沮喪地站在路邊，像冬天的田野里被農(nóng)人遺忘的高粱，甚至有點(diǎn)兒后悔沒有早些出門。

風(fēng)似乎更肆虐了，挾持著刺骨的寒氣，我感到自己的心似乎都涼透了。就在我沮喪萬分之時(shí)，一輛飛速行駛的私家車突然在我面前停下，車窗里伸出一張陌生的臉，試探地問道：“請(qǐng)問您是劉老師嗎？”我遲疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

車內(nèi)的人開心地笑了起來：“劉老師，我是劉健呀！您還記得我嗎？”記憶的大門被這聲自我介紹緩緩打開，我的腦海里出現(xiàn)一張稚嫩的圓圓的小臉，那時(shí)的劉健是個(gè)淘氣鬼，調(diào)皮搗蛋是家常便飯。

“劉老師，您去哪兒呀？”劉健熱情地問道?！拔一仃栃??！蔽覍h遠(yuǎn)的思緒拉回來。

“我剛好要去陽新，捎您一程。”劉健熱情地幫我拉開車門。我們寒暄起來，感嘆時(shí)光易逝。十五年過去了，淘氣的孩子長成了可靠的大人。

“劉老師，我過去沒少給您惹麻煩，感謝您的悉心教導(dǎo)?！眲⒔〔缓靡馑嫉卣f。我笑了笑：“看到你現(xiàn)在過得不錯(cuò)，我也很欣慰。”劉健笑著撓了撓頭。這個(gè)動(dòng)作，我印象深刻，以前他每次犯錯(cuò)誤都會(huì)低頭盯著鞋尖，仿佛那里會(huì)開出一朵花來，然后失落地?fù)蠐项^。

“劉老師，您還記得有一天放學(xué)后我?guī)湍弯浺魴C(jī)嗎？”劉健一臉期待地問道。

我撥開層層疊疊的記憶，回到十五年前的那個(gè)日子。那時(shí)的我才二十出頭，雖然任教時(shí)間不長，但令我驕傲的是，在一群與我差不多高的小毛頭面前，我還是很有威信的。周五下午的最后一節(jié)課，我提前來到教室。班長跑到我面前，滿臉通紅，上氣不接下氣地說：“劉健又闖禍了，他砸了班上的玻璃，差點(diǎn)兒傷到別的同學(xué)?！?/p>

我怒不可遏地把劉健從教室里叫出來，教訓(xùn)了他一番。他沉默地低著頭，如果地上有條縫，他一定會(huì)鉆進(jìn)去。上課鈴響了，走廊上的燈光將我們的影子拉得很長，劉健的身影顯得更加單薄可憐。

我突然想起班主任曾說，劉健來自單親家庭，缺乏親情的溫暖，內(nèi)心極度缺乏安全感。我開始思考，剛才說的話會(huì)不會(huì)化作堅(jiān)硬的石頭、鋒利的箭矢，狠狠地落在他的心上？

回教室前，我輕輕地摸了摸劉健的頭，見他眼圈泛紅，于是溫柔地說：“先回去上課吧，玻璃我找人換，我相信你不是故意的?！?/p>

那天下午，我不安極了，為自己滔滔不絕的嚴(yán)厲說教感到后悔，我怎么能任由自己發(fā)泄情緒，不顧學(xué)生的感受？我內(nèi)心深處的自責(zé)像初春的野草，割了一茬又長出一茬。

那天放學(xué)后，我叫住劉健，讓他幫我將錄音機(jī)拎回住處。夕陽西下，我們沿著學(xué)校的林蔭道緩緩走著。時(shí)隔多年，我當(dāng)時(shí)說了什么，已經(jīng)記不清了。

“老師，您那天說多記一個(gè)單詞也是好的。還說我本性不壞，是個(gè)有點(diǎn)兒小毛病的好孩子，只要改正了就會(huì)一鳴驚人！”劉健說，當(dāng)時(shí)我極溫和地對(duì)他說的一番話，他至今都記得。

劉健深情地說：“老師，您對(duì)我的教導(dǎo)讓我感動(dòng)了好久，您真是一位好老師！”

那個(gè)寒冷的冬夜，從白沙到陽新的車上，我們聊了好久。劉健不僅工作上小有成就，而且家庭幸福美滿。那一刻，我的內(nèi)心充盈著幸福與歡喜。

下車前，劉健告訴我，他其實(shí)并不打算去陽新，從路邊經(jīng)過時(shí)看到一個(gè)人很像我，于是停下來詢問，沒想到真的是我。他還說以后會(huì)常約同學(xué)來看我。

走在小區(qū)的路上，我聞到了初開的蠟梅的芬芳，淡淡的香味穿過冬的寒凜，溫柔地落在我的心間，灑下一片溫暖。夜空中有幾顆小小的星星，它們眨巴著眼睛，一顆映照著一顆，一顆連串著一顆，便匯合成了璀璨無比的星河。

回到家里，我擰亮?xí)康呐_(tái)燈，找出一本紅色封面的相冊(cè)，翻到劉健所在班級(jí)的畢業(yè)照，里面少了一個(gè)叫文君的女孩，一段段往事像電影一樣在腦海中重現(xiàn)。

一個(gè)星期四的下午，我的課被同事臨時(shí)換走了。下午三點(diǎn)多，同在學(xué)校任教的先生慌慌張張地打電話給我：“有一個(gè)女生在你的課上差點(diǎn)兒跳樓！”“我馬上去看看！”我的心里一緊。

當(dāng)我氣喘吁吁地跑到教室時(shí)，文君伏在桌上，其他學(xué)生一言不發(fā)地坐在自己的座位上。同事驚魂未定地說：“她推開后門，剛要爬上欄桿，還好有人及時(shí)反應(yīng)過來，拉住了她?！蔽艺驹谧呃壬?，心臟一陣抽痛。陽光透過玻璃照在教室里，四處明晃晃的，讓人頭暈?zāi)垦！?/p>

后來同事告訴我，文君上課偷偷看小說，自己發(fā)現(xiàn)后走到她面前收走了書。一名男生起哄，說了些刺耳的話，其他同學(xué)都哄堂大笑起來，文君的臉紅到了耳根，雙手微微發(fā)抖，眼淚大滴大滴地滾落。她精神恍惚地離開座位，往后門走去。

文君是個(gè)怯弱敏感的女孩，纖細(xì)的心像春風(fēng)中的花瓣、柔軟的云朵、易碎的玻璃。如果不動(dòng)聲色地提醒她注意聽講，課后單獨(dú)找她談話，就能保護(hù)她薄如蟬翼的自尊心。

我看著教室里的文君，一個(gè)想法劃過腦海。如果當(dāng)時(shí)我站在講臺(tái)上，我會(huì)站在她身后，做她最堅(jiān)實(shí)的后盾。有時(shí)孩子非常需要一個(gè)后盾，它可以堅(jiān)硬如鋼鐵，也可以柔軟如棉花。

幾天后，我把文君叫到辦公室，和她聊了一會(huì)兒天，只字不提那天的事。離開辦公室前，她深深地向我鞠了一躬。

沒過多久，文君轉(zhuǎn)學(xué)了，離開前在我辦公桌上留下了一封寫滿感激之言的信。

那晚，我合上影集，不由感慨萬千，嘴角微微上揚(yáng)。在我和學(xué)生的世界里，我們是彼此的光。我照亮他們時(shí)，他們也會(huì)散發(fā)出一種別樣的光芒，讓我心生感動(dòng)。

那個(gè)冬夜發(fā)生的事是我無法忘懷的記憶，它給了我繼續(xù)堅(jiān)守崗位的理由，更讓我體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)獨(dú)一無二的幸福感。它如火焰般溫暖、照亮了我從教的初心。

幾年前的春天，丈夫離我而去。我請(qǐng)了十天假，呆在空蕩蕩的家里，從樓上走到樓下，從書房走進(jìn)客廳，沒有心思看一本書、泡一杯茶。

第十天，我意識(shí)到這種狀態(tài)不對(duì)，于是匆匆向單位銷假，想用工作讓自己的生活充實(shí)起來?；貙W(xué)校的前一天晚上，我回到縣城的家里，在書房的臺(tái)燈下翻開課本和教案，一筆一畫地寫下明天要講的內(nèi)容。

寫著寫著，困意潮水般襲來，我不停地打哈欠，隨手翻了幾頁小說便沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。

我的教師生涯的開始純屬偶然。1996年，我執(zhí)意要當(dāng)一名會(huì)計(jì)，于是夜以繼日地看專業(yè)書。1999年，從學(xué)校畢業(yè)后，我想在當(dāng)?shù)卣乙环輹?huì)計(jì)的工作，卻屢屢碰壁。那一年的九月，我在先生的鼓勵(lì)和支持下去鎮(zhèn)上的中學(xué)當(dāng)了一名英語代課老師。

二十多年過去了，通過社會(huì)招考和實(shí)踐的磨煉，我由一名初出茅廬的代課老師轉(zhuǎn)為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的正式老師。

當(dāng)了十年的英語老師后，我萌生了當(dāng)語文老師的念頭。一天午休時(shí)，我無意中看到了同事桌上的語文試卷，閱讀題里的散文形容一個(gè)充滿青春活力的女孩像樹上的一片嫩葉。那一剎那，我心動(dòng)不已。

返校的早上，我告訴自己，你是要上講臺(tái)的人，要打起精神。我對(duì)著鏡子細(xì)細(xì)地梳洗，穿上新衣服，系上最喜歡的絲巾，精神抖擻地出了門。以美好的形象面對(duì)孩子永遠(yuǎn)都是有必要的。

當(dāng)我早早地出現(xiàn)在教室門口時(shí)，十天未見的孩子們先是面面相覷，然后喜笑顏開，繼而歡呼起來。一個(gè)男孩喊道：“劉老師回來啦！”同學(xué)們都跑進(jìn)教室，我冰冷的心突然暖暖的，有些想落淚。一個(gè)懂事的女生擁著我說：“劉老師，您瘦了！”

我努力地微笑著對(duì)孩子們說：“在我們的生命里，不光有坦途，還會(huì)有深淵，當(dāng)我們跌入深淵時(shí)，要有擦干眼淚爬起來的勇氣；在我們的生命里，有一些很重要的人，要懂得珍惜他們，享受與他們相伴的每分每秒。所以我們要善待身邊的每一個(gè)人，比如父母、朋友、同學(xué)。同學(xué)們，我更想告訴大家的是，生命是最寶貴的東西，失去了就永遠(yuǎn)也回不來了，所以愛惜自己也是善待他人……”

那天，我在上課前對(duì)孩子們說了很多發(fā)自肺腑的話，希望他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和珍惜。

那天，是我近十天來能發(fā)自內(nèi)心微笑的一天，雖然我的聲音哽咽著，可我的嘴角是上揚(yáng)的。前排的一個(gè)女孩貼心地遞來紙巾，我擦去眼淚，發(fā)現(xiàn)孩子們的眼睛都濕潤了。

那天下課后，我站在教室的窗邊，突然發(fā)現(xiàn)五月的陽光并不如之前那樣陰冷，石榴花紅得像一團(tuán)火焰，玉蘭在枝頭上爭俏，茶花在枝葉間相擁。

我猛然意識(shí)到，我和先生的小院里有更美的花，碗口大的月季在春風(fēng)中搖曳生姿。而我面對(duì)這些充滿活力的生靈，心中竟?jié)M是悲痛欲絕的想法。

先生愛花，生前總是樂此不疲地在小院里打理各種花草，直到病倒的前一天，還欣喜地捧回一盆風(fēng)信子，高興得像個(gè)孩子。

先生曾說，他一生中最難忘的是教書的日子，每日與天真活潑、單純善良的孩子們呆在一起，好像與滿園花草共同成長，不知不覺就變得幸福而充實(shí)，即使遭遇風(fēng)雨也能迅速重拾站起來的勇氣。

淚眼蒙眬中，我看到講臺(tái)上有孩子遞來的紙條和幾顆水果糖：“老師，我真開心您能回來，您要堅(jiān)強(qiáng)呀！生活很苦，吃顆糖吧，那樣日子就會(huì)甜起來。”

我擦去眼淚，慢慢剝開糖紙，將晶瑩剔透的糖果放入口中，一股甜味在我的唇齒間蕩漾，讓我再次熱淚盈眶。我知道這次的眼淚與前面的淚有太多不同。

猛然想起，這群可愛的孩子過去也曾溫暖我的心靈。有一年，我身體不適，休了半個(gè)月病假，回來上班那天，發(fā)現(xiàn)辦公桌被擦得一塵不染。我疑惑地問孩子們：“你們?cè)趺粗览蠋熁貋砹四?？”一個(gè)孩子扮著鬼臉說：“老師，我們會(huì)‘算卦！”“你們算得可真準(zhǔn)！”“老師，我們每天輪流為您擦桌子，您回來的時(shí)候就可以在干凈的桌子上工作了！”

我過去一直認(rèn)為，作為一名老師，應(yīng)該做孩子們心上的那束光，從未想過他們也會(huì)給我光芒。我曾在黑暗中攀登、跋涉了好久，一度認(rèn)為永遠(yuǎn)找不到前行的方向?？赡翘飚?dāng)我再次站上講臺(tái)、看著孩子們的那一刻，我的心突然打開了一點(diǎn)點(diǎn)縫隙，一束溫暖而明亮的光照了進(jìn)來。

幾天后的日記里，有的孩子寫道：“我真佩服老師的堅(jiān)強(qiáng)，人生中的苦難是怪獸，我們要當(dāng)打敗怪獸的奧特曼……”有的寫道：“劉老師說每個(gè)人都有自己的責(zé)任，她的責(zé)任是陪伴我們度過小學(xué)生活的最后一段時(shí)光，在夏天的清風(fēng)與蟬鳴中目送我們踏上新的旅程。我真慶幸遇到劉老師這樣的好老師?！庇袀€(gè)孩子想象力豐富：“我長大后要研制一種讓人幸福的藥丸，第一顆就送給劉老師，讓她永遠(yuǎn)幸福……”

我一頁頁地細(xì)細(xì)批閱著，眼淚再次悄悄滑落。我突然想起先生過去常說的教師職業(yè)幸福感。斯人已逝，我們的孩子和一屆又一屆的學(xué)生會(huì)治愈我的余生。

我把手伸進(jìn)衣袋，里面裝著孩子們偷偷放在講臺(tái)上的糖果。它們無聲地告訴我，教育是心靈與心靈的碰撞，是一場(chǎng)愛的奔赴。我們播下一粒愛的種子，就會(huì)收獲一片愛的叢林。

一晃幾年過去了，我依然站在三尺講臺(tái)上。我經(jīng)常告訴自己，做一束光吧，一束微弱而充滿力量的光。

（責(zé)任編輯/李希萌）