拼圖案長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

學(xué)以致用，快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)，快來(lái)展示你的數(shù)學(xué)童子功吧！

1991號(hào)功夫小明星檔案

姓名：施昕諾

學(xué)校班級(jí)：江蘇省南通市海門(mén)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（7）班

數(shù)學(xué)宣言：快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)，越學(xué)越快樂(lè)。

我們家買(mǎi)了新房，正在進(jìn)行裝修。我跟著爸爸到建材市場(chǎng)去挑選地磚。

來(lái)到建材店，我一眼就看中了一款用黃白兩色正六邊形拼接的圖案，激動(dòng)地說(shuō)：“爸爸，我喜歡這種！”

“你想要做主也可以，不過(guò)得闖兩關(guān)?！卑职志尤粩[了我一道。

“闖兩關(guān)？哪兩關(guān)？”我好奇地問(wèn)道。

說(shuō)著，爸爸拿起六邊形地磚擺了幾個(gè)造型，“第一個(gè)圖案中有6塊白色、1塊黃色的正六邊形，第二個(gè)圖案中有10塊白色、2塊黃色的正六邊形，第三個(gè)圖案中有14塊白色、3塊黃色的正六邊形。那么第四個(gè)圖案中有幾塊白色的正六邊形？”

“這簡(jiǎn)單，由于第二個(gè)圖案比第一個(gè)圖案多4塊白色的正六邊形，第三個(gè)圖案比第二個(gè)圖案也多了4塊白色的正六邊形，所以第四個(gè)圖案比第三個(gè)圖案多4塊白色的正六邊形，因此就有14+4=18（塊）?！?/p>

“不錯(cuò)，順利通過(guò)第一關(guān)。第二關(guān)：第八個(gè)圖案中有幾塊白色的正六邊形？”

“從剛才的分析來(lái)看，從第二個(gè)圖案開(kāi)始，每個(gè)圖案都比前一個(gè)圖案多4塊白色的正六邊形，依次類推，第八個(gè)圖案中，白色的正六邊形有6+4+4+4+4+4+4+4=6+4×7=34（塊）?！?/p>

爸爸繼續(xù)學(xué)主持人，說(shuō)：“恭喜這位選手，闖關(guān)成功！”

爸爸說(shuō)話算數(shù)，真的給我買(mǎi)了這款瓷磚！