大一班花樣跳繩日記

山東省青島西海岸新區(qū)靈山衛(wèi)中心幼兒園 趙小莉

這學(xué)期我們升入大班啦！老師說(shuō)上小學(xué)的時(shí)候跳繩個(gè)數(shù)要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，所以到了大班以后練習(xí)跳繩便成了我們的家常便飯。可是我們真的不想整天枯燥地練習(xí)跳繩，而且并不是每個(gè)小朋友都對(duì)跳繩感興趣，也不是每個(gè)小朋友都會(huì)成為跳繩達(dá)人。

難道跳繩真的只能用來(lái)跳嗎？帶著對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考，我們展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的花樣跳繩活動(dòng)。但此跳繩非彼跳繩，一起來(lái)看一下吧！

“給我一個(gè)支點(diǎn)我就能撬動(dòng)地球”這句話(huà)是阿基米德的經(jīng)典語(yǔ)錄，把它用到我們身上就是“給我一個(gè)支點(diǎn)我就能還你精彩千面”。不信？你瞧……

游戲一：走鋼絲

把跳繩拉成直線或S形，我們踩著跳繩前進(jìn)。你看，我們走著走著是不是就走出了模特風(fēng)范？小腰一叉，貓步一走，我就是這片操場(chǎng)上最靚的嫚兒！

游戲二：走小路

用間隔一定距離的兩條繩子當(dāng)小路，我們?cè)谛÷分虚g行走，踩繩、出繩都算犯規(guī)。掌握“走小路”的技巧后，我們提升了難度——單腳跳，“單腳跳小路”可是需要技術(shù)的，不信？你試試！

游戲三：踩跳繩

我們都叫踩跳繩游戲?yàn)椤按筇保襾?lái)教教你們?cè)趺赐妗帜锰K兩端，雙手拉緊繩子兩端，雙腳踩在跳繩中間部位用力向前跳，腳不離繩。一只只“小袋鼠”跳得可歡快了，我們還約定好一起比賽，看誰(shuí)先跳到終點(diǎn)。再來(lái)看我們的“小袋鼠”pro，單腳踩繩跳，是不是很棒？

游戲四：跳大繩

跳大繩，大家都很熟悉了吧？就連丁老師也被我們吸引來(lái)了，大家一起玩得不亦樂(lè)乎！

嘿嘿，你見(jiàn)過(guò)這種玩法嗎？我們是不是很厲害？看！旁邊的小朋友都情不自禁地鼓起了掌。婭婭可是我們班的跳繩女神，單腳跳、雙腳跳、后翻繩跳、邊跑邊跳……我能想到的技巧她都會(huì)，我好崇拜她呀！

游戲五：極限挑戰(zhàn)

看看我們班小朋友自創(chuàng)的玩法吧！我們叫它“極限挑戰(zhàn)”。游戲規(guī)則是我們自己定的——繩子的高度越放越低，我們要爭(zhēng)取從繩子下面鉆過(guò)去不碰線，注意不同的高度要使用不同的爬法哦！

游戲六：披薩上的跳跳糖

大家都來(lái)猜猜看，這是種什么玩法？

這是我們用跳繩做的“披薩”，“披薩”這個(gè)名字是宇宸小朋友起的，還挺形象的！看我們多認(rèn)真，跳繩排列十分規(guī)律，這是不是也說(shuō)明我們的數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)呀？“五大領(lǐng)域不分家”在我們這兒可不只是說(shuō)說(shuō)的。

我們有序地在“披薩”上蹦蹦跳，雙腳跳、單腳跳、單雙腳變換跳，收放自如，我們就是大“披薩”上的跳跳糖。哦，對(duì)了！我們還有個(gè)維穩(wěn)小戰(zhàn)士——浩睿小朋友，當(dāng)我們有踩繩或者其他犯規(guī)行為時(shí)，他都會(huì)指出來(lái)并維護(hù)游戲秩序，這說(shuō)明我們班的小朋友已經(jīng)漸漸萌發(fā)了規(guī)則意識(shí)。

游戲七：捕魚(yú)達(dá)人

捕魚(yú)達(dá)人的玩法是：兩個(gè)拿跳繩的小朋友是“捕魚(yú)人”，繩子下面的小朋友是“小魚(yú)”，“捕魚(yú)人”上下晃動(dòng)跳繩，“漁網(wǎng)”就會(huì)不定時(shí)落下。當(dāng)“漁網(wǎng)”落下時(shí)，還在跳繩下面的小朋友就是“落網(wǎng)之魚(yú)”了。這個(gè)游戲不錯(cuò)吧？跳繩也不只是用來(lái)跳了！

游戲八：拔河比賽

我們的拔河比賽可熱鬧了，“一二三、后退，一二三、后退……”異口同聲的口號(hào)響起來(lái)，使得這場(chǎng)比賽更加熱火朝天、激情四射！這不，老師們也被吸引過(guò)來(lái)參與了我們的拔河比賽，于是大家拔得更起勁了！

看我們頭上的汗珠，你就知道我們玩得多么嗨了！關(guān)于跳繩你們還有其他好玩的玩法嗎？歡迎大家和我們大一班的小朋友一起來(lái)探索、發(fā)現(xiàn)、玩耍哦！

初冬陽(yáng)光暖暖，讓我們?cè)趷?ài)與自由的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)，有歡聲、有笑語(yǔ)、有收獲……我們想要的并不多，請(qǐng)相信給我們一個(gè)支點(diǎn)，放手讓我們自主發(fā)揮，我們會(huì)還你們精彩千面！

教育感言

教育家馬斯洛認(rèn)為：“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效時(shí)期，游戲的過(guò)程正是智力發(fā)生的非同一般的過(guò)程，這就是游戲作用之所在?！庇變簣@應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，尊重幼兒的意愿，讓他們?cè)谟邢薜挠螒蚧顒?dòng)中獲得無(wú)限發(fā)展的可能。死板教條的教育已經(jīng)成為過(guò)去式，孩子的未來(lái)是一個(gè)萬(wàn)花筒，一個(gè)身心健康、愉悅的人才會(huì)走得更遠(yuǎn)、飛得更高。