武陵源區(qū)：高質(zhì)量課后服務(wù)托舉快樂時光

王燕　李偉

山里娃靠踢球能走出大山嗎？12 歲的鄧嫣語給出了她的答案。

今年8 月，通過在張家界市武陵源區(qū)索溪中心學(xué)校的課后服務(wù)學(xué)習(xí)足球特長，六年級學(xué)生鄧嫣語被武漢市體?？粗?，入選足球隊。目前，她正在武漢參加集訓(xùn)。

鄧嫣語的經(jīng)歷是索溪中心學(xué)校課后服務(wù)工作取得的成效之一，也是武陵源區(qū)課后服務(wù)由“全覆蓋”走向“高質(zhì)量”的一個縮影。

自實施“雙減”政策以來，該區(qū)的孩子不用再奔波于各類補(bǔ)課班，取而代之的是快樂地享受著愈發(fā)豐富多彩的課后生活。“為有力有序有效推動‘雙減工作落地，近年來，武陵源區(qū)聚焦課后服務(wù)質(zhì)量提檔升級，不斷拓寬課后服務(wù)渠道、加強(qiáng)機(jī)制保障、強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)兜底，實現(xiàn)參與學(xué)校全覆蓋、學(xué)生需求全滿足、校內(nèi)減負(fù)監(jiān)測指標(biāo)全達(dá)標(biāo)三個100%?！蔽淞暝磪^(qū)教育局局長李少軍說。

“好課程”讓學(xué)生全面發(fā)展

9 月27 日，夕陽劃過操場，軍地小學(xué)人頭攢動，學(xué)生在足球場恣意奔跑，在籃球場激情跳躍，在美術(shù)室手握畫筆盡情揮灑……在該校開設(shè)的30 多個課后服務(wù)社團(tuán)課程中，最引人注目的是“管弦樂團(tuán)”。

記者了解到，該樂團(tuán)有60 人，由單簧管、雙簧管、長笛、薩克斯、小號、圓號、長號、打擊樂聲部組成。四年級學(xué)生宋雨馨是今年初第一次在學(xué)校課后服務(wù)社團(tuán)課程上接觸打擊樂器，如今，她在樂團(tuán)已是頗為專業(yè)的“聲部長”。

“樂團(tuán)沒有招收特長生，成員大多數(shù)為‘零基礎(chǔ)的學(xué)生?！痹撔ＰｉL向靈利告訴記者，雖然管弦樂團(tuán)才成立一年多，但已多次參加各類展演活動，“他們的演奏曲目，總能給人藝術(shù)的震撼和高雅的享受。這源于學(xué)生對樂器的熱愛，也凝聚著孩子們的汗水和努力。”

管弦樂團(tuán)負(fù)責(zé)人向紅老師說：“每次課后服務(wù)，管弦樂團(tuán)的孩子都會早早來到教室進(jìn)行口型、指法、長音等訓(xùn)練，這樣的訓(xùn)練不僅讓學(xué)生們受到了藝術(shù)的熏陶和浸潤，還培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊協(xié)作精神?！?/p>

記者在該校課后服務(wù)課程中還看到了“非遺”美術(shù)社團(tuán)。課堂上，社團(tuán)負(fù)責(zé)老師覃江花正向?qū)W生講授“非遺”傳統(tǒng)扎染技藝?！拔乙堰@個技術(shù)傳承下去，讓更多人知道中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化?！彼哪昙墸?19）班學(xué)生劉卿怡在白色布料上創(chuàng)造出了一片藍(lán)色海洋，她打算把這幅作品帶回家送給媽媽。

軍地小學(xué)的學(xué)生擁有快樂的課后時光，得益于學(xué)校全面摸排校內(nèi)老師特長、專業(yè)素養(yǎng)，通過選聘校內(nèi)優(yōu)秀教師、聘請校外專業(yè)教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師，最大程度地滿足學(xué)生多元化發(fā)展的需求。

如何在滿足學(xué)生多樣化需求的同時，解決師資不足的問題？武陵源區(qū)夯實學(xué)校育人主陣地，堅持創(chuàng)新服務(wù)模式、創(chuàng)新師資來源、創(chuàng)新落實形式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。武陵源區(qū)倡導(dǎo)“1+1”服務(wù)模式，即一節(jié)課為課業(yè)輔導(dǎo)時間，一節(jié)課為拓展活動課。此外，鼓勵學(xué)校引入社會資源，開設(shè)特色課程，將本地特色文化、“非遺”等納入課后服務(wù)內(nèi)容。目前，該區(qū)逐漸形成了“一校一品”的局面。

“好作業(yè)”讓學(xué)習(xí)輕負(fù)高效

“以前輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)總是會引發(fā)了家庭矛盾，自從有了課后服務(wù)，孩子在學(xué)校就能把作業(yè)高質(zhì)量完成，并且還能學(xué)習(xí)自己的特長?！彼飨行膶W(xué)校家長李女士對學(xué)校的課后服務(wù)十分滿意。

課后服務(wù)階段基本完成當(dāng)天作業(yè)，是“雙減”重點(diǎn)聚焦的改革項目。索溪中心學(xué)校黨委書記、校長戴曉鴻介紹，學(xué)校針對不同學(xué)情的學(xué)生，設(shè)計了不同類型的作業(yè)及評價方式，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)、提升學(xué)習(xí)有效性、促進(jìn)學(xué)生健康成長。

為鼓勵“好作業(yè)”的設(shè)計與管理，武陵源區(qū)建立了中小學(xué)生作業(yè)管理平臺，落實作業(yè)總量審核、作業(yè)校內(nèi)公示等制度；優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)；嚴(yán)格控制作業(yè)時量，實現(xiàn)“作業(yè)不出校門”。

此外，該區(qū)還積極探索構(gòu)建“三位一體”的教育質(zhì)量評價體系，完善政府履行教育職責(zé)評價，建立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測制度，將體育、藝術(shù)考查納入中考成績?！胺?wù)+減負(fù)”極大地減輕了學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)，同時在很大程度上消除了家長的作業(yè)輔導(dǎo)焦慮。

“好政策”讓農(nóng)村娃更安心

“我可以在學(xué)校免費(fèi)學(xué)習(xí)無人機(jī)，我覺得自己真是幸運(yùn)?！蔽淞暝磪^(qū)二中李同學(xué)告訴記者。

“課后服務(wù)既沒有增加學(xué)生家長的生活負(fù)擔(dān)，又能讓農(nóng)村孩子和城區(qū)孩子一樣發(fā)展興趣愛好、學(xué)習(xí)新的技能，老百姓對學(xué)校的滿意度越來越高了?！蔽淞暝炊懈毙ｉL李偉說。

“我們區(qū)為‘五類學(xué)生免除課后服務(wù)費(fèi)用；農(nóng)村學(xué)校的課后服務(wù)費(fèi)用全部由政府買單。”李少軍介紹，為實現(xiàn)課后服務(wù)愿學(xué)盡學(xué)，武陵源區(qū)出臺“兩個政策”，強(qiáng)力為課后服務(wù)兜底，徹底解決家長和學(xué)生的后顧之憂，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)。

記者了解到，該區(qū)共有4 所農(nóng)村學(xué)校，總共參與課后服務(wù)的班級為58 個班。為了切實減輕群眾負(fù)擔(dān)，2021 年，區(qū)委政府決定每年拿出255 萬余元用于解決全區(qū)農(nóng)村學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)，全力保障農(nóng)村學(xué)校課后服務(wù)工作正常開展。

新時代、新征程、新作為。武陵源區(qū)積極響應(yīng)人民群眾期盼，讓高質(zhì)量課后服務(wù)之花在全區(qū)盛開，讓孩子們享受到課后的快樂時光，也持續(xù)提升了帶動人民群眾對教育的滿意度。