立德樹(shù)人視角下校園文化建設(shè)的探索

劉會(huì)朗

立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)。中學(xué)生品質(zhì)的養(yǎng)成是先天遺傳、后天教育、環(huán)境熏陶共同發(fā)力的結(jié)果。因而，加強(qiáng)立德樹(shù)人與校園文化建設(shè)有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。多年來(lái)，西平縣第一初級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)西平一中）全體教職工把“三年一中，幸福一生”作為培養(yǎng)目標(biāo)，不斷進(jìn)行校園文化建設(shè)的實(shí)踐和探索。學(xué)校把課內(nèi)學(xué)科育人與課外活動(dòng)育人相結(jié)合，把校園文化環(huán)境與立德樹(shù)人工作相聯(lián)系，形成全過(guò)程、全學(xué)科、全方位的育人新局面。

狠抓養(yǎng)成教育，提高立德樹(shù)人實(shí)效

一是加大各學(xué)科教學(xué)的立德樹(shù)人滲透力度。學(xué)校要求教師在備課時(shí)充分把握課程思政和思政課程的重要性，挖掘每節(jié)課中的立德樹(shù)人因素，潛移默化地滲透立德樹(shù)人教育。

二是培養(yǎng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活良好習(xí)慣。初中生處在心理學(xué)上的“狂風(fēng)暴雨”時(shí)期，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣要步步為營(yíng)，循序漸進(jìn)。學(xué)校規(guī)定在教室黑板兩側(cè)的墻上，必須張貼《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。學(xué)校把認(rèn)真貫徹養(yǎng)成教育的制度落在實(shí)處，把學(xué)生行為習(xí)慣常規(guī)檢查制度化，日查周評(píng)月公布。

三是形成事事有人管、人人有事管的良好局面。中學(xué)生容易根據(jù)環(huán)境的變化產(chǎn)生不同的心理狀態(tài)，這時(shí)學(xué)校要齊心協(xié)力，發(fā)現(xiàn)苗頭，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。同時(shí)，學(xué)校還要進(jìn)行挫折教育，提高學(xué)生抗挫能力，磨煉意志，提高承受能力。教師用火一樣的熱情面對(duì)工作，用朋友般真誠(chéng)的愛(ài)去對(duì)待學(xué)生。例如，學(xué)校七（14）班班主任呂凱洲在班級(jí)日常管理中提出了“肩并肩教育”，就是班主任和調(diào)皮學(xué)生要并行，用恒心和愛(ài)心一點(diǎn)點(diǎn)把他們引到正確的道路上，從而讓這些學(xué)生揚(yáng)眉吐氣地和教師一起并肩行走。七（10）班班主任王層林提出“不要給學(xué)生亂貼標(biāo)簽”和“孩子犯錯(cuò)誤，上帝會(huì)原諒”的理念，學(xué)校紀(jì)律要嚴(yán)，處罰要緩，靜待花開(kāi)，不能對(duì)學(xué)生有點(diǎn)滴的抱怨，學(xué)生一定會(huì)實(shí)現(xiàn)最美好的綻放。

加強(qiáng)校園文化特色建設(shè)，營(yíng)造良好育人氛圍

一是環(huán)境育人，無(wú)聲勝有聲。學(xué)校通過(guò)精心規(guī)劃，逐項(xiàng)建設(shè)，不斷完善，東西校區(qū)的墻上都寫(xiě)著“辦有靈魂的教育，為孩子的一生幸福奠基”的教育理念。教學(xué)樓里，每個(gè)班級(jí)都辦有自己獨(dú)具特色的“文化長(zhǎng)廊”。校園名人畫(huà)像和名人格言換成了教師和學(xué)生的畫(huà)像和座右銘，辦好宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地，用身邊的事影響身邊的人，身邊的人引領(lǐng)身邊的人，學(xué)校的每一處地方都成為育人的陣地。

二是校風(fēng)建設(shè)，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和紀(jì)律管理，徹底根除學(xué)生抽煙、打群架等不良行為，為培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三是班級(jí)和功能室文化建設(shè)。每個(gè)教室在懸掛國(guó)旗、社會(huì)主義核心價(jià)值觀橫幅和班訓(xùn)的同時(shí)，又結(jié)合自己的實(shí)際情況分別設(shè)有《星光閃耀》《班級(jí)打擂臺(tái)》《妙筆生花》《心語(yǔ)心愿》等欄目，同時(shí)布置能體現(xiàn)本班特色的班級(jí)文化，如各功能教室懸掛體現(xiàn)特征的版面作品，物品擺放合理規(guī)范，房間設(shè)置美觀大方。

四是狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，校園充滿(mǎn)活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，分年級(jí)給學(xué)生上思政課，激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心，每個(gè)早晨和下午放學(xué)前，學(xué)生“一手拿書(shū)，身姿挺拔，聲音洪亮，聚精會(huì)神，爭(zhēng)分奪秒”的晨讀和晚讀已經(jīng)成為西平一中一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校在七年級(jí)成立籃球、乒乓球、演講、聲樂(lè)等26個(gè)社團(tuán)，每周四下午第三、四節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生的課余生活更加豐富，孩子們陽(yáng)光開(kāi)朗，心理健康，動(dòng)力源充足。

五是開(kāi)展校園文化教育，塑造學(xué)生良好品格。學(xué)校在每次素質(zhì)測(cè)試后組織學(xué)生開(kāi)展“心靈之約”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容由教務(wù)處結(jié)合學(xué)生的需求精挑細(xì)選，校長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)，確保能感染學(xué)生、啟迪學(xué)生。每學(xué)年的迎新典禮學(xué)校都隆重舉行，一個(gè)儀式、一份美好，是承諾，更是期許，能讓教師以飽滿(mǎn)的熱情、全新的姿態(tài)再度出發(fā)，不斷提升自身綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力。同時(shí)，迎新典禮能讓學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，以好奇之心探索世界，以純粹之心塑造良好品格，以拼搏之心砥礪前行，以堅(jiān)定之心開(kāi)始初中生活。

開(kāi)展校園活動(dòng)，踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)

一是積極開(kāi)展各種健康有益的課外文化活動(dòng)，打造學(xué)生業(yè)余生活陣地。2023年春季，我校組織全體學(xué)生走進(jìn)信陽(yáng)何家沖——紅25軍長(zhǎng)征出發(fā)地舊址進(jìn)行“賡續(xù)紅色血脈，培根鑄魂育新人”研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)，取得了良好的立德樹(shù)人效果。

二是開(kāi)展好興趣小組活動(dòng)。學(xué)校成立“鯤鵬”總社團(tuán)，包括26個(gè)分社團(tuán)，每周一次的團(tuán)建活動(dòng)，不僅讓西平一中的孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，還體驗(yàn)了社團(tuán)的魅力。每個(gè)班級(jí)根據(jù)學(xué)生具體情況，以班級(jí)興趣小組為著眼點(diǎn)，深度挖掘西平傳統(tǒng)文化（繪畫(huà)、剪紙等），加強(qiáng)對(duì)西平傳統(tǒng)文化的繼承。特別是剪紙文化，我們邀請(qǐng)到西平縣老促會(huì)會(huì)長(zhǎng)的王梅軍女士作為西平一中剪紙興趣小組的特邀指導(dǎo)老師。另外，我們還組織學(xué)校黑馬社團(tuán)中有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生組成一中合唱團(tuán)，每周進(jìn)行一次集中訓(xùn)練，定期舉行合唱欣賞，每學(xué)年在學(xué)校藝術(shù)節(jié)進(jìn)行展演。

家校一體化，形成協(xié)同育人合力

一是加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作。學(xué)校積極爭(zhēng)取社區(qū)教育資源，為教育活動(dòng)創(chuàng)造良好的氛圍。2021年6月17日，在“童心向黨”紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)中，學(xué)校與社區(qū)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)后，學(xué)校班子成員、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員一行30余人，共同尋訪了社區(qū)老英雄、老黨員丁國(guó)軍。丁國(guó)軍為學(xué)生講述了當(dāng)年艱苦歲月中的戰(zhàn)斗故事，激勵(lì)學(xué)生努力成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。親身的經(jīng)歷，生動(dòng)的講述，給學(xué)生留下了深刻的印象。在德育方面，學(xué)校在學(xué)雷鋒活動(dòng)月開(kāi)展了“尋先鋒，送您一朵小紅花”活動(dòng)。隊(duì)員乘著溫暖的春風(fēng)，將親手制作的小紅花送給心目中“最美的他”，如社區(qū)醫(yī)務(wù)人員、社區(qū)服務(wù)人員、社區(qū)優(yōu)秀黨員等，在活動(dòng)中理解了雷鋒離我們并不遙遠(yuǎn)，偉大出自平凡。為助力西平縣全國(guó)文明城市創(chuàng)建提升工作，少先隊(duì)員還走進(jìn)社區(qū)清理綠化帶里的垃圾，清除小廣告，整理擺放零亂的共享單車(chē)，對(duì)違反交通秩序的不文明現(xiàn)象進(jìn)行勸導(dǎo)，為創(chuàng)文工作奉獻(xiàn)自己的力量。

二是加強(qiáng)家校合作。學(xué)校從每班選出家長(zhǎng)代表，組成每年一屆的家長(zhǎng)委員會(huì)，各委員團(tuán)結(jié)一致，為家長(zhǎng)學(xué)校工作出謀劃策，并制定了工作章程、工作制度，建立健全家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的工作目標(biāo)、工作職責(zé)。學(xué)校不斷創(chuàng)新家校合作形式，建立和諧家校關(guān)系，如每學(xué)期開(kāi)展一次課改開(kāi)放周活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，為學(xué)校管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；設(shè)立“誠(chéng)信考場(chǎng)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)輪換監(jiān)考；在孩子入學(xué)、入隊(duì)、讀書(shū)活動(dòng)成果展示、藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)幕式等活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起到校，為學(xué)校做一件有意義的事情。目前，學(xué)校有作為縣剪紙文化傳承人的家長(zhǎng)為剪紙社團(tuán)輔導(dǎo)教學(xué)，有縣檢察院的檢察官家長(zhǎng)為學(xué)生普及“預(yù)防校園欺凌”知識(shí)……

完善校園制度文化建設(shè)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

單位管理層按照公開(kāi)、公平、公正的原則，建立科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展各種各樣的競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大教育工作者的積極性。學(xué)校大力獎(jiǎng)勵(lì)在班級(jí)管理、教育教學(xué)、師德師風(fēng)等方面成績(jī)突出的教師，積極營(yíng)造“厚德一中、博學(xué)一中、幸福一中”的立德樹(shù)人氛圍，“三年一中，幸福一生”成為學(xué)校各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。相信相信的力量，“我相信、我能行、我可以”的趕超氛圍已逐步形成。

（責(zé)編 桑 濤）