沒(méi)特長(zhǎng)的湯米

［美］露絲·懷特

明天是學(xué)校的“特長(zhǎng)日”，每一位同學(xué)都高興得不得了，爭(zhēng)先恐后地向老師報(bào)告自己的一技之長(zhǎng)。只有海龜湯米無(wú)精打采地耷拉著腦袋，一聲不吭。

“我要跳繩！”小兔瑞雪兒高聲嚷道，“學(xué)校里，沒(méi)有誰(shuí)比我跳得更高、更快啦！”

“我要爬最高的樹(shù)，一直爬到樹(shù)頂上！”松鼠莎莎激動(dòng)地說(shuō)。

“我要唱一首最動(dòng)聽(tīng)的歌曲！”說(shuō)完，藍(lán)松鴉貝蒂清了清嗓子。

“那么，我來(lái)表演一個(gè)空中特技！”鴨子迪安成竹在胸地說(shuō)，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)湯米，“你要表演什么特長(zhǎng)，湯米？”

“我，我不知道。”湯米猶豫地小聲嘟囔著，“我既不能像瑞雪兒那樣跳繩，也不能像貝蒂那樣唱好聽(tīng)的歌，還不能像莎莎那樣爬樹(shù)，更不能像你那樣能飛到空中?！?/p>

“那你最好使勁想想你會(huì)什么，你不會(huì)想成為‘特長(zhǎng)日里唯一一個(gè)沒(méi)有特長(zhǎng)的孩子吧！”

“但是，我有什么特長(zhǎng)呢？”湯米追著迪安問(wèn)，問(wèn)得迪安直拍翅膀。

“也許，你的特長(zhǎng)就是，沒(méi)有特長(zhǎng)！”迪安說(shuō)完就去找同學(xué)們玩了。

“哦，我就是沒(méi)特長(zhǎng)的湯米?！睖鬃匝宰哉Z(yǔ)道，然后慢慢地往家走去。

第二天一早，貓頭鷹老師讓大家到操場(chǎng)上集合。

“今天是‘特長(zhǎng)日，整個(gè)操場(chǎng)都是你們的舞臺(tái)。大家有什么特長(zhǎng)，就盡情地展現(xiàn)出來(lái)吧！第一個(gè)表演的是鴨子迪安?！必堫^鷹老師說(shuō)道。

湯米仰起脖子，看到迪安飛到空中，繞著圈旋轉(zhuǎn)，接著，又輕松地翻了幾個(gè)跟頭，感覺(jué)就像宇航員在太空中玩飄浮。

接下來(lái)輪到瑞雪兒，只見(jiàn)她站到一個(gè)圓圈內(nèi)，一口氣跳了一百二十次。要不是貓頭鷹老師叫停，估計(jì)她要跳到中午。

莎莎選了校園里最高大的一棵樹(shù)來(lái)爬，大伙還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就靈活地躥到很高，一眨眼的工夫就找不到她了，因?yàn)樗呀?jīng)到了大樹(shù)的最頂端?！鞍。　睒?shù)下的伙伴們目瞪口呆。

接下來(lái)，該藍(lán)松鴉貝蒂唱歌了，她一亮嗓子就把大伙兒給鎮(zhèn)住了?！斑沁?、咯咯、嗡嗡、嘎嘎”，藍(lán)松鴉不僅歌聲清亮，而且音調(diào)變化多端，聽(tīng)上去仿佛不是一只鳥(niǎo)在獨(dú)唱，而是一百只鳥(niǎo)在合唱。

這時(shí)排在貝蒂后邊展示特長(zhǎng)的湯米害怕極了，他想：干脆趁大伙聽(tīng)得如癡如醉的時(shí)候，偷偷地溜走吧。于是他逃到校園最隱蔽的角落，躲進(jìn)自己的硬殼里傷心地哭泣。

“湯米在哪兒？”是貓頭鷹老師的聲音。

“我們?nèi)フ艺宜??！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始分頭行動(dòng)?？纱蠹艺冶榱诵@，也沒(méi)找到湯米。

“湯米，你在哪兒？”大家齊聲大喊。

“我在這兒……”湯米怯怯地答應(yīng)著，從龜甲里伸出了脖子?，F(xiàn)在，他正待在貝蒂的腳邊，躲在黑不溜秋的殼里，看起來(lái)就像塊石頭。

“湯米，你為什么要躲起來(lái)？”貓頭鷹老師問(wèn)。

“因?yàn)槲覜](méi)有特長(zhǎng)。”湯米傷心地說(shuō)。

“不，湯米，你有的！”貝蒂大聲地說(shuō)。

“我有？”湯米一臉吃驚地說(shuō)。

“我們?cè)谀闵磉呑邅?lái)走去都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你，你是捉迷藏游戲里最優(yōu)秀的潛伏者??！”迪安微笑著說(shuō)。

“你真行！”莎莎肯定地點(diǎn)頭。

“來(lái)，一起給湯米三聲歡呼！”瑞雪兒蹦起來(lái)說(shuō)。接著，大伙兒齊聲叫道：“耶！耶！耶！”在伙伴們的歡呼聲中，湯米開(kāi)心地咧嘴笑了，他終于找到自己的特長(zhǎng)了！