嶺南紅色文化傳承與發(fā)展革命精神作用探討

李 釗

（廣州市司法職業(yè)學(xué)校，廣東 廣州 510440）

引言

“人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)”。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)形式異常嚴(yán)重，面對(duì)世界百年未有之大變局，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，需要進(jìn)一步傳承和發(fā)展革命精神，從中汲取奮斗自強(qiáng)、自信勇敢、斗爭(zhēng)開(kāi)拓的精神力量，從而給全面開(kāi)啟社會(huì)主義新征程以及中華民族的偉大復(fù)興提供強(qiáng)有力的精神支撐。紅色文化是傳承與發(fā)展革命精神最佳載體，盡管很多地區(qū)紅色文化資源豐富，但是這些資源并沒(méi)有能夠在革命精神傳承與發(fā)展方面發(fā)揮擁有的作用，嶺南地區(qū)就存在上述情況。針對(duì)這種情況，有必要對(duì)于嶺南紅色文化傳承與發(fā)展革命精神作用這一課題進(jìn)行研究探討，同時(shí)中職學(xué)校也需要充分認(rèn)識(shí)到紅色文化在傳承與發(fā)展革命精神方面存在的巨大不足，采取有效措施在此方面迎頭趕上，繼而傳承與發(fā)展好革命精神，讓革命精神指引學(xué)生前進(jìn)方向，激勵(lì)學(xué)生在革命精神的熏陶下報(bào)效祖國(guó)。

一、嶺南紅色文化資源概況

嶺南是我國(guó)南方五嶺以南地區(qū)的統(tǒng)稱，具體包括了湖南、江西、廣東、廣西等地區(qū)，上述地區(qū)紅色文化資源豐富，產(chǎn)生了很多影響革命進(jìn)程的歷史事件，很多有名歷史人物都在嶺南大地上留下來(lái)了革命事跡。從嶺南紅色文化資源的具體構(gòu)成來(lái)看，基本上由名人故居、革命建設(shè)活動(dòng)舊址、紀(jì)念館等組成。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，嶺南地區(qū)各種革命遺址數(shù)量眾多，比較知名的有海豐紅宮、紅場(chǎng)舊址、新民學(xué)會(huì)舊址、船山學(xué)社、八路軍駐湘辦事處、廣州農(nóng)講所、中共三大會(huì)址遺址等等，從名人故居來(lái)看，主要有彭德懷故居、李濟(jì)深故居等。從革命精神來(lái)看，嶺南地區(qū)誕生了遵義會(huì)議精神、海陸豐精神、高潭精神等。上述紅色文化是先輩留給后人的重要精神財(cái)富，對(duì)于這些文化要保護(hù)好、利用好、傳承好、發(fā)展好，最大限度地發(fā)揮紅色文化的重要價(jià)值。

二、傳承與發(fā)展革命精神對(duì)中職學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)的作用

嶺南紅色文化在傳承與發(fā)展革命精神方面具有非常重要的作用，本文基于中職學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的需要，分別從寶貴財(cái)富、教育載體、文化支撐等三個(gè)方面進(jìn)行傳承與發(fā)展革命精神對(duì)中職學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)的作用具體的論述。

（一）傳承與發(fā)展革命精神的寶貴財(cái)富

嶺南紅色文化是傳承與發(fā)展革命精神的寶貴財(cái)富，財(cái)富有兩種形式，即物質(zhì)財(cái)富以及精神財(cái)富。革命精神的傳承以及發(fā)展，不僅僅需要各類紅色文化遺址、公園、紀(jì)念館、舊址等物質(zhì)層面的紅色文化，同時(shí)也需要紅色精神文化的推動(dòng)。中職學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的管道間階段，通過(guò)傳承與發(fā)展革命精神，能夠讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（二）傳承與發(fā)展革命精神的教育載體

嶺南紅色文化是傳承與發(fā)展革命精神的重要教育載體，革命精神要想深入人心，在新的時(shí)代背景之下，能夠彰顯新的價(jià)值，成為人們廣泛認(rèn)同的精神。對(duì)于中職學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)，需要借助于革命精神這一載體，通過(guò)紅色文化這一載體進(jìn)行教育、宣傳，從而讓革命精神深入中職學(xué)生人心。中職學(xué)校需要加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、愛(ài)國(guó)主義教育，在上述教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，理所當(dāng)然地需要紅色文化資源作為重要的教育載體，確保革命精神能夠得到中職學(xué)生思想價(jià)值觀念的充分認(rèn)同。

（三）傳承與發(fā)展革命精神的文化支撐

嶺南紅色文化是傳承與發(fā)展革命精神的文化支撐，革命精神是文化自信的源泉，革命精神的傳承與發(fā)展本質(zhì)上就是文化的傳承與發(fā)展，而紅色文化天然擔(dān)負(fù)著這一神圣使命。通過(guò)對(duì)于紅色文化進(jìn)行提煉總結(jié)，能夠給革命精神的傳承提供源源不斷的文化支撐。中職學(xué)校應(yīng)利用好嶺南紅色文化，圍繞學(xué)生精神文化的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)革命精神對(duì)于學(xué)生意識(shí)形態(tài)的塑造作用，增強(qiáng)學(xué)生文化自信。

三、嶺南紅色文化傳承與發(fā)展革命精神策略

嶺南紅色文化傳承與發(fā)展革命精神需要多措并舉，本文結(jié)合嶺南地區(qū)中職學(xué)校實(shí)際情況，通過(guò)對(duì)相關(guān)研究成果進(jìn)行借鑒，認(rèn)為需要從以下幾個(gè)方面著手。

（一）注重紅色文化發(fā)掘與利用

嶺南紅色文化資源豐富，不僅有各類舊址、遺址、紀(jì)念館等，同時(shí)也有各樣各樣的名人故居、名人事跡等，比較知名的有黃花崗起義指揮部舊址、海豐紅宮、紅場(chǎng)舊址、廣州農(nóng)講所、中共三大會(huì)址遺址等。數(shù)量眾多的紅紅色文化資源對(duì)于嶺南地區(qū)來(lái)說(shuō)自然是一筆寶貴的精神財(cái)富，中職學(xué)校要注重發(fā)掘和利用本土紅色文化資源去進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，充分發(fā)揮其本身具有的革命精神傳承與發(fā)展作用。但是目前中職學(xué)校利用不足，這就導(dǎo)致了嶺南紅色文化出現(xiàn)了“暴殄天物”的情況，也一定程度上影響到了學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育的有效開(kāi)展。針對(duì)這種情況，中職學(xué)校需要投入必要的人力、物力、財(cái)力，對(duì)于嶺南紅色文化資源進(jìn)行盤點(diǎn)梳理，注重對(duì)于紅色文化資源的發(fā)掘以及利用。舉例來(lái)說(shuō)，組織教師對(duì)于各類紅色文化資源進(jìn)行開(kāi)展調(diào)研，圍繞各種紅色資源開(kāi)發(fā)愛(ài)國(guó)主義教育所需要素材。中職學(xué)校對(duì)于紅色文化資源的重要價(jià)值要有充分的認(rèn)識(shí)，條件允許且有必要的情況下，可以開(kāi)展紅色文化開(kāi)發(fā)利用專項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于各種紅色文化資源進(jìn)行系統(tǒng)整理，從而形成良好的思想政治教育素材，這樣才能夠更好地發(fā)揮其傳承以及發(fā)展革命精神的重要作用。

（二）擴(kuò)大嶺南紅色文化的影響力

嶺南紅色文化的影響力目前還有很大的提升空間，知名度不高導(dǎo)致了嶺南紅色文化在傳承以及發(fā)展革命精神方面的作用作用大打折扣。嶺南紅色文化目前有一種“好酒也怕巷子深”的尷尬處境，雖然有很多的非常重要的紅色文化資源，但是并沒(méi)有做到廣為人知。舉例來(lái)說(shuō)，三河壩戰(zhàn)役在革命史中具有非常重要的地位，可以說(shuō)沒(méi)有三河壩戰(zhàn)役，就沒(méi)有井岡山會(huì)師。但是如此重要一次戰(zhàn)役卻沒(méi)有與之匹配的知名度，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多中職學(xué)生對(duì)于這次戰(zhàn)役都不清楚。而上述這種情況僅僅是嶺南紅色文化不為人所知一個(gè)縮影，出現(xiàn)這種情況主要還是因?yàn)閷W(xué)校在此方面宣傳力度不夠。針對(duì)這種情況，中職學(xué)校需要擴(kuò)大本地區(qū)紅色文化的宣傳力度，利用校內(nèi)各種渠道對(duì)于本地區(qū)的紅色文化進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，讓嶺南紅色文化能夠名聲在外，邀請(qǐng)一些學(xué)者前來(lái)學(xué)校進(jìn)行嶺南紅色文化研討，不斷擴(kuò)大紅色文化的影響力，繼而發(fā)揮紅色文化在傳承與發(fā)展革命精神方面的重要作用。

（三）借助紅色實(shí)踐活動(dòng)展示革命精神

中職學(xué)校應(yīng)借助紅色實(shí)踐活動(dòng)來(lái)向更多的人展示、傳遞革命精神，這是傳承以及發(fā)展革命精神的重要途徑。革命精神的傳承與發(fā)展需要多姿多彩，利用不同載體、不同的方式來(lái)進(jìn)行，確保革命精神得到更好地傳承與發(fā)展。革命精神本身是有一定的抽象性，加上革命精神多所誕生的年代背景已經(jīng)比較遙遠(yuǎn)，這會(huì)影響人們對(duì)于革命精神的了解。在這種情況下，有必要利用好紅色實(shí)踐活動(dòng)這一方式來(lái)進(jìn)行革命精神的展示，其中，影響力比較大的主要有唱粵語(yǔ)紅歌、誦讀紅色經(jīng)典、講古話革命等活動(dòng)，這些活動(dòng)與嶺南紅色文化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，將能夠以人們更加喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式將革命精神生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)了，增強(qiáng)人們對(duì)于革命精神的了解。基于上述分析，中職學(xué)校在嶺南紅色文化傳承與發(fā)展革命精神需要利用好紅色實(shí)踐活動(dòng)，以講古為例，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)曲藝形式，通過(guò)組織學(xué)生編輯紅色講古小段，將傳統(tǒng)曲藝與紅色故事結(jié)合，以新穎的講古形式講述紅色故事，體會(huì)革命精神，構(gòu)筑中國(guó)精神，傳播中國(guó)價(jià)值，堅(jiān)定文化自信。中職學(xué)校需要注意探尋實(shí)踐活動(dòng)與紅色文化的結(jié)合點(diǎn)，深入探尋利用紅色實(shí)踐活動(dòng)來(lái)展示革命精神的具體做法，并積極開(kāi)展校內(nèi)外合作，依托嶺南紅色文化這一“富礦”，開(kāi)展更多的、更獨(dú)特的紅色實(shí)踐活動(dòng)來(lái)展示好、宣傳好革命精神。

（四）創(chuàng)新紅色文化傳承與發(fā)展載體

中職學(xué)校利用嶺南紅色文化傳承與發(fā)展革命精神需要在載體層面進(jìn)行不斷創(chuàng)新，利用各種各樣的載體來(lái)傳承以及發(fā)展好革命精神。具體來(lái)說(shuō)可以從以下幾個(gè)方面著手。一是利用好影視作品這一重要載體，嶺南紅色文化相關(guān)的影視劇很多，因此可以利用這些作品大做文章，老師對(duì)于這些作品進(jìn)行整理，組織學(xué)生觀看，或者將一些影視劇進(jìn)行濃縮，制作成為一些小視頻播放給學(xué)生，這些能夠獲得更好的效果。中職學(xué)校教師要善于利用紅色影視劇來(lái)提升地區(qū)紅色文化的影響力，更好地發(fā)揮其傳承與發(fā)展革命精神的重要作用。二是中職學(xué)校利用好互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)這一重要載體，嶺南紅色文化傳承與發(fā)展需要積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)，舉例來(lái)說(shuō)，利用抖音、快手等短視頻平臺(tái)，制作一些短視頻，擴(kuò)大紅色文化在學(xué)生群體中的影響力。三是中職學(xué)校要利用好紅色文化旅游這一載體來(lái)傳承與發(fā)展，積極組織學(xué)生開(kāi)展一些紅色文化旅游活動(dòng)，讓學(xué)生來(lái)一場(chǎng)紅色文化之旅，感知先烈革命精神，滿足學(xué)生紅色文化需求，這有助于革命精神的傳承與發(fā)展。

（五）加強(qiáng)紅色文化傳承與發(fā)展隊(duì)伍建設(shè)

利用紅色文化傳承與發(fā)展革命精神是一項(xiàng)理論性、專業(yè)性、實(shí)踐性都很強(qiáng)的工作，對(duì)于中職學(xué)校教師的綜合能力以及素養(yǎng)要求是比較高的，學(xué)校如果沒(méi)有一支專業(yè)隊(duì)伍，很難做好此項(xiàng)工作。鑒于此，需要中職學(xué)校充分意識(shí)到紅色文化傳承與發(fā)展隊(duì)伍建設(shè)方面的短板，采取有效措施在此方面迎頭趕上。具體做法層面包括以下兩點(diǎn)：一方面是制定紅色文化傳承與發(fā)展革命精神理論培訓(xùn)，開(kāi)展相應(yīng)的團(tuán)建活動(dòng)，提升教師對(duì)于這一工作的熟悉以及了解；另一方面則是要加強(qiáng)對(duì)教師紅色文化傳承與發(fā)展工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師提升崗位勝任力，并給予其一定的壓力做好相關(guān)工作。

四、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于中職學(xué)校來(lái)說(shuō)，利用好嶺南紅色文化傳承與發(fā)展革命精神任重而道遠(yuǎn)，未來(lái)還有大量的工作要做，還有很長(zhǎng)的一段路要走。本文提出的嶺南紅色文化傳承與發(fā)展革命精神策略包括了注重紅色文化發(fā)掘與利用、擴(kuò)大嶺南紅色文化的影響力、借助紅色實(shí)踐活動(dòng)展示革命精神、創(chuàng)新文化傳承與發(fā)展載體、加強(qiáng)文化傳承與發(fā)展隊(duì)伍建設(shè)等五點(diǎn)，這幾點(diǎn)有對(duì)于相關(guān)研究成果的總結(jié)提煉，同時(shí)也融入了一些自己的體會(huì)，對(duì)于中職學(xué)校利用好紅色文化傳承與發(fā)展革命精神具有重要的借鑒價(jià)值。考慮到不同學(xué)校情況的差異性，紅色文化傳承與發(fā)展革命精神的策略需要注意根據(jù)自身的情況進(jìn)行靈活調(diào)整、持續(xù)優(yōu)化，從而進(jìn)一步提升這一工作水平。未來(lái)紅色文化傳承與發(fā)展革命精神這一課題的研究還需要進(jìn)一步深入，同時(shí)也需要在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，這樣才能夠讓紅色文化更好地成為傳承與發(fā)展革命精神的重要載體，繼而讓革命精神在新的時(shí)代背景下能夠煥發(fā)生機(jī)，成為指引中職學(xué)校開(kāi)展思想品德教育的明燈。