廣東省立惠潮梅師范學校教育教學述略

吳榕青

（韓山師范學院 文學與新聞傳播學院，廣東 潮州 521041）

民國初年，廣東省立惠潮嘉官立初級師范學堂（通稱“惠潮嘉師范學堂”）開始改為“廣東省立惠潮梅師范學?！保M入新的辦學階段。廣東省政府、地方政府、軍閥等在廣東省立惠潮梅師范學校創(chuàng)辦過程中，各自扮演了不同的角色，影響著學校的興衰。這個過程是民國時期廣東教育史的一個縮影，具有典型的個案研究價值與意義。目前，學界關于廣東省立惠潮梅師范學校辦學歷史的研究還不多見，僅在一些校史論著中略有提及，可資參考。①如田風：《韓師史話——潮州筆架山麓的學府沿革概述》，載《韓山師專學報》1984 年第2 期；鄭傳威、蔡謙：《韓師簡史（初稿）》，載《韓山師專學報》1985 年第1 期。此外，還有兩部專著：林英儀、吳偉成編著的《韓師史略》（汕頭大學出版社，2003 年版）、韓山師范學院校史編委會編寫的《韓山師范學院校史簡編》（暨南大學出版社，2013年版）。1901 年，廣東省出現(xiàn)了第一所師范學堂之后，全省各地開始普遍設立各級各類師范教育機構。據(jù)統(tǒng)計，到1922 年，廣東省境內設立或存在過150 馀所師范學校，培養(yǎng)師范生數(shù)千人。近代廣東師范教育起步較早，體系完整，師范學校分布均勻，辦學成就突出，尤其是在女子師范教育方面，更是開近代中國官立女子師范教育和師范學校男女同校之先河。［1］民國前期廣東省立惠潮梅師范學校的改革與發(fā)展是韓師發(fā)展史上一個承前啟后的過程，這是師范教育逐漸融入現(xiàn)代化潮流的過程。學校在教育理念、課程、師生風貌等方面都有極大的變化，這也為后來的發(fā)展奠定基礎。

一、學校發(fā)展概況

惠潮嘉師范學堂于1912年3月改名為“廣東省立惠潮梅師范學?！?。1913 至1914 年間，學校曾計劃請改易學校印章名稱為“潮循師范學校”。①《惠潮梅師范學校周年概況報告（自民國二年七月起至民國三年七月止）》，韓師民國檔案“備查”卷583，第48-50頁，韓山師范學院檔案館藏。1914年4月29日，潮州城發(fā)生兵變，廣東省立惠潮梅師范學校亦有騷動，幸學校與潮城隔江相對，距離稍遠，且校員盡力安撫維持，故校內局勢尚安。②《惠潮梅師范學校周年概況報告（自民國二年七月起至民國三年七月止）》，韓師民國檔案“備查”卷583，第48-50頁，韓山師范學院檔案館藏。當年7 月，因韓江水漲，操場圍墻等處被江水沖崩，時任校長陳恩澍本擬全面修復損毀，但因經(jīng)費不足，僅能簡單修葺宿舍與運動場地。③《省立惠潮梅師范學校周年概況報告表（自民國三年八月起至民國四年七月止）》，韓師民國檔案“備查”卷583，第51-54頁，韓山師范學院檔案館藏。此次水災，學校受損嚴重，且經(jīng)費支絀，因此，學校擬派員至南洋募捐經(jīng)費，修葺學校，并改建講堂，以作擴充班次之用。④《省立惠潮梅師范學校周年概況報告表（自民國三年八月起至民國四年七月止）》，韓師民國檔案“備查”卷583，第51-54頁，韓山師范學院檔案館藏。不過，這一年招新班學生時，桌椅、床板仍不足。⑤《省立惠潮梅師范學校周年概況報告表（自民國三年八月起至民國四年七月止）》，韓師民國檔案“備查”卷583，第51-54頁，韓山師范學院檔案館藏。

1915 年8 月開學初，陳恩澍赴京參加師范會議未返，暫由學監(jiān)翁輝東代理校長事宜，11 月，巡按公署委任關翰昭為校長。⑥《省立惠潮梅師范學校周年概況報告（自民國四年八月起至民國五年七月止）》，韓師民國檔案“備查”卷583，第55-58頁，韓山師范學院檔案館藏。關校長自1915 年11月重掌廣東省立惠潮梅師范學校，1922年2月離校。關翰昭蒞校后，修復了前因經(jīng)費不足無法修復的操場圍墻、宿舍等，并更新了陳舊的儀器、藥品等。⑦《省立惠潮梅師范學校周年概況報告（自民國四年八月起至民國五年七月止）》，韓師民國檔案“備查”卷583，第55-58頁，韓山師范學院檔案館藏。1915 年以前，學校曾納橋東小學作為附屬小學，并資助橋東小學修繕講堂、操場。⑧《惠潮梅師范學校周年概況報告（自民國二年七月起至民國三年七月止）》，韓師民國檔案“備查”卷583，第48-50頁，韓山師范學院檔案館藏。1915 年第二學期，學校經(jīng)省巡按使公署準允，自招附屬國民學校學生一級，以備練習，當年招得學生25名，并新購置了講壇、桌椅等。⑨《省立惠潮梅師范學校周年概況報告（自民國四年八月起至民國五年七月止）》，韓師民國檔案“備查”卷583，第55-58頁，韓山師范學院檔案館藏。

1916、1917年間，廣東省立惠潮梅師范學校曾奉省令改為省立第九師范學校，原計劃是由省署撥款辦學，校方已著手規(guī)劃建筑校舍，添招新生。怎料，嗣后政局忽變，省款中止，又因兵事關系，改省立第九師范之計劃未能施行。⑩《省立惠潮梅師范學校周年概況報告（自民國六年八月起至民國七年七月止）》，韓師民國檔案“備查”卷583，第59-62頁，韓山師范學院檔案館藏。1917年12 月后，戰(zhàn)事四起，學校自然無法幸免于難，軍隊數(shù)次進駐學校，校舍變?yōu)檐姞I，學生不得內宿，無奈之下，學校于12 月5 日停課，至次年5月1 日重新開課，誰知6 月1 日軍事又急，學校只得提前放假。軍隊數(shù)次更迭駐校，校具、書籍、儀器、門扇等皆難以保全，損失殆盡。學校雖有修復之計劃，但籌款艱難、時局不定，只有俟大局稍定，再設法興復。?《省立惠潮梅師范學校周年概況報告（自民國六年八月起至民國七年七月止）》，韓師民國檔案“備查”卷583，第59-62頁，韓山師范學院檔案館藏。

1920年桂軍與粵軍交戰(zhàn)，桂軍總司令卓貴廷將其總司令部設于廣東省立惠潮梅師范學校，使學校的正常教學、設備、書籍及儀器受到了很大的損壞。［2］

至1922 年關翰昭離任前，盡管時值戰(zhàn)亂，但關校長盡力維持，學校并未陷入停辦的困境，且較前幾年還稍有發(fā)展。1921 年10 月，廣東省立惠潮梅師范學校改名為“廣東省立第二師范學?！?。［3］

二、辦學經(jīng)費

學校不收取師范生學費、宿費，只酌收學生堂費、餐費。?《省立惠潮梅師范學校七年度周年概況報告表》，韓師民國檔案“備查”卷583，第63-66 頁，韓山師范學院檔案館藏。以民國第三年度（1914 年8 月至1915年7月）為例，每生每年收取堂費2元。?《省立惠潮梅師范學校第三年度報告表（自民國三年八月起至民國四年七月止）》，韓師民國檔案“備查”卷361，第1頁，韓山師范學院檔案館藏。附屬小學生則收取學費。學校的日常經(jīng)費主要來自田租、鋪租、塘租3 項，這些是原來韓山書院的產(chǎn)業(yè)。此外，無其他經(jīng)費來源。1914年間，學校曾依賴省撥款補助不足經(jīng)費。?《校務及校員檢查表》（民國三年七月惠潮梅師范學校報告），韓師民國檔案“備查”卷357，第1-2 頁，韓山師范學院檔案館藏。不過，時值戰(zhàn)亂，省撥款不能常有。田租、塘租、鋪租三項，收入之期，分上、下兩季，上季舊歷七月，下季舊歷十二月。?《省立惠潮梅師范學校周年概況報告》（自民國四年八月起至民國五年七月止），韓師民國檔案“備查”卷583，第55-58頁，韓山師范學院檔案館藏。

學校的日常經(jīng)費，多半時間入不敷出，以1912 年為例，赤字銀72 元，上學期總收入銀2353 元，總支出銀2410 元；下學期總收入銀2486 元，總支出銀2501 元。②《廣東省惠潮梅公立師范學校校務匯記表》（中華民國元年上學期報告），韓師民國檔案“備查”卷358，第1-2頁，韓山師范學院檔案館藏。陳恩澍任校長期間，未曾移交收支賬目，其收支情況不明。③《校務及校員檢查表》（民國四年十一月十七惠潮梅學校報告），韓師民國檔案“備查”卷361，第1 頁，韓山師范學院檔案館藏。陳恩澍離任后，學校經(jīng)濟益加困難。學校各租項本分兩季收清，1915年上季由陳前校長收清，卻分毛未有交代。所以，四年度（自民國四年八月起至民國五年七月止）開學后只能借債維持，至十二月收租后，才能清還，但隨后又再借。④《省立惠潮梅師范學校周年概況報告》（自民國四年八月起至民國五年七月止），韓師民國檔案“備查”卷583，第55-58頁，韓山師范學院檔案館藏。關翰昭蒞校后，不得不急求補救之法。1917年，學校呈請省增租并改期收租，然因地方社會秩序不定，未能實行。⑤《省立惠潮梅師范學校周年概況報告表》（自民國六年八月起至民國七年七月止），韓師民國檔案“備查”卷583，第59-62頁，韓山師范學院檔案館藏。同年，澄海外莊蟻友恭等佃戶，以兵事水災為由，拒不交租。⑥《省立惠潮梅師范學校周年概況報告表》（自民國六年八月起至民國七年七月止），韓師民國檔案“備查”卷583，第59-62頁，韓山師范學院檔案館藏。這對當時學校的維持無疑是雪上加霜。

1917年前后，軍隊進駐學校，校內設備皆被摧毀，所剩無幾，其后，戰(zhàn)火不息，校具屢次新置，屢次被搶，經(jīng)濟更顯拮據(jù)。⑦《省立惠潮梅師范學校七年度周年概況報告》，韓師民國檔案“備查”卷583，第63-66 頁，韓山師范學院檔案館藏。1921 年前后，潮安物價騰貴數(shù)倍，學校設備雜用等費較前尤巨，影響著學校的維持。⑧韓師民國檔卷579，原未編頁碼，韓山師范學院檔案館藏。

三、管理員與教員

（一）1912年-1915年

1912 至1915 三年間，校長屢易。1911 年1月，溫廷敬擔任校長，后因學生得罪教員，風波四起。1912 年9 月，由教育司委任關翰昭接任校長。1914 年1 月，關翰昭奉調韶州中學校長，陳恩澍接任。⑨《省立惠潮梅師范學校周年概況報告》（自民國二年七月起至民國三年七月止），韓師民國檔案“備查”卷583，第48-50頁，韓山師范學院檔案館藏。1915 年8 月，新學期伊始，陳恩澍赴京未返，暫由學監(jiān)翁輝東代理校長事宜，11月，巡按公署再度委任關翰昭接理校長。⑩《省立惠潮梅師范學校周年概況報告》（自民國四年八月起至民國五年七月止），韓師民國檔案“備查”卷583，第55-58頁，韓山師范學院檔案館藏。

1913年，學校已經(jīng)詳細制定了校員的權限與責任：

第二十條 校長督率各員主持全校事務，凡一切用人行政條規(guī)號令，均其職責，其條件如左：（一）隨時巡視各室以察教授是否合法，管理員是否周密，庶事是否清理，得糾正而進退之。（二）校長得召集職、教員會議，行一切事宜。（三）核行各種文牘。（四）稽查校中資產(chǎn)出入款項及督率會計員按期預算、決算，造表報銷。（五）考核學生成績。（六）核定學生之入學、退學、功課賞罰及隨時增訂章程規(guī)則。（七）查核應置備之圖書器械及營造修理。

第二十一條 學監(jiān)承校長之令，訓練學生以助教員之不及，其條件如左：（一）每日須巡視校內，督察學生之功課，檢查學生之行為，監(jiān)督學生之游戲，俾確立整然之秩序。（二）學生之言動、舉止、寢興等有犯校規(guī)者，學監(jiān)當隨時糾正，遇有應行責罰之事，請校長核辦。（三）學生請假分別準駁，給予假單，填明假由、假期，隨記入請假簿。銷假時驗明假單有無逾限。（四）每日授業(yè)時，自習時，驗明學生是否注意；考試時，會同監(jiān)考；寢興時，嚴格檢查。（五）關于教務改良，仍商承校長而為之襄助。（六）凡屋舍、器物、關于整理設備諸事，須隨時通知會計員、庶務員酌辦。（七）學監(jiān)于整理簿記、表冊外，兼整理學生分數(shù)，送校長察核。

第二十二條 教員承校長之命課督學生，其條件如左：（一）各科教員有擔任其所教學科之義務，教室內學生之勤惰，秩序之保持，皆教員之責。（二）各教員所擔任學科務須按照部定學科程度，教材與時間相配，如期講完，勿得前后參差。（三）每學期開課之前，須按照學科時間預編教授細目表，送校長察核，有未合法指飭改良。如課程課本中途參改之處，須豫商于學監(jiān)，呈校長核準。（四）教員上課時刻，至遲不得逾十分鐘，如有疾病事故請假者，須書明假由呈校長核準，并函知學監(jiān)以便宣布。（五）非不得已事不得任便請假，假期逾所課鐘點八分之一，必倩妥人權代。

第二十三條 文牘以諳習公事、通曉學務者任之，其條件如左：（一）全校文牘往來，司其收發(fā)、分類、記載并須清注明月日，毋使積壓。（二）凡校內事宜呈報官廳者，宣布學生者，由校長命意，文牘具稿。

第二十四條 會計總司校中經(jīng)費出入之事而掌其簿籍，其條件如左：（一）每月列報銷清冊送存校長查核，至年終匯集其總數(shù)呈報。（二）隨時察看屋舍有無損壞，用具是否缺乏，會同庶務員酌量修葺。（三）校員薪俸雜役工食，每月按期支發(fā)，未及期不得通融挪移。

第二十五條 庶務員管理校內一切雜務及各項人役，其條件如左：（一）庶務員有保管品物之責，凡校中舊有之品物，新增之品物，發(fā)出之品物，皆須列表，每學期報告于校長。（二）校中購置品物，由會計員發(fā)款，庶務員考驗其材料價值是否相應而經(jīng)理之。（三）一切飯食由庶務員監(jiān)視，有礙衛(wèi)生及過于茍且者，應責令廚夫、茶役隨時改良，不聽命令即行更換。（四）一切雜役歸學監(jiān)及庶務員管束，每日須巡視校內，以知各役之勤惰，職掌有無廢弛，各室是否潔清，督令改良。①《惠潮梅師范學校學則及教育研究計劃書》（民國二年起），韓師民國檔案“備查”卷584，韓山師范學院檔案館藏。

對于校員職權的詳細厘定，一方面有益于各校員行使職權，承擔責任，另一方面，對于學校的管理，亦大有裨益。

1912 年，溫廷敬在任時，學校有校長、監(jiān)學、檢察、會計、庶務、司事各1 名；教員6名。②《廣東省惠潮梅公立師范學校校務匯記表》（中華民國元年上學期報告），韓師民國檔案“備查”卷358，第1-2頁，韓山師范學院檔案館藏。9 月，因學生得罪教員風波，溫廷敬離任，同時有5 名教員離校。關翰昭接任后，擬聘陳美濟任學監(jiān)兼理化、數(shù)學教員，蔡芳任體操教員，陳善任英文教員，翁輝東任農(nóng)業(yè)教員，林柱臣任手工教員，湯及洵任樂歌教員，黃耀光任歷史教員，張自新任地理教員，梁楚三任法制、經(jīng)濟教員。但，陳美濟以精神不足辭，改聘林兆鴻為理化教員、陳鎮(zhèn)藩為數(shù)學教員，翁輝東兼任學監(jiān)。③《省立惠潮梅師范學校周年概況報告》（自民國二年七月起至民國三年七月止），韓師民國檔案“備查”卷583，第48-50頁，韓山師范學院檔案館藏。1914 年1 月，陳恩澍接任校長，時有教職員15名。④《惠潮梅師范學校立案報告表》（民國三年三月），韓師民國檔案“備查”卷587，第2-5 頁，韓山師范學院檔案館藏。從《1915年11月廣東省立惠潮梅師范學校教職員一覽表》可以看出，至1915年11月，陳恩澍離職前夕，共有教職員16 名。［4］1915 年8月，陳恩澍赴京參加師范會議未返，隨后戰(zhàn)事起，局勢不定，學校經(jīng)濟拮據(jù)，不少教職員紛紛離校。

（二）1915年—1922年

關翰昭1915 年11 月重掌廣東省立惠潮梅師范學校，至1922 年2 月離校，共6 年零4 個月。關翰昭接任后，不少職員離校，至民國六年（1917）八月，學校僅有職員7名，詳見表1：

表1 1917年8月廣東省立惠潮梅師范學校教職員一覽

從表1 可知，當時學校教職員極少。不過，國難當頭，學校能勉強維持已是萬幸。其間，學校曾奉廣東省令欲改為“省立第九師范”，并有一些謀求維持與發(fā)展的計劃（見表2）。

表2 1917年6月省立第九師范學校填報表

改省立第九師范學校之計劃因戰(zhàn)事關系，經(jīng)費不足，未能從容實施。不過在戰(zhàn)亂的幾年里，學校沒有停辦，還稍有發(fā)展，從教職員的增長可窺得一斑。至1920 年8 月，學校共有教職員14名，較1917年增加了近一倍。［4］

至1922 年，廣東省立惠潮梅師范學校改為廣東省立第二師范，熊退來擔任二師校長時，共有教職員18 名，較1921 年增加2 名，較1920 年增加5 名。①韓師民國檔案卷579，原未編頁碼，韓山師范學院檔案館藏。可見，雖經(jīng)亂世，學校不但沒有停辦，還能稍有長進。

四、學生及教學情況

（一）學生情況

1912 年3 月，學校僅能容納100 名學生，分為兩班，每班50 人，至甲班畢業(yè)后，才招考新班。②《惠潮梅師范學校學則》，韓師民國檔案“備查”卷584，第1頁，韓山師范學院檔案館藏。新生入學需滿足以下5 點：第一，有高等小學畢業(yè)文憑，或有同等學力者得入預科；第二，14歲以上；第三，身體強壯，素無嗜好；第四，非他學校之革斥生；第五，籍隸惠、潮、梅三屬者暨外籍旅潮者。③《惠潮梅師范學校學則》，韓師民國檔案“備查”卷584，第2頁，韓山師范學院檔案館藏。而招考插班生，須有缺額時，可在第二、第三學期開學時招考補入，第二學年以上者則不適用。④《惠潮梅師范學校學則》，韓師民國檔案“備查”卷584，第2頁，韓山師范學院檔案館藏。學校對學生的要求亦嚴格，凡觸犯以下4 條，皆勒令退學：第一，行檢不端，屢戒不悛者；第二，成績過劣，難期造就者；第三，連續(xù)曠課至一百天以上者；第四，無正當事故接續(xù)曠課至一月以上者。⑤《惠潮梅師范學校學則》，韓師民國檔案“備查”卷584，第2-3頁，韓山師范學院檔案館藏。

1912 年6 月，學校因開學較遲，未及招考新班，校內僅有本科一班。9 月9 日，第二學期開學后，添招新生一班。⑥《廣東省惠潮梅公立師范學校校務匯記表》（中華民國元年上學期報告），韓師民國檔案“備查”卷358 ，第1-3頁，韓山師范學院檔案館藏。1913 年8 月起至1914 年7月，第一學期退學7人，第二學期退學6人。⑦《惠潮梅師范學校周年概況報告》（自民國二年八月起至民國三年七月止），韓師民國檔案“備查”卷583，第48-50頁，韓山師范學院檔案館藏。

1915 年，學校共有99 名學生。⑧《省立惠潮梅師范學校第三年度報告表》（三年八月起四年七月止），韓師民國檔案“備查”卷361，第1-4頁，韓山師范學院檔案館藏。1916 學年，不少學生因亂事影響而退學。⑨《省立惠潮梅師范學校周年概況報告》（自民國四年八月起至民國五年七月止），韓師民國檔案“備查”卷583，第55-58頁，韓山師范學院檔案館藏。時值戰(zhàn)亂，學生亦受影響，經(jīng)教員等極力安撫，校局稍安。⑩《省立惠潮梅師范學校周年概況報告》（自民國四年八月起至民國五年七月止），韓師民國檔案“備查”卷583，第55-58頁，韓山師范學院檔案館藏。隨后，戰(zhàn)事愈緊，學生多回鄉(xiāng)避亂。?《省立惠潮梅師范學校周年概況報告》（自民國六年八月起至民國七年七月止），韓師民國檔案“備查”卷583，第59-62頁，韓山師范學院檔案館藏。學生退學、轉學者亦多，如民國六年度（民國六年八月起至民國七年七月），計退學者14 名，轉學者3 名。主要原因是受軍事影響，地方不寧，遠方學生行李往來，常被盜劫，所以他們就就近插入他校，或則另尋生業(yè)。?《省立惠潮梅師范學校周年概況報告》（自民國六年八月起至民國七年七月止），韓師民國檔案“備查”卷583，第59-62頁，韓山師范學院檔案館藏。1918年在校生僅69名，1919年65名。

雖然檔案資料中1920 至1921 年數(shù)據(jù)暫缺，不過從這兩年的師資等情況推測，應該是較其前兩年為好。

關翰昭擔任校長期間，學校雖名為廣東省立惠潮梅師范學校，但因校址在潮州，來就學者以潮汕地區(qū)居多。1914 年7 月本科畢業(yè)生共14 名，計揭陽4名，饒平3名，大埔3名，海陽1名，潮陽1 名，惠來1 名，澄海1 名。?《民國三年七月畢業(yè)生報告表》，韓師民國檔案“備查”卷359，第1—2頁，韓山師范學院檔案館藏。1916 年度畢業(yè)生33名，計饒平6名，潮安4名，潮陽4名，揭陽3名，澄海2 名，普寧1 名，豐順8 名，大埔4 名，高要1 名。?《廣東省立惠潮梅師范學校四年度畢業(yè)表》，民國韓師檔案“備查”卷362，第9-14頁。1918 年畢業(yè)生共32 名，計饒平20名，潮安6 名，潮陽3 名，豐順2 名，澄海1名。?《廣東省立惠潮梅師范學校民國七年度畢業(yè)姓名表》，韓師民國檔案“備查”卷364，第1-5頁，韓山師范學院檔案館藏。此外，海外僑胞子弟回國就學者，亦不在少數(shù)。?韓師民國檔案卷579，原未編頁碼，韓山師范學院檔案館藏。

學生之家庭職業(yè)，以商人和知識分子居多，以1922年8月前在校生為例，“學生家庭職業(yè)計：工得百分之三，農(nóng)得百分之十七，商得百分之三十二，醫(yī)得百分之三，學得百分之三十一，紳士及政界得百分之十四?！雹夙n師民國檔案卷579，原未編頁碼，韓山師范學院檔案館藏。商、學、紳士及政界共計77%。

關翰昭在任期間，共有101 名本科畢業(yè)生，1916 年41 名，1919 年32 名，1921 年28 名。②韓師民國檔案“備查”卷363，第14-15頁；韓師民國檔案“備查”卷583，第63-66頁；韓師民國檔案“備查”卷364，第1-5頁。韓山師范學院檔案館藏。學生畢業(yè)后，大多各回原籍充當小學教員。③《省立惠潮梅師范學校七年度周年概況報告》，韓師民國檔案“備查”卷583，第63-66 頁，韓山師范學院檔案館藏。1921年畢業(yè)者稍有不同，7 成回原籍當教員，1 成升學，1成到各地局所任職員，1成賦閑。④韓師民國檔案卷579，原未編頁碼，韓山師范學院檔案館藏。

（二）教學情況

1912 年6 月，學校因開學較遲，未及招考新班，校內僅有本科一班，人數(shù)不多。據(jù)南京政府《師范學校章程》，四年畢業(yè)并無預科。因此，學?；I劃增加課時，縮短暑假期限，將該學期作為第二學年之終，暑假后則為第三學年之始。9月，第二學期開學后，添招新班一班，亦因不辦預科，將國文、英文、數(shù)學各科目課時酌量增多。⑤《惠潮梅師范學校民國元年上下學期報告各項表》，韓師民國檔案“備查”卷358，第1-7頁，韓山師范學院檔案館藏。

1912年上學期，本科甲班教授科目及每周課時包括修身、習字各1 小時，歷史、地理、博物、化學物理、繪畫、樂歌各2 小時，教育、體操各3 小時，國文4 小時，英語、數(shù)學各6 小時，每周共36 小時。下學期添招乙班，科目及每周課時，計修身1 小時，化學物理、繪畫、樂歌、習字、歷史、地理各2 小時，博物、體操各3 小時，英語、數(shù)學各6 小時，國文7 小時，每周共36 小時⑥《惠潮梅師范學校民國元年上下學期報告各項表》，韓師民國檔案“備查”卷358，第1-7頁，韓山師范學院檔案館藏。。1913 年，廣東省立惠潮梅師范學校規(guī)劃的預科、本科各科目周課時如表3。

表3 1913年廣東省惠潮梅師范學校各科目每周課時計劃

表3 僅是教學計劃，實際教學工作有所變通，如二年度（1913 年8 月至1914 年7 月），本科四年級每周加授數(shù)學課4 小時，第一學期每周加授教育課2 小時，第二學期以后開始實習，實習增至12 小時。①《惠潮梅師范學校周年概況報告》（自民國二年八月起至民國三年七月止），韓師民國檔案“備查”卷583，第48-50頁，韓山師范學院檔案館藏。各年級各科目皆有指定教材，每年度的教材依實際情況，略有變動。［4］

關翰昭任校長期間，時值戰(zhàn)亂，上課時間及科目多有變通，如六年度（1917年8月至1918年7月）：

本校師范學生分甲、乙二級，本年度內，甲級生屬本科四年級，乙級學生屬本科二年級?？颇考皶r間均遵照部章辦理。甲級所授學科目，較之上年度增加教育實習及法制、經(jīng)濟兩科，減少讀經(jīng)一科。上年度應授完之歷史、地理、博物三科，疊遭兵事，停課頗多。入本年度尚未完竣，仍每周各授一小時國文，英文亦各加一小時。乙級所授學科目較之上年度增加教育一科，除遵部章外，添多國語一小時。②《省立惠潮梅師范學校七年度周年概況報告》，韓師民國檔案“備查”卷583，第63-66 頁，韓山師范學院檔案館藏。

學校不僅重視學生的學業(yè)成績，對學生的日常行為、品行亦嚴格要求，教職員則須以身作則，為生榜樣：

本校之職教員，必求其品行端正，堪為模范者，使學生知所法則。課室每日輪流值日生二人，宿舍每日輪派值日一人。凡課室及宿舍一切掃地、打塵、抹黑板等事，均歸值日生擔任。各人有違及衛(wèi)生如飲酒、吸煙、吐痰于地及其他不規(guī)則等事，亦由值日生記在日記簿，每日報呈學監(jiān)察閱，施以相當之糾正嚴則。

……

校訓定：誠、勤、儉、愛、勇，五字。除上堂教授隨時引起此種觀念外，此五字又每字分細目八條，令學生每日照條目反省，并分給成績表，使其將所行事，分條填注表內。全校學生除小學外，分為八組。每組以一教員主任，監(jiān)察其言行，酌給分數(shù)。監(jiān)察分二層，一察看能守規(guī)則否，一察看守規(guī)則是否系自動。自動者，分數(shù)多，否則分數(shù)少。月終送校長檢閱，然后據(jù)此報照部定考查。成績章程分為甲、乙、丙、丁等。③《省立惠潮梅師范學校七年度周年概況報告》，韓師民國檔案“備查”卷583，第63-66 頁，韓山師范學院檔案館藏。

結 語

民國伊始，惠潮嘉師范學堂改為“廣東省立惠潮梅師范學校”，繼續(xù)為地方培養(yǎng)師范人才。在這個改制的過程中，廣東省政府、地方政府、軍閥等都深刻地影響著學校的發(fā)展。辦學經(jīng)費主要仰賴舊書院遺留下來的產(chǎn)業(yè)，各級政府所能提供的幫助有限，且無法持續(xù)撥款。學校經(jīng)費時常緊張，面對突發(fā)情況，更是雪上加霜。其期，戰(zhàn)禍頻仍，讓學校的發(fā)展舉步維艱。不過，學校并未就此放棄，各職員仍努力維持，為地方培養(yǎng)教育英才，為地方教育發(fā)展奠定基礎。學校雖名義上是惠州、潮州、梅州3 地的師范院校，但實際入學者，多為潮汕地區(qū)的子弟，這是由學校的區(qū)位所決定的，特別是在地方戰(zhàn)事四起時，學生更多就近入學。即使經(jīng)費緊張、地方不安，學校仍極力培養(yǎng)學生，對學生要求亦嚴，盡心豐富學生的課程，保證畢業(yè)生的素質。在這個過程中，學校的管理與教學也逐步完善，為后來的發(fā)展積累大量經(jīng)驗。從廣東省立惠潮梅師范學校辦學歷史可知，民國初期廣東的師范教育主要依賴校方努力維持，省政府雖時有扶持、改革之意，但限于大局，未能確切實施，也未能持續(xù)提供幫助。