融媒體背景下科普宣傳方式探析

梁仲鴻 顏麗娥

當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各種新媒體迅速發(fā)展且不斷壯大。新媒體的廣泛應(yīng)用，對公民科學(xué)素質(zhì)的提升起到了一定的促進(jìn)作用，也對普及科學(xué)知識(shí)發(fā)揮了積極作用，使科普宣傳呈現(xiàn)出多種形態(tài)。目前，科普宣傳中的界面既包括網(wǎng)站、APP、微信、微博、抖音、快手等，同時(shí)也有報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體。不得不說，目前科普知識(shí)傳播過程中，現(xiàn)代信息技術(shù)展現(xiàn)出了其獨(dú)特優(yōu)勢，形成了傳統(tǒng)媒體、新媒體相互融合促進(jìn)，有關(guān)政府部門、公益組織以及公眾積極互動(dòng)的一個(gè)局面。本文就融媒體時(shí)代下科普宣傳的原則和要求加以探索，并針對性提出提升科普宣傳可操作的方法。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，一系列社會(huì)化媒體傳播方式如微信、微博等不斷涌現(xiàn)，滲透到公眾生活中，并引發(fā)傳播格局產(chǎn)生巨大的變革——從以往的以傳者為中心轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的以受者為中心。隨之改變的是受眾的興趣，從之前的雅俗“共賞”走向“欣賞”；媒體運(yùn)作從原來的借助傳統(tǒng)媒體的單一途徑變?yōu)橐匀诿襟w形式進(jìn)行廣泛傳播?？梢哉f，融媒體時(shí)代，傳統(tǒng)媒體與各種新媒體融合，構(gòu)建出“資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融”的新型媒體傳播方式。在科普宣傳方面，借助新媒體能對傳統(tǒng)媒體的傳播功能進(jìn)行有效的補(bǔ)充和延展，對普及科學(xué)知識(shí)具有積極的作用。

首先，融媒體時(shí)代下，新型媒體所具備的功能與優(yōu)勢，給科學(xué)知識(shí)的普及帶來了更多的便利。

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）今年3月發(fā)布第51次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。報(bào)告顯示，截至2022年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.67億，較2021年12月增長3549萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)75.6%。通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的普及率趨高，網(wǎng)民規(guī)模龐大，網(wǎng)絡(luò)終端的地位尤為凸顯。借助新型媒體進(jìn)行科普宣傳，其作用與功效尤為突出。新型媒體傳播范圍廣、效率高、速度快，而且受眾也非常多。

其次，跨越時(shí)空的優(yōu)勢打破了傳統(tǒng)科普宣傳的壁壘，實(shí)現(xiàn)了多樣化、豐富化、交互式的傳播。

隨著信息技術(shù)飛速發(fā)展，各種新媒體不斷涌現(xiàn)，突破時(shí)空限制，傳播的時(shí)效性以及受眾面不斷擴(kuò)大。各種新型媒體，具有集文字、圖片、聲像于一體的功能，傳播內(nèi)容更為直觀形象。而公眾也更喜歡借助各種新型媒體接收相關(guān)信息，進(jìn)行交流與傳播。信息傳播模式也從原來的一對一、一對多的方式逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻徊媸降亩鄬Χ嗟膫鞑ァＲ愿拭C省科協(xié)開展科普宣傳工作為例，以往采取傳統(tǒng)報(bào)紙開展科普宣傳，目前，則是“傳統(tǒng)媒體+新媒體”的融媒體宣傳模式，開通了甘肅科協(xié)網(wǎng)站、大眾科普網(wǎng)、甘肅科技報(bào)網(wǎng)等，以及“甘肅科普”“甘肅科技報(bào)”兩個(gè)微信公眾號(hào)，開設(shè)科普甘肅抖音、快手、頭條等，進(jìn)一步豐富了科普宣傳的手段，使科普傳播方式更加多元化。

科普宣傳的關(guān)鍵就是能夠快速而精準(zhǔn)地對大量科普知識(shí)進(jìn)行傳播，而融媒體的特性就是即時(shí)性與互動(dòng)性。通過充分發(fā)揮各種新型媒體的優(yōu)勢，構(gòu)建融媒體、政府、公益組織、公眾積極良性互動(dòng)的科普宣傳平臺(tái)，成為當(dāng)前提升科普宣傳能力的一個(gè)最為核心的問題。

融媒體時(shí)代下科普宣傳應(yīng)遵循一定的原則

一是遵循與時(shí)俱進(jìn)、富有時(shí)代氣息的原則。

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)字技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，各種新型媒體大量涌現(xiàn)，如微信、微博、網(wǎng)站、抖音、快手等，并在公眾之中迅速普及，這也使得科普宣傳工作獲得了新的契機(jī)與新的機(jī)遇。充分利用新媒體這一優(yōu)勢，大力開展科普宣傳勢在必行。首先從內(nèi)容方面來說，可利用互聯(lián)網(wǎng)信息量大的優(yōu)勢，將原創(chuàng)與轉(zhuǎn)發(fā)緊密結(jié)合起來，使科普宣傳內(nèi)容更具科學(xué)性和時(shí)效性。而在宣傳形式方面，通過充分利用新媒體的多媒體屬性，以圖文、音像、動(dòng)漫、動(dòng)畫等多種形式進(jìn)行，將原本枯燥、難以理解的科普知識(shí)借助一些生動(dòng)、形象、有趣的視聽語言進(jìn)行表達(dá)，使科普內(nèi)容變得淺顯易懂，也更受到公眾的喜愛，有利于公眾進(jìn)行理解與傳播。融媒體時(shí)代下，既要實(shí)現(xiàn)信息及時(shí)快速的推廣，還需要嚴(yán)格對信息內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)，確保其真實(shí)、可靠、科學(xué)。尤其面對一些公眾較為敏感的重大事件、熱點(diǎn)科普問題，應(yīng)借助主流媒體第一時(shí)間發(fā)出權(quán)威聲音，及時(shí)幫助公眾消除疑慮，避免一些謠言的擴(kuò)散與傳播。

二是遵循尊重受眾主體的原則。

融媒體時(shí)代下，各種媒介的運(yùn)行都在一個(gè)開放的、自主的大平臺(tái)上，用戶享有了極為廣闊的參與空間。為此，融媒體時(shí)代下的科普宣傳更要能夠體現(xiàn)“受眾本位”這一理念，切實(shí)圍繞受眾這一中心，最大程度滿足其需求，根據(jù)不同目標(biāo)受眾的需求進(jìn)行精準(zhǔn)科普宣傳。科普宣傳開展之前應(yīng)圍繞受眾細(xì)化目標(biāo)，例如，可根據(jù)年齡將其劃分為老年群體、中年群體、青少年群體以及兒童群體；也可以根據(jù)群體劃分為青少年、農(nóng)牧民、產(chǎn)業(yè)工人、社區(qū)居民、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員；還可以根據(jù)地域劃分為城市、農(nóng)村等。結(jié)合目標(biāo)受眾的需求與喜好，進(jìn)而確定具體的科普宣傳內(nèi)容、具體時(shí)間、開展的步驟以及能夠滿足受眾需求的活動(dòng)形式。切實(shí)避免信息的泛濫及冗余，實(shí)現(xiàn)科普宣傳的精準(zhǔn)化，最大化突出科普宣傳的效果。與此同時(shí)，還要尊重公眾的交流需求。在科普宣傳過程中積極為公眾提供平等而自由的表達(dá)空間，使人人參與其中，人人可表達(dá)想法，不斷在互動(dòng)溝通之中體現(xiàn)自我價(jià)值，對科普知識(shí)進(jìn)行深化理解。

三是遵循參與互動(dòng)的原則。

通過信息技術(shù)建構(gòu)公眾“多對多”的雙向交流與互動(dòng)，尤其是在科普宣傳之中，也要關(guān)注公眾的參與互動(dòng)性，積極營造全民參與科普的氛圍。圍繞當(dāng)前的一些社會(huì)熱點(diǎn)、日常生活以及自然現(xiàn)象中的科學(xué)知識(shí)，可采取群眾喜聞樂見的方式如科普知識(shí)競賽、科普話題討論等普及科學(xué)知識(shí)，借助科普動(dòng)漫、動(dòng)畫、微視頻或者是虛擬科技館、博物館、體驗(yàn)館等，通過互動(dòng)載體的多樣化來滿足各方面公眾的需求，激發(fā)公眾參與科普的興趣。

融媒體時(shí)代下科普宣傳應(yīng)遵循的基本要求

一是將告知與互動(dòng)積極結(jié)合起來。

當(dāng)前科普宣傳依托的媒介平臺(tái)多種多樣，包括報(bào)紙、廣播、視頻、網(wǎng)站、APP、抖音、快手、微信、微博等，各種媒體同步發(fā)揮著科普宣傳作用。以甘肅省為例，目前，作為以科普宣傳為主要職能的省科協(xié)，建有省科協(xié)官網(wǎng)、大眾科普網(wǎng)，還有甘肅科技報(bào)網(wǎng)、甘肅省反邪教網(wǎng)、甘肅科技館網(wǎng)、“甘肅科技報(bào)”微信公眾號(hào)、“甘肅科普”微信公眾號(hào)、“甘肅科技館”微信公眾號(hào)等，在科普宣傳方面已經(jīng)形成了“報(bào)+網(wǎng)+微”的宣傳矩陣。但在實(shí)際運(yùn)行中凸顯的問題是各種媒體各自為政，有些媒體內(nèi)容更新較慢，信息量比較小，缺乏互動(dòng)，受眾難以獲得良好的訪問體現(xiàn)，導(dǎo)致受眾流失。究其原因，一些網(wǎng)站采取的是“一對多”的傳播模式，通過網(wǎng)站單向發(fā)布相關(guān)的告知信息、科普知識(shí)，且信息更新不及時(shí)。為此，科普網(wǎng)站要注重網(wǎng)站互動(dòng)功能，應(yīng)結(jié)合實(shí)際構(gòu)建“N+”的傳播模式，不斷豐富宣傳平臺(tái)。N的互動(dòng)平臺(tái)包括傳統(tǒng)媒體以及新媒體，如APP、抖音、快手等，還可以將科普游戲納入到各種新媒體平臺(tái)中，激發(fā)受眾參與的積極性與熱情。

二是將信息與體驗(yàn)緊密結(jié)合起來。

當(dāng)前在科普信息的發(fā)布與傳播過程中，所采取的形式多是圖文并茂，既有文字類與圖片類相結(jié)合的，也有音像、視頻、動(dòng)漫等多種形式。信息的傳播模式既有一對多，也有多對多。不過良好的科普媒介要體現(xiàn)公眾的參與性，不斷地增進(jìn)受眾的體驗(yàn)感。比如，中國科普博覽網(wǎng)站有70多個(gè)虛擬博物館，IP訪問量很高?？破罩袊W(wǎng)站如今是中國權(quán)威科普網(wǎng)站，欄目豐富多彩，同時(shí)各地科協(xié)、學(xué)會(huì)協(xié)會(huì)以及相關(guān)的公益組織都參與了進(jìn)來。凝聚人氣的一個(gè)重要手段便是體驗(yàn)。因此，需要依托科普網(wǎng)站打造讓受眾產(chǎn)生強(qiáng)烈參與欲與體驗(yàn)感的虛擬網(wǎng)絡(luò)科技館、博物館等普及科學(xué)知識(shí)，形成提高全民科學(xué)素養(yǎng)的品牌。

三是將新媒體與傳統(tǒng)媒體緊密結(jié)合起來。

通過新媒體技術(shù)融合傳統(tǒng)媒體，拓展科普宣傳的形式以及空間，構(gòu)建綜合性科普宣傳平臺(tái)，使傳播速度更快、信息量更大、傳播內(nèi)容與方式更為豐富多樣。積極實(shí)現(xiàn)多方互動(dòng)，打破時(shí)空局限。在多媒體融合下，體現(xiàn)的是網(wǎng)站、微博、微信、傳統(tǒng)媒體以及抖音、快手等的網(wǎng)絡(luò)矩陣。這其中，更要突出傳統(tǒng)媒體的公信力。同時(shí)，利用傳統(tǒng)媒體擁有大量專業(yè)人才的優(yōu)勢，為構(gòu)建新型科普宣傳平臺(tái)提供人才支撐，并且將傳統(tǒng)媒體所擁有的一部分受眾群體也納入到整個(gè)融媒體平臺(tái)中，切實(shí)加強(qiáng)傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，以融媒體理念實(shí)現(xiàn)科普傳播資源的多元化整合與應(yīng)用。

四是將線上與線下緊密結(jié)合起來。

在當(dāng)前這一全新的科普宣傳模式中，既需要堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體的根基地位，還需要充分地拓展科普宣傳的渠道。線上與線下緊密結(jié)合起來，不斷擴(kuò)大新型科普平臺(tái)的受眾人數(shù)，同時(shí)也通過微信、微博、抖音、快手等新媒體提高科普宣傳的效率，實(shí)現(xiàn)新媒體與傳統(tǒng)媒體的良性互動(dòng)。

五是將政府與社會(huì)緊密結(jié)合起來。

科普宣傳可以說是公益事業(yè)，既需要地方具有政府性質(zhì)的機(jī)構(gòu)高度重視，還需要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，形成聚合力量。既包括民間公益機(jī)構(gòu)、學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究會(huì)等社會(huì)團(tuán)體，也包括個(gè)體公益行為，如由公民個(gè)體所開設(shè)的網(wǎng)站、微博、抖音、快手等。而在新型科普平臺(tái)建構(gòu)中，相關(guān)部門還應(yīng)關(guān)注一些專業(yè)人士創(chuàng)建的宣傳平臺(tái)，對其發(fā)布內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)，使其發(fā)布的科普內(nèi)容能既具有專業(yè)性，還具有生動(dòng)性。

想要確?？破招麄鞯男Ч?，所需要的是相關(guān)政府部門、融媒體、公益組織、專家、教授、公眾等共同合力構(gòu)建科普宣傳的大格局，形成聚合效應(yīng)，發(fā)揮各自優(yōu)勢。為此，政府要在人、財(cái)、物各個(gè)方面都要積極給予支持，不斷提升科普宣傳的效果。

一是建立網(wǎng)絡(luò)集成平臺(tái)?？破招麄饕粋€(gè)重要的平臺(tái)便是科普網(wǎng)站。依托科普網(wǎng)站，融合微信、微博、抖音等新媒體，建設(shè)科普云網(wǎng)絡(luò)集成平臺(tái)，采用中央廚房生產(chǎn)模式，打造全媒體科普傳播平臺(tái)，成為科普傳播的趨勢?？梢杂行?shí)現(xiàn)一次采集、二次加工、多元分發(fā)。

二是探索辦好網(wǎng)絡(luò)科技館?？破站W(wǎng)站平臺(tái)系統(tǒng)中的一個(gè)尤為突出的亮點(diǎn)就是網(wǎng)絡(luò)科技館。通過將實(shí)體科技館的內(nèi)容借助虛擬技術(shù)以及多媒體技術(shù)，將其成功移植到網(wǎng)上，進(jìn)行廣泛的宣傳。打造云看展、云逛館、云直播等欄目，不斷提升公眾的科普教育體驗(yàn)。使受眾足不出戶就能夠滿足自身對科技館一些科普產(chǎn)品觀看、了解的需求。

三是開展網(wǎng)絡(luò)形象大使評(píng)選活動(dòng)，打造科普品牌欄目。讓更多人參與到科普宣傳之中，通過具有號(hào)召力的代言人這一形象大使的推選，打造科普網(wǎng)紅，發(fā)揮名人效應(yīng)，吸引公眾參與科普活動(dòng)，不斷提升公眾的積極性與主動(dòng)性。同時(shí)要打造科普品牌欄目，圍繞重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)及重大活動(dòng)，普及科學(xué)知識(shí)。

四是開展常規(guī)的線上競賽活動(dòng)。比如舉辦微信傳播、抖音轉(zhuǎn)發(fā)賽事等，做好官方公眾號(hào)、直播以及微信推薦，從而吸引更多的科普粉絲。還可以通過與廣告界、傳媒界進(jìn)行聯(lián)合，線上線下發(fā)起科普公益廣告大賽，將征集到的優(yōu)秀作品通過線上線下的方式進(jìn)行宣傳。

五是組織開展科普微電影、短視頻創(chuàng)作。當(dāng)前，微電影、短視頻成為一種新型宣傳形態(tài)，更能讓受眾體會(huì)到新鮮感，更能引發(fā)公眾科普傳播的興趣。相關(guān)部門可以投入一定資金，扶持一些團(tuán)隊(duì)開發(fā)一批科普視頻產(chǎn)品，既能繁榮科普文藝創(chuàng)作市場，又能滿足公眾科普傳播的需求。

六是組織開展科普創(chuàng)作大賽。通過組織比賽的方式，既能鼓勵(lì)全社會(huì)進(jìn)行科普創(chuàng)作，從而匯聚優(yōu)質(zhì)科普資源，又能讓公眾在參與制作的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)傳播科學(xué)知識(shí)。例如，2022年甘肅省科協(xié)舉辦的科普短視頻大賽，參賽作品達(dá)到了630多件。同時(shí)帶動(dòng)一些市（州）縣（區(qū)）科普創(chuàng)作熱潮，紛紛開始舉辦科普創(chuàng)作大賽，有效推動(dòng)了公眾參與科普的積極性。

七是開展科普傳播進(jìn)網(wǎng)格工作。借助現(xiàn)有的基層社會(huì)治理網(wǎng)格化管理平臺(tái)，構(gòu)建起省市縣鄉(xiāng)村五級(jí)聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)格化科普傳播體系。例如，黑龍江開展的科普傳播進(jìn)網(wǎng)格試點(diǎn)工作，四川組織實(shí)施的“一村（社區(qū)）一名科普員”計(jì)劃，有效打通了科普服務(wù)群眾的“最后一公里”。

八是多廳局聯(lián)合，打造“科普+”融合發(fā)展機(jī)制。積極探索科普與文化、教育、旅游、產(chǎn)業(yè)深度融合，構(gòu)建社會(huì)化科普工作格局。例如，北京市會(huì)同11家市級(jí)部門，吸納980家科普文旅體驗(yàn)場所，建立起科普與文化旅游融合發(fā)展的機(jī)制。