茶藝思政課：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的理想選擇

王小韻

在中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)課中融入新時(shí)代茶文化的價(jià)值意蘊(yùn)與思政內(nèi)涵，對(duì)于傳承紅色基因、提升文化自信心與民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。青島市中學(xué)綜合實(shí)踐教育中心，在實(shí)踐中學(xué)茶藝、習(xí)茶禮、知茶趣、品讀中國(guó)茶文化，使學(xué)生們?cè)谟^察品鑒中拓寬視野、豐富知識(shí)、增強(qiáng)動(dòng)手能力的同時(shí)，體悟勞動(dòng)與成長(zhǎng)之樂(lè)。

賦能實(shí)踐課堂，探索協(xié)同育人新途徑

《勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）中指出，要“全面落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將社會(huì)主義先進(jìn)文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生命安全與健康等重大主題教育有機(jī)融入課程，增強(qiáng)課程思想性”。

青島市中學(xué)綜合實(shí)踐教育中心通過(guò)一系列茶藝思政主題活動(dòng)課，引導(dǎo)學(xué)生在茶文化的浸潤(rùn)中，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的正確價(jià)值觀，使學(xué)生明確人生發(fā)展方向，從而立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

具體而言，青島市中學(xué)綜合實(shí)踐教育中心，一方面圍繞多樣時(shí)效的茶藝思政主題，強(qiáng)化勞動(dòng)課程育人導(dǎo)向；另一方面，積極優(yōu)化茶藝課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，以新時(shí)代思政教育的精神內(nèi)涵和勞動(dòng)教育的育人目標(biāo)為引導(dǎo)，確立茶藝課學(xué)習(xí)主題。

以主題授課模式的茶藝課堂為例，茶藝課堂一改傳統(tǒng)茶藝授課中知識(shí)傳授、動(dòng)作模仿的教學(xué)形式，在教學(xué)中緊扣時(shí)政熱點(diǎn)，制訂思政主題；圍繞該主題選擇最適合的茶藝呈現(xiàn)形式，如主題班會(huì)、讀書(shū)會(huì)、茶會(huì)等，將原有茶藝知識(shí)、勞動(dòng)技能巧妙融入每一次茶課主題中，以學(xué)習(xí)需求引領(lǐng)學(xué)生行為，于潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中強(qiáng)化課程育人導(dǎo)向，體現(xiàn)勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。

在茶藝教學(xué)中，將“思政”融入氤氳“茶香”

茶，是最能代表中國(guó)味道的國(guó)飲，一杯茶連接起五千年中華文明。在主題設(shè)計(jì)上，茶藝課教師們圍繞茶敘外交、茶文化起源和發(fā)展、茶藝展示等方面巧思設(shè)計(jì)，為學(xué)生們呈現(xiàn)一堂堂生動(dòng)的茶藝思政課。

以“華夏美——茶與器”一課為例，圍繞文化自信的思政主題，選擇主題茶會(huì)的形式，師生們共同感恩常伴初心的家國(guó)情懷。通過(guò)這一節(jié)課的實(shí)踐過(guò)程，使得思政與美育、勞育互嵌在茶藝教學(xué)中，幫助學(xué)生吸收中國(guó)茶文化內(nèi)涵精神，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。

茶藝作為勞動(dòng)教育的重要內(nèi)容， 耕耘的是思想的田野，擔(dān)負(fù)的是立德樹(shù)人的使命責(zé)任。茶藝課教師們把教學(xué)題材生活化，滲透到每日課內(nèi)外生活中，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式呈現(xiàn)出來(lái)，是茶藝浸潤(rùn)式教育效果的重要因素。一節(jié)課一個(gè)主題分享，讓茶藝用它特有的“語(yǔ)言”發(fā)揮潛移默化的育人功能。

以“養(yǎng)詩(shī)書(shū)之行 行君子之儀”一課為例，圍繞“寧?kù)o致遠(yuǎn)、從容處事”思政主題，學(xué)生在世界讀書(shū)日的主題背景下，用主題班會(huì)的形式親赴一場(chǎng)茶藝品鑒會(huì)，通過(guò)互相敬茶、品評(píng)與致謝，學(xué)會(huì)感恩與反省、仁愛(ài)與寬容。

再比如，母親節(jié)時(shí)，圍繞“茶香團(tuán)圓家”的思政主題，學(xué)生們邀請(qǐng)家人一起共享“花香、茶香，家的味道”。茶香四溢，學(xué)生們?cè)诟心罡改干疃鬟^(guò)程中，將中國(guó)的傳統(tǒng)茶文化根植于家庭教育之中，培養(yǎng)“愛(ài)小家，為大家”的愛(ài)國(guó)情懷。

青島市中學(xué)綜合實(shí)踐教育中心通過(guò)創(chuàng)新思政課堂，精心打造示范課例，形成了初中各年級(jí)縱向銜接、茶藝學(xué)科知識(shí)橫向融通、學(xué)生特長(zhǎng)與學(xué)科特色深度融合的德育課程體系。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極搭建茶藝線(xiàn)上課程，拓展實(shí)踐課堂的廣度，所制作的“茶具”系列視頻課程被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”國(guó)家平臺(tái)選用和推介；線(xiàn)上線(xiàn)下合理互動(dòng)，使勞動(dòng)教育、思政教育成為學(xué)生們情感培育和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑。