閱讀立法環(huán)境下的青少年閱讀推廣期刊策略研究

江紅

摘 要：隨著《全民閱讀促進(jìn)條例》的實(shí)施，我國(guó)全民閱讀受到政府和社會(huì)的高度關(guān)注，政府機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體、圖書(shū)館、出版社及民間組織，紛紛組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀推廣活動(dòng)，相關(guān)研究也隨之蓬勃展開(kāi)。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料調(diào)研、知識(shí)可視化、詞頻分析等方法，對(duì)我國(guó)閱讀推廣相關(guān)學(xué)術(shù)進(jìn)行分析。結(jié)果表明，我國(guó)閱讀推廣研究起步較晚，但發(fā)展速度較快，閱讀推廣機(jī)構(gòu)地域分布不均衡，青少年閱讀推廣亟待加強(qiáng)。從相關(guān)研究可以看到，新疆青少年出版社旗下《新晨》雜志全面改版為青少年閱讀推廣雜志，既符合時(shí)代發(fā)展，又滿足讀者需求。

關(guān)鍵詞：閱讀立法;閱讀推廣

《全民閱讀促進(jìn)條例》是為促進(jìn)全民閱讀，保障公民的基本閱讀權(quán)利，提高公民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)文明程度顯著提高，根據(jù)憲法和有關(guān)法律，制定的條例，自2017年6月起實(shí)施。由技術(shù)進(jìn)步所帶來(lái)的“閱讀革命”席卷整個(gè)社會(huì)，新興閱讀方式蓬勃發(fā)展，作為傳統(tǒng)媒體的期刊卻在日益邊緣化。在此背景下，作為國(guó)內(nèi)比較少有的青少年閱讀推廣期刊，新疆青少年出版社《新晨》雜志更需要研究行業(yè)趨勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，轉(zhuǎn)變服務(wù)手段，走出一條特色發(fā)展之路。

1 研究方法

本文檢索策略為：數(shù)據(jù)庫(kù)=中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)、中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、檢索詞=題名或關(guān)鍵詞中包含“閱讀推廣”;通知、會(huì)議綜述條目，最后得到符合要求的信息。借助信息可視化軟件CiteSpaceⅡ進(jìn)行科學(xué)知識(shí)圖譜的繪制，運(yùn)用文獻(xiàn)資料調(diào)研、詞頻分析等方法，對(duì)我國(guó)閱讀推廣相關(guān)學(xué)術(shù)進(jìn)行分析。

2 結(jié)果分析

1）閱讀推廣研究的時(shí)間分布特征。研究成果的時(shí)間分布特征可反映該研究領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，我國(guó)的閱讀推廣活動(dòng)拉開(kāi)了序幕，但并未即刻引起國(guó)內(nèi)相關(guān)研究人員的高度關(guān)注。發(fā)表的相關(guān)論文《新世紀(jì)圖書(shū)館》《圖書(shū)館提高國(guó)民閱讀率的對(duì)策》一文，是目前能檢索到的國(guó)內(nèi)較早有關(guān)閱讀推廣的研究文獻(xiàn)。該文針對(duì)國(guó)民閱讀率下降的原因，指出圖書(shū)館應(yīng)提供更大的閱讀便利，制定系統(tǒng)的閱讀推廣計(jì)劃，通過(guò)加強(qiáng)與各方面的聯(lián)系與合作，積極改善國(guó)民閱讀狀況，提高全民素質(zhì)。

2）閱讀推廣研究的作者分布及特征。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)從事閱讀推廣研究的科研人員，可以被稱為國(guó)內(nèi)閱讀推廣研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。將下載的文獻(xiàn)題錄數(shù)據(jù)導(dǎo)入CiteSpaceⅡ軟件，分析時(shí)間、分段單位，節(jié)點(diǎn)類型為作者（Top30），選擇尋徑網(wǎng)絡(luò)算法，然后運(yùn)行軟件，生成國(guó)內(nèi)閱讀推廣研究領(lǐng)域作者共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜。從閱讀推廣研究領(lǐng)域作者共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜可以看出，國(guó)內(nèi)閱讀推廣研究領(lǐng)域之間合作較少，沒(méi)有形成穩(wěn)定的研究團(tuán)隊(duì)，僅有偶爾的合作。

3 閱讀推廣研究的主題分析

關(guān)鍵詞是學(xué)術(shù)論文內(nèi)容的提示符，是作者學(xué)術(shù)思想及觀點(diǎn)的凝煉，也是文獻(xiàn)計(jì)量研究的重要指標(biāo)[1]。關(guān)鍵詞的高頻出現(xiàn)，表示學(xué)術(shù)共同體對(duì)該問(wèn)題的高度關(guān)注。關(guān)鍵詞是一種未經(jīng)規(guī)范的自然語(yǔ)言，雖然其意義在學(xué)術(shù)共同體內(nèi)已形成相當(dāng)?shù)墓沧R(shí)，但由于作者的語(yǔ)言習(xí)慣存在差異，標(biāo)注關(guān)鍵詞往往并不完全相同，如讀書(shū)活動(dòng)與閱讀活動(dòng)等。統(tǒng)計(jì)時(shí)我們把意義相同和相近的關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次進(jìn)行合并計(jì)算，將下載的文獻(xiàn)題錄數(shù)據(jù)導(dǎo)入CiteSpaceⅡ軟件，分析時(shí)間、分段單位，節(jié)點(diǎn)類型為關(guān)鍵詞，閾值均設(shè)置為（2，1，10），選擇尋徑網(wǎng)絡(luò)算法，然后運(yùn)行軟件，統(tǒng)計(jì)出國(guó)內(nèi)閱讀推廣研究的高頻關(guān)鍵詞，見(jiàn)表。

1）閱讀推廣意義研究。閱讀推廣的目的是通過(guò)開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，提高人們的閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，以增加閱讀人口，提高國(guó)民閱讀率，最終實(shí)現(xiàn)全民閱讀，提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力。由表看出，閱讀推廣（104次）頻次最高，節(jié)點(diǎn)最大，這與本文的檢索策略有關(guān)（題名或關(guān)鍵詞中含有“閱讀推廣”）。全民閱讀（17次）、閱讀（13次）、閱讀興趣（5次）、閱讀習(xí)慣（4次）也同時(shí)出現(xiàn)于高頻詞之列，說(shuō)明閱讀推廣的意義受到研究者的普遍關(guān)注。呂學(xué)財(cái)認(rèn)為閱讀推廣是保證公民閱讀權(quán)利的需要，提高國(guó)民素質(zhì)的需要，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、和諧社會(huì)的需要，改善國(guó)民閱讀現(xiàn)狀的需要[2]。從讀者權(quán)益角度來(lái)談推進(jìn)我國(guó)全民閱讀活動(dòng)的意義，指出閱讀推廣有助于維護(hù)讀者的閱讀權(quán)益、消除數(shù)字鴻溝，維護(hù)社會(huì)包容，促進(jìn)社會(huì)和諧。

2）圖書(shū)館閱讀推廣研究。公共圖書(shū)館（34次），圖書(shū)館（31次）分別位于高頻關(guān)鍵詞的第二、三位，高校圖書(shū)館（10次），少兒圖書(shū)館（4次），圖書(shū)館服務(wù)相關(guān)詞匯如館員（4次）、圖書(shū)館服務(wù)（4次）也同時(shí)出現(xiàn)于高頻關(guān)鍵詞之列，說(shuō)明圖書(shū)館閱讀推廣是閱讀推廣研究的熱點(diǎn)，圖書(shū)館成為閱讀推廣的重要組織機(jī)構(gòu)。王余光教授指出：圖書(shū)館有兩大任務(wù)，一是推進(jìn)社會(huì)信息化，二是推進(jìn)全民閱讀。圖書(shū)館以其專業(yè)性、權(quán)威性和獨(dú)有的豐富資源成為讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)主要陣地，也是倡導(dǎo)全民閱讀、終身閱讀等閱讀基本理念的中堅(jiān)。圖書(shū)館承擔(dān)著提供閱讀場(chǎng)所、推薦優(yōu)秀閱讀素材、廣泛開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，向全社會(huì)宣傳推廣書(shū)香文化的社會(huì)職能[2]。建議圖書(shū)館與媒體加強(qiáng)合作，把閱讀指導(dǎo)與推廣貫穿于圖書(shū)流通、宣傳、咨詢服務(wù)以及組織管理和各項(xiàng)活動(dòng)中，引導(dǎo)社會(huì)公眾了解閱讀的本質(zhì)，培養(yǎng)公眾對(duì)傳統(tǒng)文本閱讀的樂(lè)趣，從而形成良好的閱讀風(fēng)氣。

3）青少年兒童閱讀推廣研究。青少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，閱讀推廣的重點(diǎn)是青少年。隨著少年兒童閱讀推廣系列活動(dòng)的展開(kāi)，少兒閱讀推廣活動(dòng)正越來(lái)越成為我國(guó)近年閱讀推廣的重要工作。高頻關(guān)鍵詞中，青少年4次、兒童4次、大學(xué)生4次、兒童閱讀5次、兒童閱讀推廣4次，表明青少年兒童的閱讀素養(yǎng)成為學(xué)者研究的關(guān)注點(diǎn)，青少年兒童是閱讀推廣的主要對(duì)象。蔡曉丹認(rèn)為教會(huì)學(xué)生閱讀，是教師義不容辭的職責(zé);敞開(kāi)大門，吸引青少年閱讀，應(yīng)成各級(jí)各類圖書(shū)館的立身之本?！吨袊?guó)少兒閱讀現(xiàn)狀及公共圖書(shū)館少兒閱讀推廣策略研究》在分析中國(guó)少兒閱讀現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，歸納近年少兒閱讀推廣活動(dòng)類型，例舉典型案例，分析總結(jié)了推廣策略、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)[2]。

3 結(jié)論

我國(guó)閱讀推廣研究起步較晚，但發(fā)展速度較快，學(xué)術(shù)共同體規(guī)模不斷擴(kuò)大;但相互間合作匱乏，尚未形成穩(wěn)定的研究團(tuán)隊(duì)。研究表明，圖書(shū)情報(bào)類期刊是展示相關(guān)研究成果的重要舞臺(tái)?！缎鲁俊冯s志認(rèn)真研究閱讀市場(chǎng)和青少年閱讀興趣習(xí)慣，經(jīng)過(guò)不斷的探索和努力，已經(jīng)將刊物打造成為國(guó)內(nèi)權(quán)威閱讀推廣平臺(tái)的薈萃之地。作為一本專業(yè)的青少年閱讀推廣期刊，《新晨》雜志受到國(guó)內(nèi)多家一流閱讀推廣機(jī)構(gòu)和出版社的青睞與認(rèn)可，并與國(guó)內(nèi)權(quán)威閱讀推廣平臺(tái)建立合作關(guān)系，共同推進(jìn)全民閱讀，打造書(shū)香社會(huì)?！缎鲁俊冯s志與“書(shū)香中國(guó)萬(wàn)里行”“北京閱讀季”“上海讀書(shū)節(jié)”“深圳讀書(shū)月”等大型展會(huì)的組委會(huì)都建立了良好的合作。2019年，經(jīng)過(guò)多方努力，《新晨》雜志成功加入中國(guó)新聞出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)全民閱讀媒體聯(lián)盟，為今后的閱讀推廣，尤其是新疆青少年閱讀推廣打下了良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]張欣.常態(tài)化閱讀推廣活動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建探索[J].圖書(shū)與情報(bào)，2018（06）03.

[2]蔡曉丹.少年兒童圖書(shū)館分級(jí)閱讀的實(shí)踐與思考[J].圖書(shū)館論壇，2017（04）.