以“兩個建設(shè)”推動學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展

趙翔 仲仁亭

“唱響‘跟我來主旋律，凝聚‘一起干眾人心”是萊州市柴棚中學(xué)確立的黨建創(chuàng)新項(xiàng)目。幾年來，學(xué)校黨支部緊緊圍繞項(xiàng)目主題要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，通過兩個建設(shè)，以關(guān)鍵少數(shù)示范帶動絕大多數(shù)，有效發(fā)揮黨員干部在振興山區(qū)教育中的生力軍作用，取得了明顯實(shí)效。

一、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，唱響“跟我來”主旋律

柴棚中學(xué)始終把隊(duì)伍建設(shè)放在黨建工作的首位，致力于打造一支基礎(chǔ)扎實(shí)、意志堅(jiān)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熽?duì)伍，從而推動了山區(qū)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

（一）嚴(yán)格組織生活，夯實(shí)成長路徑，讓黨員能力更強(qiáng)

本著“運(yùn)用理論創(chuàng)新成果，提高組織生活層次；強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，從嚴(yán)抓好組織生活；規(guī)范管理，有序開展組織生活”的原則，嚴(yán)格落實(shí)組織生活制度，確保組織生活經(jīng)常、嚴(yán)肅、認(rèn)真。學(xué)校的組織生活會主題明確，從解決貼近黨員思想動態(tài)、生活狀態(tài)及工作實(shí)際的問題入手，讓黨員干部在“三會一課”、民主生活會和組織生活會、談心談話、民主評議黨員等活動中，去理解黨章黨規(guī)的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)實(shí)踐新時代中國特色社會主義思想，從而保證學(xué)習(xí)能深入黨員內(nèi)心，貼近黨員生活，觸及黨員靈魂，保證了學(xué)習(xí)效果，提升了黨員干部的知信行合一能力。

學(xué)校推出了黨員讀書工程，以黨建活動帶動教師尤其是青年教師誦讀經(jīng)典、涵養(yǎng)師德。黨員王風(fēng)麗指導(dǎo)青年教師如何選擇書目，如何高效讀書，牽頭建立中華文化涵養(yǎng)師德讀書群，為大家的學(xué)習(xí)與提高搭建了有效的舞臺。呂正芝、宋萍等老師的文章在強(qiáng)國學(xué)習(xí)平臺發(fā)布。

（二）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，做到干凈干事，讓黨員底線更牢

心有所信，方能遠(yuǎn)行。學(xué)校黨支部堅(jiān)信，“不忘初心、牢記使命”是每個黨員的終身課題，一定要常抓不懈。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓每名黨員懂得好的黨風(fēng)可以塑造黨員好的個人作風(fēng)，好的黨員個人作風(fēng)有利于優(yōu)秀黨風(fēng)的形成。把遵守黨規(guī)黨紀(jì)、講求工作紀(jì)律和日常工作生活有機(jī)結(jié)合起來，自覺反思自身問題，自覺影響帶動他人，自覺踐行使命擔(dān)當(dāng)。

學(xué)校在每個級部成立了黨員示范崗，每個示范崗安排一名老黨員和一名年輕黨員，黨員教師都能常年堅(jiān)守主科教學(xué)，積極參與管理并任教畢業(yè)班。他們和老師們一起鉆研教材、分析學(xué)情，輔導(dǎo)學(xué)生，幫山區(qū)的許多孩子邁出了成才的關(guān)鍵一步。

（三）傳承紅色文化，牢記初心使命，讓黨員意志更堅(jiān)

為了牢固樹立每個黨員的信仰，黨支部帶領(lǐng)每個黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了“四史”，平時的重溫入黨誓詞、講述個人入黨經(jīng)歷、交流入黨后的模范事跡，到市域內(nèi)的葛城紅色文化基地參觀學(xué)習(xí)，使每個黨員牢記自己的初心使命，固化了精神信仰。

黨支部書記劉興法同志用實(shí)際行動踐行著黨員的初心使命。平時，他總是早早來到學(xué)校，聽一聽送學(xué)生上學(xué)家長對學(xué)校的建議和要求。他利用閑暇時間找老師們談心，聽取老師們的心聲。這些看到的、聽到的信息，劉書記總能記在心里，并盡自己所能為老師們排憂解難。他用實(shí)實(shí)在在的行動踐行者一名共產(chǎn)黨員毫不利己、專門利人的無私奉獻(xiàn)精神。

（四）立足工作實(shí)際，發(fā)揮先鋒作用，讓黨員底氣更足

辦人民滿意教育是我們工作的終極目標(biāo)，黨員黃增波始終牢記目標(biāo)，帶頭并組織黨員開展大走訪活動。走訪對象涉及退休老干部、教師家庭、學(xué)生家庭，在走訪中全面宣傳上級的各項(xiàng)好政策、了解走訪對象的疾苦，及時梳理匯總，提交支委會研究解決策略。平時，全體黨員能自覺承擔(dān)艱難險任務(wù)，組織了防汛突擊隊(duì)、安全保衛(wèi)志愿服務(wù)隊(duì)、抗擊疫情突擊隊(duì)。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，聚焦“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)

良好的師德不僅能規(guī)范教師認(rèn)真履行教育職責(zé)，還能推動教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升，并對學(xué)生思想、行為和品質(zhì)產(chǎn)生潛移默化的影響。柴棚中學(xué)黨支部強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，在培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師方面做出了積極探索。

（一）明確職業(yè)特性，引導(dǎo)教師以德立身

師德是一個學(xué)校的靈魂，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。為此，學(xué)校黨支部確立了“品德潤身、公德善心、大德鑄魂”的師德建設(shè)策略。

品德潤身就是要求教師自覺內(nèi)化和完善個人品德，使個體品德與職業(yè)道德有機(jī)融合，在日常點(diǎn)滴中塑造人格，在平凡崗位上形成敬業(yè)愛生的本真追求，實(shí)現(xiàn)自身的品德升華。

公德善心就是要求教師要關(guān)注社會變革、跟緊時代節(jié)奏、涵養(yǎng)家國情懷，要在師德學(xué)習(xí)中提升自己的社會責(zé)任感和為人民服務(wù)的本領(lǐng)，并在工作實(shí)際中自覺擔(dān)當(dāng)、盡職履責(zé)，成為教育正能量的播撒者，成為山區(qū)教育發(fā)展的建設(shè)者。

大德鑄魂就是要求教師明師德、修正道，用優(yōu)良的師風(fēng)、過硬的師功、超人的業(yè)績?nèi)ペA得家長學(xué)生的愛戴，成為他們的引路人和良師益友。

為達(dá)到上述目標(biāo)，學(xué)校大力發(fā)展教師黨支部建設(shè)，扎實(shí)開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，規(guī)范“三會一課”和民主生活會制度，完善支部議事規(guī)則，開展好“黨員優(yōu)質(zhì)課堂”和“最美教師”評選活動。老師們能嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，發(fā)揚(yáng)山區(qū)教師的吃苦耐勞精神，涌現(xiàn)出許多典型：劉海波被評為萊州教書育人楷模，其事跡在教師節(jié)期間被萊州電視臺報(bào)道；仲仁亭的事跡報(bào)道“感念黨恩扎根山區(qū)、永葆初心培育英才”被迎接20大?？讹L(fēng)展紅旗如畫》一書收錄出版。

（二）明確責(zé)任使命，引導(dǎo)教師以德立學(xué)

一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。黨員們認(rèn)識到，要想走得快，可以一個人走；而要走得遠(yuǎn)，帶領(lǐng)大家一起走。有了這種認(rèn)識，學(xué)校逐漸形成了專家引領(lǐng)、骨干幫輔、群體跟進(jìn)的教師成長模式。這種模式要求教師要認(rèn)真鉆研任教學(xué)科的專業(yè)知識，研究教材教法，研究命題動向，研究高效課堂，積累起淵博的學(xué)科知識，才能擔(dān)當(dāng)起教書育人的責(zé)任。

這種模式要求教師要注重教育教學(xué)的實(shí)踐。專家引領(lǐng)固然重要，但引領(lǐng)之后的提升需要教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、消化和吸收。要及時總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，使自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)螺旋式上升。

這種模式要求教師要注重優(yōu)良教風(fēng)的弘揚(yáng)。教師的一言一行都是教育，良好的教風(fēng)是對學(xué)生不可或缺的潛移默化的教育。教師既要做知識的傳授者，更要做學(xué)生的領(lǐng)路人，幫助學(xué)生系好每一粒扣子，做學(xué)生成長過程中的領(lǐng)路人。

黨員周同學(xué)是山東省特級教師，正高級教師，利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，他牽頭組成了學(xué)校的黨員專家團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)學(xué)校教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，定期組織講座，從理論上進(jìn)行輔導(dǎo)；定期舉行公開課、觀摩課，為教師現(xiàn)身說法。在他的帶動下，學(xué)校先后有15名教師晉升高級職稱，兩人晉升正高級職稱，一人被評為煙臺名師，一人入選教育部鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)人選，一人被評為煙臺市學(xué)科帶頭人。

為進(jìn)一步發(fā)揮骨干模范的領(lǐng)軍作用，黨員孫曉梅根據(jù)學(xué)校教師專業(yè)成長需求，設(shè)立了讀書、科研、課堂等十五個項(xiàng)目，每個項(xiàng)目設(shè)立2-3名領(lǐng)軍人才，每名黨員至少參與一項(xiàng)，要求在某一領(lǐng)域都能獨(dú)當(dāng)一面?；顒娱_展短短兩年，教師們的專業(yè)素養(yǎng)普遍提升，很多中青年教師脫穎而出。馮愛珍、賈湘蘭被評為煙臺市教學(xué)工作先進(jìn)個人，王風(fēng)麗被評為煙臺市教科研工作先進(jìn)個人，并在煙臺市校本課程現(xiàn)場會上執(zhí)教《我的家鄉(xiāng)，?！返墓_課。

（三）瞄準(zhǔn)育人目標(biāo)，引導(dǎo)教師以德施教

優(yōu)秀的學(xué)校教育要有自己的辦學(xué)思想和學(xué)校靈魂，通俗地講就是用合乎道德規(guī)范、益于學(xué)生成長的教學(xué)方式幫助學(xué)生成長。這就要求每一位老師要熟知師德規(guī)范，自覺把教育教學(xué)工作的每一件事并軌到學(xué)校總體辦學(xué)思路上來。為此，學(xué)校黨支部要求每一位黨員遵從 “人不率則不從，身不先則不信”的要求，在工作中自覺守護(hù)初心使命，積極做好表率擔(dān)當(dāng)，成為全校教師潛心教學(xué)的引領(lǐng)者和排頭兵?，F(xiàn)在，全校黨員喊出了“喊破嗓子不如做出樣子”的口號，帶領(lǐng)導(dǎo)師們埋頭苦干、開拓創(chuàng)新，逐漸在全校營造起不計(jì)名利、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大工作氛圍。

黨建引領(lǐng)為學(xué)校的發(fā)展指明了方向，領(lǐng)導(dǎo)的民主管理夯實(shí)了教育基礎(chǔ)，凝聚師魂為教師發(fā)展插上了騰飛的翅膀。柴棚中學(xué)黨支部強(qiáng)化兩個建設(shè)，一手抓黨建，一手抓業(yè)務(wù)，“兩手抓、兩手硬”的意識顯著增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了黨建引領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)的格局。學(xué)校多年的教學(xué)成績均居全市農(nóng)村學(xué)校前列，2022年中考成績再創(chuàng)建校史最高紀(jì)錄。學(xué)校多次榮獲萊州市教育工作先進(jìn)單位、萊州市教學(xué)工作先進(jìn)單位等稱號，榮獲強(qiáng)國學(xué)習(xí)突出組織稱號，學(xué)校黨支部被市委組織部認(rèn)定為過硬黨支部。

（作者單位：趙 翔，山東省萊州教研室課程中心；仲仁亭，山東省萊州市柴棚中學(xué)）

責(zé)任編輯：李廣軍