數(shù)字時(shí)代電子圖書(shū)藝術(shù)設(shè)計(jì)探索

□陳金華/文

數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)讓人們的閱讀行為和習(xí)慣發(fā)生了翻天覆地的變化，2020年科大訊飛和掌閱App（手機(jī)應(yīng)用軟件）設(shè)計(jì)并發(fā)布了彩色電子書(shū)產(chǎn)品，標(biāo)志著電子書(shū)告別了黑白時(shí)代，步入彩色閱讀的新時(shí)期。數(shù)字媒介和智能化也隨之發(fā)展，促使圖書(shū)出版從業(yè)者從簡(jiǎn)單的文化信息傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕囆g(shù)的創(chuàng)造者，需要不斷地對(duì)圖書(shū)的文化品格和精神內(nèi)涵作出深化拓展和優(yōu)化提升。以平板電腦及手機(jī)為典型代表的閱讀載體，促進(jìn)大眾閱讀由傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介向新興媒體遷移，閱讀習(xí)慣、求知心態(tài)、體驗(yàn)感受和閱讀心理等基礎(chǔ)深厚的讀書(shū)文化也隨之演變發(fā)展出更為豐富的形態(tài)[1]。

當(dāng)前，圖書(shū)的“藝術(shù)性”正在不斷超越“媒介性”，其文化品質(zhì)和藝術(shù)內(nèi)涵在不斷地深化與拓展。圖書(shū)出版業(yè)在時(shí)代發(fā)展中，不斷地與圖像學(xué)、信息學(xué)、傳播學(xué)及美學(xué)等多個(gè)學(xué)科相融合，讓電子圖書(shū)在藝術(shù)設(shè)計(jì)上具有了更多的可能性，但同時(shí)也面臨著較高的藝術(shù)設(shè)計(jì)難題?；诖?，本文以電子圖書(shū)的數(shù)字化時(shí)代創(chuàng)新發(fā)展為導(dǎo)向，遵循藝術(shù)設(shè)計(jì)原則，探索數(shù)字時(shí)代電子圖書(shū)藝術(shù)設(shè)計(jì)重點(diǎn)與關(guān)鍵，以期為新時(shí)期出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供思路。

1 數(shù)字時(shí)代圖書(shū)藝術(shù)設(shè)計(jì)概要

數(shù)字時(shí)代是一個(gè)顛覆社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)產(chǎn)業(yè)變遷的時(shí)代，在這一時(shí)期背景下電子圖書(shū)藝術(shù)設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于版面編排，電子圖書(shū)作為文化信息傳播的主要載體之一，既有文字性?xún)?nèi)容，也有圖像輔助說(shuō)明，如音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等多元樣態(tài)的融合應(yīng)用，內(nèi)容豐富，形式多樣。這對(duì)圖書(shū)的編排和布局提出更高的要求，如何讓內(nèi)容編排更符合大眾的閱讀習(xí)慣，同時(shí)又能將各個(gè)元素進(jìn)行有序分布，需要出版業(yè)從事者仔細(xì)斟酌與考量。圖書(shū)設(shè)計(jì)不能僅僅滿(mǎn)足于各種元素的展示，還應(yīng)充分考慮如何使信息更為準(zhǔn)確、更為有效地傳遞給讀者，數(shù)字時(shí)代圖書(shū)藝術(shù)設(shè)計(jì)建設(shè)工作應(yīng)以視覺(jué)流程和讀者的閱讀習(xí)慣為切入點(diǎn)，為圖書(shū)的制作提供全新思路。

1.1 布局條理化

布局的條理化主要通過(guò)兩個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)，一是要注重獨(dú)特的風(fēng)格和強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力；二是要簡(jiǎn)練、單純、清晰、精確、鮮明地突出設(shè)計(jì)主題。在編排過(guò)程中，如何同時(shí)兼顧這兩方面，首先應(yīng)確立界面設(shè)計(jì)的編排和造型空間，合理規(guī)劃不同元素的放置位置，讓電子圖書(shū)的內(nèi)容與形式保持統(tǒng)一，使整體具備層次美感。其次應(yīng)考慮到不同智能移動(dòng)終端的屏幕瀏覽性，兼容圖書(shū)的欣賞性和可讀性。譬如，電子圖書(shū)的頁(yè)面內(nèi)容有別于傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)的平面化特征，電子圖書(shū)一頁(yè)的內(nèi)容可以得到無(wú)限的拓展和擴(kuò)充，所以在對(duì)電子版面進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，可根據(jù)界面的區(qū)域劃分，來(lái)分布不同的章節(jié)內(nèi)容，并在畫(huà)面中增加導(dǎo)視系統(tǒng)，讓讀者收獲更舒暢、更簡(jiǎn)潔的閱讀體驗(yàn)。

1.2 傳播視覺(jué)化

智能媒介終端的頁(yè)面空間受限，如果缺少合理的分布編排，則會(huì)使整個(gè)頁(yè)面復(fù)雜、擁擠，也易使讀者產(chǎn)生抵觸情緒。因此，在設(shè)計(jì)電子圖書(shū)的版面時(shí)，可借鑒中國(guó)水墨畫(huà)的“留白”藝術(shù)，為畫(huà)面空出一定的空白區(qū)域，既強(qiáng)調(diào)了重要內(nèi)容和關(guān)鍵信息，也營(yíng)造出具有格調(diào)的、呼吸感的意境，讓整體版面更清晰、醒目。在文字的排布上，可以運(yùn)用超鏈接實(shí)現(xiàn)讀者對(duì)閱讀內(nèi)容的全局把控，將整本書(shū)進(jìn)行分層處理，避免讓所有文字都出現(xiàn)在一個(gè)頁(yè)面上，主次分明、輕重有度，讀者可以通過(guò)點(diǎn)擊超鏈接對(duì)感興趣的內(nèi)容進(jìn)行更深入的探索，或?qū)Σ桓信d趣的內(nèi)容直接“劃”過(guò)去，體現(xiàn)“立體化”閱讀模式。

1.3 閱讀人性化

電子圖書(shū)的藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以人為本的原則，在設(shè)計(jì)上盡可能地貼近讀者的心理特征和閱讀需求，合理編輯與排版電子書(shū)的各項(xiàng)元素，有效保持圖書(shū)設(shè)計(jì)、群眾認(rèn)知和閱讀思維的一致性。設(shè)計(jì)者應(yīng)根據(jù)讀者的閱讀次序和習(xí)慣來(lái)確定信息的主次輕重，精心引導(dǎo)讀者在美的設(shè)計(jì)中體會(huì)閱讀美感。人性化設(shè)計(jì)主要關(guān)注四個(gè)方面：一是確保能夠有效傳達(dá)書(shū)籍內(nèi)容；二是符合人的視覺(jué)規(guī)律和閱讀需求；三是保持視覺(jué)引導(dǎo)的簡(jiǎn)潔性和流暢感；四是抓住“最佳視域”突出關(guān)鍵。

1.4 視聽(tīng)藝術(shù)化

圖書(shū)的設(shè)計(jì)具有豐富的藝術(shù)性特征，圖書(shū)不僅要傳達(dá)出書(shū)籍的內(nèi)容，還要能夠通過(guò)豐富的表現(xiàn)手法和形象的元素表征，讓人們?cè)陂喿x過(guò)程中獲取更高級(jí)別的視聽(tīng)享受。通常，電子圖書(shū)的用戶(hù)多是隨意性較強(qiáng)的讀者，這就決定了圖書(shū)的藝術(shù)設(shè)計(jì)需要在短時(shí)間內(nèi)迅速抓住讀者的眼球和關(guān)注，同時(shí)還應(yīng)充分考慮到讀者在閱讀過(guò)程中的“空間感”需求。數(shù)字時(shí)代為電子圖書(shū)的藝術(shù)設(shè)計(jì)提供了新思路。一方面，電子圖書(shū)充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)圖書(shū)內(nèi)容與讀者的交互關(guān)系，讓讀者與圖書(shū)內(nèi)容之間產(chǎn)生情感互動(dòng)和共鳴，增強(qiáng)讀者黏性；另一方面，電子圖書(shū)可以更好地優(yōu)化閱讀功能，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化定制，為讀者閱讀提供便利。

2 數(shù)字時(shí)代電子圖書(shū)藝術(shù)設(shè)計(jì)特色

電子圖書(shū)是集文字、圖片、音樂(lè)、視頻、動(dòng)畫(huà)、互動(dòng)等多位一體的多媒體。這些元素在圖書(shū)的設(shè)計(jì)上穿插排布，讓電子圖書(shū)有了更多元、更豐富的表現(xiàn)形式。數(shù)字時(shí)代的不斷發(fā)展，使電子圖書(shū)存在的載體也變得更加多變、靈活，使電子圖書(shū)這一形式變得更加個(gè)性化與本體化。

2.1 導(dǎo)向性

導(dǎo)向性是電子圖書(shū)藝術(shù)設(shè)計(jì)中最主要也是最關(guān)鍵的特性，以視覺(jué)流程為導(dǎo)向，通過(guò)視覺(jué)元素的引導(dǎo)，讓讀者根據(jù)指示和提醒，按照一定的次序進(jìn)行視線(xiàn)移動(dòng)，將各類(lèi)元素共同構(gòu)成一個(gè)完整的“圖書(shū)”。視覺(jué)導(dǎo)向的分類(lèi)很多，主要有視線(xiàn)、文字、色彩、形象、動(dòng)態(tài)等。

2.1.1 視線(xiàn)導(dǎo)向

視線(xiàn)導(dǎo)向主要有橫向?qū)б暋⒇Q向?qū)б?、反?fù)導(dǎo)視、斜線(xiàn)導(dǎo)視等。每一種導(dǎo)向都能夠指導(dǎo)閱讀視線(xiàn)進(jìn)行移動(dòng)。譬如豎向?qū)б?，就是引?dǎo)視線(xiàn)從上到下移動(dòng)；斜線(xiàn)導(dǎo)視則比豎向?qū)б暤谋憩F(xiàn)力更強(qiáng)，以不穩(wěn)定動(dòng)態(tài)吸引讀者視線(xiàn)；反復(fù)導(dǎo)視則是讓脈絡(luò)更清晰，體現(xiàn)出一定的節(jié)奏美；散點(diǎn)視線(xiàn)導(dǎo)向則是更加自由隨意地分散圖與圖、圖與文字等，展示藝術(shù)性。

2.1.2 文字導(dǎo)向

在電子書(shū)中經(jīng)常出現(xiàn)“點(diǎn)擊進(jìn)入”“請(qǐng)按這里”等文字提示，這種指示方式最為直觀，也最為常見(jiàn)。電子書(shū)中應(yīng)用這類(lèi)導(dǎo)視，方便讀者展開(kāi)子目錄的閱讀，增強(qiáng)畫(huà)面的美感，除純文字外還可以結(jié)合圖文的形式，引導(dǎo)視覺(jué)流程[2]。

2.1.3 色彩導(dǎo)向

色彩的導(dǎo)向形式也非常豐富，并呈現(xiàn)出多種樣態(tài)。色彩的純度、明度和色相都能夠引起色彩的變化，用色的冷暖、深淺、輕重等能夠有效產(chǎn)生視覺(jué)導(dǎo)向作用。在閱讀時(shí)，讀者可自覺(jué)地根據(jù)色彩的提示讓視覺(jué)自然地流動(dòng)，按照主次進(jìn)行閱讀，高純度的顏色往往更能引發(fā)讀者的專(zhuān)注，色彩的對(duì)比可以使視覺(jué)流程效果更加直觀與流暢。

2.2 交互性

交互性是提升讀者閱讀感受的重要特性，在對(duì)圖書(shū)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)，加入交互性設(shè)計(jì)，可以增強(qiáng)讀者在圖書(shū)閱讀中的感受和體驗(yàn)。譬如，電子圖書(shū)中有交互式連接，在指向關(guān)鍵元素時(shí)，元素會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，這樣能夠引導(dǎo)讀者的視覺(jué)規(guī)律，同時(shí)也為電子圖書(shū)的界面設(shè)計(jì)增加趣味。一般交互性閱讀回應(yīng)有視覺(jué)回應(yīng)、聽(tīng)覺(jué)回應(yīng)和觸覺(jué)回應(yīng)，能更好地規(guī)范讀者閱讀行為。

2.3 服務(wù)性

服務(wù)性主要體現(xiàn)在以用戶(hù)為中心，便于讀者主動(dòng)發(fā)起與電子圖書(shū)的互動(dòng)。部分設(shè)計(jì)師在對(duì)電子圖書(shū)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，完全依據(jù)自身的喜好進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，忽略了讀者的感受和審美，脫離了群眾需求。電子書(shū)的設(shè)計(jì)應(yīng)貼近讀者個(gè)性。其中，讀者年齡、興趣、愛(ài)好、學(xué)歷、性格、知識(shí)、智力、視聽(tīng)能力、記憶能力等各不相同，視覺(jué)體系應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷，盡量減少讀者的不必要操作，做到為讀者服務(wù)。

2.4 藝術(shù)性

藝術(shù)性視域下電子圖書(shū)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)風(fēng)格應(yīng)是生動(dòng)多彩的。繪畫(huà)、攝影、圖形等元素的融入，主要目的是打動(dòng)讀者，讓讀者對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。藝術(shù)化的設(shè)計(jì)表現(xiàn)可以有效地豐富電子圖書(shū)的內(nèi)涵，還可以通過(guò)多種元素的有機(jī)結(jié)合，充分體現(xiàn)電子圖書(shū)的品質(zhì)，彰顯獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

3 數(shù)字時(shí)代電子圖書(shū)藝術(shù)設(shè)計(jì)策略

電子圖書(shū)的藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)兼顧自身的特色和人性化設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確、快速地捕捉讀者的個(gè)性化需求，并依據(jù)心理規(guī)律、生理規(guī)律和形式美等藝術(shù)設(shè)計(jì)的手法進(jìn)行信息傳遞，以滿(mǎn)足人們的閱讀需要，獲得讀者的廣泛關(guān)注?；诖耍疚膶?duì)數(shù)字化時(shí)代電子圖書(shū)的藝術(shù)設(shè)計(jì)有以下幾點(diǎn)理論建議。

3.1 量化設(shè)計(jì)，張弛有度

數(shù)字化時(shí)代，電子圖書(shū)應(yīng)充分依托信息技術(shù)，整合文字、圖片、音頻、動(dòng)畫(huà)等多種元素并采用動(dòng)畫(huà)特效等讓頁(yè)面變得豐富多彩。但是切不能本末倒置，為了藝術(shù)而藝術(shù)，為了時(shí)尚而時(shí)尚，忽略了設(shè)計(jì)的本質(zhì)與意義，電子圖書(shū)設(shè)計(jì)的目的是讓讀者接收信息內(nèi)容，而非純粹的藝術(shù)創(chuàng)造。在圖書(shū)藝術(shù)設(shè)計(jì)上，應(yīng)凸顯主體，避免要素繁雜冗余，造成讀者視覺(jué)混亂。應(yīng)根據(jù)讀者的需求和圖書(shū)特點(diǎn)，在保障信息的交流、傳遞和傳播有序的基礎(chǔ)上進(jìn)行張弛有度的量化設(shè)計(jì)。合理運(yùn)用色彩、面積，科學(xué)分布靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的區(qū)域，針對(duì)電子圖書(shū)的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地進(jìn)行信息傳遞。譬如，在較嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)術(shù)類(lèi)電子圖書(shū)的頁(yè)面設(shè)計(jì)上應(yīng)減少圖片、動(dòng)畫(huà)、多種色彩的應(yīng)用，色系也應(yīng)貼近低飽和度顏色，營(yíng)造安靜、簡(jiǎn)潔的閱讀情境。設(shè)計(jì)者應(yīng)使頁(yè)面設(shè)計(jì)與圖書(shū)特點(diǎn)與所要表達(dá)的情感相一致，實(shí)現(xiàn)書(shū)與人的互相影響和作用。

3.2 創(chuàng)意設(shè)計(jì)，自由開(kāi)放

設(shè)計(jì)者在對(duì)電子圖書(shū)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)綜合運(yùn)用各類(lèi)創(chuàng)意思路，構(gòu)建起自由開(kāi)放的閱讀情境，打造具有個(gè)性化、趣味化特征的閱讀空間，讓讀者感受到書(shū)籍的“整體度”，而不是簡(jiǎn)單的“部分”疊加。以“整體感”為基礎(chǔ)對(duì)視覺(jué)元素進(jìn)行綜合編排設(shè)計(jì)，并根據(jù)書(shū)籍內(nèi)容的主次結(jié)構(gòu)、信息的輕重程度，把握?qǐng)D書(shū)的內(nèi)在關(guān)系，從而充分運(yùn)用多種元素的優(yōu)勢(shì)，使電子圖書(shū)更加人性化。譬如，在幼兒的電子繪本藝術(shù)設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)者應(yīng)綜合考量幼兒的成長(zhǎng)需求、能力水平和語(yǔ)言發(fā)展水平等因素，凸顯電子書(shū)的圖片、繪畫(huà)等元素，較少展現(xiàn)文字信息，分散文字的排版，放大字體字號(hào)，使電子繪本貼合幼兒的年齡特征[3]。

3.3 有序排布，辯證統(tǒng)一

整體是由部分構(gòu)成的，在圖書(shū)藝術(shù)設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)者應(yīng)對(duì)各個(gè)部分與元素進(jìn)行有序排布。電子圖書(shū)中，不同部分承擔(dān)著不同功能，各部分之間聯(lián)動(dòng)，共同完成傳遞準(zhǔn)確信息和情感的總體任務(wù)。設(shè)計(jì)者應(yīng)科學(xué)把握?qǐng)D書(shū)的整體和部分之間的關(guān)系，使圖書(shū)設(shè)計(jì)在視覺(jué)上呈現(xiàn)出有序的美感，增強(qiáng)讀者的閱讀興趣。要借鑒多元的藝術(shù)形式，有目的地進(jìn)行創(chuàng)作，積累設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的設(shè)計(jì)特色，創(chuàng)造出充分表達(dá)文章內(nèi)容和作者情感的設(shè)計(jì)作品。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，數(shù)字時(shí)代電子圖書(shū)的藝術(shù)設(shè)計(jì)顛覆了傳統(tǒng)圖書(shū)的編排布局，并在發(fā)展中呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)媒介閱讀相互補(bǔ)充、相互延伸的樣態(tài)。要注重探索數(shù)字時(shí)代電子圖書(shū)藝術(shù)設(shè)計(jì)的新方向，創(chuàng)造出人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化產(chǎn)品，豐富人民群眾的精神文化生活?！?/p>