萬從木及其繪畫藝術(shù)研究

余美槿｜上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院

20世紀(jì)初的中國正經(jīng)歷著激烈的社會環(huán)境巨變，辛亥革命推翻了清王朝，民主科學(xué)為主要內(nèi)容和特征的新思潮沖擊了傳統(tǒng)倫理道德觀念，民族資本主義快速發(fā)展，在實(shí)業(yè)救國熱潮的推動下，應(yīng)用科學(xué)與實(shí)業(yè)的需求導(dǎo)致近代學(xué)校教育應(yīng)運(yùn)而生，美術(shù)也開始呈現(xiàn)出新的面貌。在當(dāng)時教育部門所指定的《學(xué)部湊請宣示教育宗旨折》中明確提出“格致、圖畫、手工，皆當(dāng)視為重要科目”，由此，在科學(xué)觀念影響下，中國開始逐步建立新型美術(shù)教育制度。1920 年代，求新求變成為了社會思潮的主流。其中，留學(xué)運(yùn)動是當(dāng)時美術(shù)界最為顯著的現(xiàn)象，留學(xué)生前往日本、法國學(xué)習(xí)西洋畫的最多。在異域的文化和教育環(huán)境中，他們接受了不同的藝術(shù)流派和美術(shù)思潮的影響，歸國后將新觀念、新方法、新教法引入國內(nèi)的教學(xué)體系。在將圖畫手工科作為學(xué)校主要教授課程之外，完善了四類美術(shù)教育課程，分別是圖案課、中國畫、器物畫以及西洋畫，從而深刻地影響了此后中國現(xiàn)代美術(shù)教育發(fā)展之路，而萬從木也正是這些留學(xué)歸國青年中的一員。

一、早期求學(xué)，致力于現(xiàn)代美術(shù)的傳播與社會實(shí)踐

萬從木，1898 年出生于重慶永川大安場，他的父親萬德軒是前清舉人，父母在萬從木11歲前相繼因病離世，家道中落，這樣的經(jīng)歷造成了萬從木諳事較早，在家鄉(xiāng)親友照顧和幫助下讀完中小學(xué)。他表姐夫王作祥在上海往返重慶的輪船公司任職，家境殷實(shí)，見萬從木從小聰穎好學(xué)，對繪畫有濃厚興趣，便毅然出資供他讀書習(xí)畫。1917 年，19歲的萬從木只身離開重慶來到上海，先后在“中華美?！焙汀吧虾D畫美術(shù)學(xué)?！保ㄉ虾Ｃ缹＃偾髮W(xué)，接受較為系統(tǒng)的美術(shù)訓(xùn)練，2 年的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了當(dāng)時上海美專從臨摹到寫生教學(xué)的轉(zhuǎn)變，也較早接觸到了西畫的教學(xué)模式和教學(xué)方法。萬從木畢業(yè)后，正逢中國畫家赴國外留學(xué)研習(xí)西方美術(shù)的熱潮，尤其是去鄰近的日本留學(xué)成為中國學(xué)生學(xué)習(xí)西畫最便捷的途徑。一批前往日本留學(xué)之后成為了知名畫家和美術(shù)教育家的就有江新、許敦谷、高劍僧、王道源、陳抱一、陳之佛等。在這樣的歷史背景下，1919 年，萬從木也選擇了遠(yuǎn)赴日本留學(xué)深造，就讀于西京美術(shù)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)東洋畫。據(jù)川美研究生謝鵬撰寫的碩士論文《西南近代美育先行者：萬從木個案研究》考證，“日本以東、西京之美術(shù)學(xué)校為最大機(jī)構(gòu)，互相對立，其學(xué)制既有相異，畫派畫法亦大不相同，東京美術(shù)學(xué)校采用西洋畫法，西京美術(shù)學(xué)校則受中國宋元之影響，出自中國畫系統(tǒng)，由此可知，萬從木在西京美術(shù)學(xué)校的學(xué)習(xí)與嶺南畫派的一批人在日本的學(xué)習(xí)都有相似的經(jīng)歷，較少受西法之影響，而是以東洋畫為教學(xué)體系的西京派學(xué)習(xí)美術(shù)”[1]。這段藝術(shù)履歷對萬從木后期的美術(shù)創(chuàng)作及美術(shù)教育思想都產(chǎn)生了深刻的影響，我們可以看出萬從木存留下來的繪畫作品，雖有西法的痕跡，但更多保留了中國畫的本質(zhì)特征。

1921 年，萬從木學(xué)成歸國，經(jīng)人介紹來到了千年瓷都景德鎮(zhèn)當(dāng)了一名畫工。民國初年，清政府垮臺，使景德鎮(zhèn)失去了皇家御窯的地位，加之日用瓷市場又受到來自西方洋瓷的沖擊，導(dǎo)致景德鎮(zhèn)瓷業(yè)一蹶不振，不得不走向轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新。一批出類拔萃的優(yōu)秀民間瓷藝家異軍突起，他們繼承淺絳彩文人瓷畫風(fēng)格，借鑒西洋繪畫技法，以工筆精描細(xì)彩的粉彩工藝結(jié)合油畫寫實(shí)手法，創(chuàng)作深受新興市民階層喜愛的新粉彩瓷，進(jìn)一步促進(jìn)了景德鎮(zhèn)文人瓷畫藝術(shù)的革故鼎新。萬從木在景德鎮(zhèn)繪瓷畫的那段時期，一方面受“珠山八友”②與新彩瓷板畫創(chuàng)作技法和風(fēng)格的影響，另一方面又把他學(xué)到的國畫與西畫融入瓷畫之中，多以山水、花卉、動物為題材，用筆清新豪放，色彩明快，形象靈動，重視意境的營造，追求詩意感，作品更具自然之精神風(fēng)貌，別樹一幟。在萬從木看來，在景德鎮(zhèn)創(chuàng)作瓷板畫，不是長久之計，他最想做的還是美術(shù)教育，于是，不久就決定離開景德鎮(zhèn)回到家鄉(xiāng)重慶，一心致力于現(xiàn)代美術(shù)的傳播與教育活動。他先后在重慶的川東師范學(xué)校、陶冶?？茖W(xué)校等十余所學(xué)校教授美術(shù)課程，與此同時，許多山水畫和花鳥畫作品是這段時間完成的。到1922 年，隨著國內(nèi)美術(shù)社團(tuán)日趨增多，在重慶，萬從木等人發(fā)起成立了“重慶蜀江金石書畫社”，不久萬從木又與早年同赴上海求學(xué)的楊公庹聯(lián)合發(fā)起組織成立了美術(shù)現(xiàn)代社團(tuán)“重慶美術(shù)社”，其主要社員有楊公庹、楊公達(dá)、萬從木、何聘九、盧幼鶴、黃伯廉和劉西伯等7人。社團(tuán)由楊公庹、萬從木負(fù)責(zé)，常組織社員開展各種寫生活動，研究中西繪畫技法。在民國時期美術(shù)社團(tuán)眾多是中國近代美術(shù)史上一個尤其值得關(guān)注的現(xiàn)象，重慶大大小小的美術(shù)社團(tuán)均為民間私立性質(zhì)，主要是一種基于同行交流需求的民間興趣組織?！爸貞c美術(shù)社”成立之后，還辦有自己的社團(tuán)刊物《美術(shù)世界》，于1922 年創(chuàng)刊，16開本，月刊，萬從木任主編，編輯鄧少琴、何聘九、賀伯辛、萬從木、趙善述、趙公績、劉嘯崇、盧幼鶴[2]。該刊圖文并茂，每幅圖配以說明，涉及范圍比較廣泛，分為肖像、國粹、仕女、歷史、學(xué)藝、名勝、裝飾、小說、藝術(shù)、博物、說叢、新聞。此外也有一些政治諷刺和針砭時弊的漫畫。除圖畫之外，也刊登諸如《繪畫溯源：漢代之繪畫》連載的藝術(shù)研究文章，介紹國內(nèi)外藝術(shù)信息，以推進(jìn)大眾美育傳播，在川渝地區(qū)獲得較大的社會影響。由此可以看出以萬從木為代表的重慶籍學(xué)子歸國后，通過成立文藝社團(tuán)、辦報刊雜志向尚且封閉、落后的內(nèi)地傳播先進(jìn)思想文化所作出的努力，也為此后萬從木集結(jié)本土師資力量，開辦私立美術(shù)專科學(xué)校，進(jìn)行更為專業(yè)的藝術(shù)教育活動做了前期的鋪墊，為“重慶美術(shù)社”向“西南美?！鞭D(zhuǎn)型奠定了基礎(chǔ)[3]263。

二、教育救國，創(chuàng)辦私立西南美術(shù)專科學(xué)校

晚清以降，中國內(nèi)憂外患，面對著列強(qiáng)的鋼槍鐵炮，可以說是危機(jī)重重。為救國于水火之中，很多有識之士開始投身于各種救國運(yùn)動。民國時期的教育家處在這樣的背景下，無不憂思國家的未來，尋求救亡圖存的道路。由于受陶行知、黃炎培等人倡導(dǎo)的“教育救國”和新文化思潮的影響，許多留學(xué)歐洲、日本的學(xué)子相繼回國，便組織美術(shù)社團(tuán)、開展美術(shù)教育，開一代新風(fēng)。如嶺南師范學(xué)院喬志強(qiáng)教授所言：“近代學(xué)校美術(shù)教育蓬勃發(fā)展為繪畫社團(tuán)的大規(guī)模涌現(xiàn)提供了文化土壤和人才資源：繪畫社團(tuán)的組織與活動又大大促進(jìn)了美術(shù)教育的發(fā)展與繁榮。社團(tuán)與學(xué)校相輔相成如舟車之兩輪共同推動著中國繪畫藝術(shù)的發(fā)展?！盵4]基于這樣的歷史背景，1925 年，萬從木與“重慶美術(shù)社”的核心成員楊公庹、何聘九、黃伯廉等人一道創(chuàng)辦了第一所重慶私立西南美術(shù)?？茖W(xué)校（西南美術(shù)職業(yè)學(xué)校），學(xué)校以傳授新美術(shù)為其宗旨，從而開啟了西南地區(qū)近現(xiàn)代美術(shù)教育之先河。美術(shù)史論家朱伯雄、陳瑞林撰寫的《中國西畫五十年》一書里記述了當(dāng)時的情景：“私立西南美術(shù)?？茖W(xué)校創(chuàng)辦于1925 年，校址最初設(shè)在重慶張園?！S著學(xué)生增多，校譽(yù)日隆，學(xué)校事業(yè)迅速擴(kuò)大，各方學(xué)子負(fù)笈來校，要求入校者，絡(luò)繹于途，然校舍已不敷使用，為救燃眉急，往往遷徙不定。一度遷移至馬蹄街，后再移于鐵板街（注：今重慶渝中區(qū)鐵板巷），如此游動，無固定校址，天長日久，必影響學(xué)生學(xué)業(yè)，固定校址，已成為迫切需要。新建校舍，又苦無資金，此時政府當(dāng)局不可能眷顧一私立學(xué)校，轉(zhuǎn)款難拔，學(xué)校一切籌劃，權(quán)杖萬從木校長獨(dú)立擘劃，校董劉希伯也多方設(shè)法，代募經(jīng)費(fèi)，終于艱苦地籌得款項(xiàng)五萬余元，開土動工，興建校舍，整個工程歷時三年之久，各個部分的校舍告竣在1927 年秋后……”[5]這時的校董，“時任四川省府委員兼財政、民政廳長的甘典夔將自己位于上清寺的20 畝私產(chǎn)捐出作為學(xué)校用地。1933 年，在多方努力籌措下，私立西南美術(shù)?？茖W(xué)校完成第一次搬遷，在上清寺建起了教學(xué)大樓、宿舍與食堂，購置了教具，招聘了老師，開設(shè)繪畫、音樂、戲劇、陶瓷等專業(yè)，隨著學(xué)生不斷增多（在校學(xué)生人數(shù)最多時達(dá)300 余人）、社會影響力不斷增大，學(xué)校終于走上正軌”[3]264。

1937 年7 月，日軍在北平附近挑起七七事變，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，京津滬寧相繼淪陷，形勢非常危急。到11 月20 日，國民政府出于戰(zhàn)略安全的考慮宣布移駐重慶，重慶作為“陪都”，正式擔(dān)負(fù)起中國戰(zhàn)時首都的責(zé)任。于是，大量的軍政、文教、工礦企業(yè)遷渝，國內(nèi)高校、社團(tuán)也隨之紛紛內(nèi)遷，據(jù)統(tǒng)計，全國各地的高校遷入四川共48 所，占比超過全國高?？倲?shù)的40%。先后遷入重慶的就有國立中央大學(xué)藝術(shù)系、國立藝術(shù)專科學(xué)校等多所藝術(shù)學(xué)校，由此推動了大后方美術(shù)創(chuàng)作的活躍和美術(shù)教育事業(yè)的興旺，形成了近代重慶美術(shù)教育的黃金時期。其中，徐悲鴻、林風(fēng)眠、張大千、傅抱石、陳之佛、潘天壽、黃君璧等一大批中國著名的美術(shù)家、美術(shù)教育家也相繼來到重慶，重慶成為了當(dāng)時美術(shù)群體、社團(tuán)、院校最多的匯集地，從而形成了以重慶為中心的大后方美術(shù)中心，他們以畫筆、木刻為武器，喚醒了廣大民眾的民族意識，激發(fā)了全民抗戰(zhàn)救國的愛國熱情，用各種藝術(shù)形式宣傳和支持抗戰(zhàn)，書寫出了中國近現(xiàn)代美術(shù)史上一段影響深遠(yuǎn)的恢弘歷史。當(dāng)時本土的私立西南美術(shù)專科學(xué)校與內(nèi)地遷入的國立藝術(shù)?？茖W(xué)校和私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校被稱為大后方的“三大藝術(shù)教育學(xué)府”。

抗戰(zhàn)時期，如何能以更簡練生動的形式，用手中的畫筆揭露敵人罪行，鼓舞民眾信心，漫畫便成為重慶大后方最主要的美術(shù)樣式。時任私立西南美專校長的萬從木，作為一位有正義感和民族氣節(jié)的愛國畫家，帶領(lǐng)學(xué)校的師生組成漫畫宣傳隊(duì)，積極投身于大后方如火如荼的抗日救亡運(yùn)動，并多次舉辦和參加大后方的抗戰(zhàn)畫展。師生創(chuàng)作的漫畫作品，用幽默夸張的人物形象控訴日寇的殘忍暴行，諷刺漢奸賣國求榮的丑惡，更多的是熱情謳歌中國軍民同仇敵愾、不屈抗?fàn)?、誓死捍衛(wèi)祖國山河的頑強(qiáng)斗志和英勇壯舉，還原抗戰(zhàn)的真實(shí)。1938 年5 月，萬從木聯(lián)絡(luò)四川各界人士，在重慶抗敵后援會的協(xié)助下，舉辦了《抗敵繪畫展覽》，引起社會各界廣泛關(guān)注。萬從木在《抗敵畫展特刊》中寫道:“成教化，助人倫、窮神變、測幽微，……當(dāng)此倭寇摧毀國際公法，破壞世界和平，黷武稱兵淪陷我國土慘屠我同胞窮兇極惡罄紙難書。凡我藝術(shù)界人士能不援筆形之以畫。重慶市抗敵后援會有鑒于此乃就五月國恥紀(jì)念邀請藝術(shù)界同仁以所繪我國民族英雄及倭寇暴行之中西繪畫舉行展覽，供諸觀眾并影音于世，用廣宣傳以期喚起同胞一致抗戰(zhàn)建國達(dá)到最后勝利，其余抗敵之用心可謂至矣?！盵6]畫展之作品無不是揭露日本侵略者的暴行或呼吁中華民族同胞在艱難時刻統(tǒng)一戰(zhàn)線、一致對外，抗擊日本侵略者。尤其是萬從木用中國畫形式創(chuàng)作的漫畫格外引人注目，展覽當(dāng)時受到社會廣泛贊譽(yù)。重慶的《時事新報》在刊登的《抗敵畫展》的時評中寫道：“本市五月抗敵宣傳大會繪畫組自前（二十四日）起至月底假木牌坊英年會會址舉行抗敵畫展，其收集油畫、水彩畫等一百五十六件，皆為名家作品，如余文治之《共鳴》寓意深奧，余文甫之《收尸》《群力》，及萬從木之中國畫《民族英雄》，均為不可多得之作，其他以國畫手法所作之漫畫更別具風(fēng)味，另創(chuàng)一格云?！盵3]264可以說，萬從木用中國畫的手法創(chuàng)作抗戰(zhàn)題材的漫畫是抗戰(zhàn)時期中國畫家的一種新的表現(xiàn)形式，如《搬回老家去》《抗戰(zhàn)到底》《努力前進(jìn)殲滅倭寇》等，用漫畫的形式宣傳抗戰(zhàn)救國，鼓舞民眾投身抗日，在此后大后方的各大報刊中出現(xiàn)的美術(shù)副刊上經(jīng)常可以看到許多著名中國畫家畫漫畫，這一表現(xiàn)形式逐漸走進(jìn)了民眾的視野。為此，萬從木還組織刊發(fā)愛國刊物《抗敵畫展特刊》一冊，刊出繪畫作品76件，內(nèi)容無不是揭露日本侵略者的暴行或呼吁中華民族同胞在艱難時刻統(tǒng)一戰(zhàn)線，一致對外，抗擊外敵，貫徹抗戰(zhàn)到底的思想，每幅圖片都配有文字對其圖畫進(jìn)行解說。四川巴縣籍（今重慶巴南區(qū)）文人向楚1938 年在《題萬從木抗日畫冊》詩中云：“河山滿目傷心事，喚起中原殺敵人”[7]，更是文化界對藝術(shù)界提筆代刀，凝聚其全民族同仇敵愾的精神力量的回應(yīng)。就其漫畫而言，以其獨(dú)有的戰(zhàn)斗性和感召力，成為當(dāng)時國人抗日精神的生動寫照。

1942 年10 月25 日至26 日，萬從木在成都舉辦個人畫展，《新新新聞》于27 日報道：“從木畫展已于前日在春熙路重慶銀行舉行，作品一律不出售，內(nèi)容豐富，尤以關(guān)于抗戰(zhàn)作品最引人興奮，現(xiàn)因各方來函，請續(xù)展一日，遂決定于本日續(xù)展一日，歡迎各界參觀云?！比f從木通過開辦藝術(shù)展覽、組織講習(xí)會、創(chuàng)辦藝術(shù)期刊、發(fā)表各種演講等活動方式推行社會美育，以畫作宣傳，并將賣畫收入悉數(shù)捐作抗日經(jīng)費(fèi)。這一時期還發(fā)表有《從木畫集》《從木詩集》等作品。以上史料反映了抗戰(zhàn)時期萬從木積極參與抗日救亡活動的情況，以及他的繪畫在大后方所產(chǎn)生的廣泛社會影響。

抗日漫畫 1938 萬從木

相比于抗戰(zhàn)時期內(nèi)遷的公立院校，由私人所創(chuàng)辦的私立學(xué)校更面臨著諸多危及生存的困難。在查閱歷史文獻(xiàn)時，筆者發(fā)現(xiàn)抗戰(zhàn)時期重慶多家報紙不時會有關(guān)于萬從木為給西南美術(shù)?？茖W(xué)?；I集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)舉辦畫展的消息報道。如1945 年12 月6 日《益世報》以《萬從木畫展為西南美?；I集基金》為題刊登記者專訪，文章寫道：“本市著名畫家萬從木君，早年留日，精研筆畫，學(xué)成歸國，在川創(chuàng)辦西南美術(shù)?？茖W(xué)校，英才教育，桃李滿門為蜀中夙負(fù)聲望之藝術(shù)家，近因抗戰(zhàn)結(jié)束，特將近年來精心作品于本月八九兩日假夫子池青運(yùn)會公開展覽，以得筆潤充作該校設(shè)備基金……”其時的西南美專為私立學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)除學(xué)生繳納的有限學(xué)費(fèi)外，還需要通過辦畫展賣畫籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。萬從木組織在校學(xué)生上街舉辦《師徒聯(lián)合畫展》籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，搞募捐演出，將所得用于籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，所面臨的窘困難以想象。當(dāng)時，因時局動蕩，該校曾幾度搬遷，以致1939 年遷至成都鄉(xiāng)下的一座廟宇中艱難維持，后又遷到華西后壩，直到抗戰(zhàn)勝利以后才又搬回到重慶上清寺原址，直至新中國成立。上清寺原址所在街道也因此取名美專校街，至今沿用。作為一所“私立西南美術(shù)專科學(xué)?！?，它承載了重慶本土美術(shù)教育從創(chuàng)建伊始到新中國成立之間，因新興美術(shù)運(yùn)動而生又經(jīng)歷了抗戰(zhàn)時被迫多次搬遷的艱難歷程?！捌湓诖蠛蠓降慕虒W(xué)及藝術(shù)活動，既是重慶現(xiàn)代美術(shù)教育的開端，又與當(dāng)時全國遷入重慶的公立、私立美術(shù)院校一同勾勒了那一代中國教育界人士許下的‘教育救國’的宏愿并為之付出艱辛努力的歷史圖景?！盵3]263其為現(xiàn)代重慶藝術(shù)教育發(fā)展培養(yǎng)了人才，奠定了基礎(chǔ)，成為大后方抗戰(zhàn)藝術(shù)史的一個組成部分，也見證了西南美專師生薪火傳承的愛國情懷和萬從木作為早期美術(shù)教育開拓者的歷史地位。

西南大學(xué)研究抗戰(zhàn)時期大后方美術(shù)史的凌承緯先生在《從木傳》一書的序言里寫道：“萬從木等幾位內(nèi)地美術(shù)青年滿懷教育救國的理想和熱情，憑其一己之力，艱難辦學(xué)的經(jīng)歷，在中國抗日戰(zhàn)爭史和中國近現(xiàn)代美術(shù)史、教育史上有著獨(dú)特的意義，不能被忽略和遺忘?！盵8]

三、遵崇古法，大膽創(chuàng)新

作為一位中國畫家，萬從木有深厚的傳統(tǒng)功底，其在書畫、詩詞、篆刻、畫史、美學(xué)和哲學(xué)等各方面均有涉獵，在留學(xué)日本所接受的東洋美術(shù)教育對他日后中國畫創(chuàng)作也產(chǎn)生了重要影響，其畫風(fēng)既不盲從古人，也不崇拜洋人，而是在深入研究中國畫史、畫論，以及在創(chuàng)作實(shí)踐中逐步形成了自己的藝術(shù)風(fēng)格。

萬從木對中國古代宋元明清以來的文人繪畫，包括人物、山水、花鳥畫做了深入的分析研究，十分重視對自然界的觀察與創(chuàng)作實(shí)踐，尤以對筆法的研究簡約而蘊(yùn)藏精致。他不僅通過筆法發(fā)揮墨跡的功能，更包含著使筆與力道相結(jié)合的方法，以及筆墨與感情融合的技巧。他的人物畫，擅長把生活感受與自然相結(jié)合，留意生活中的每一個細(xì)節(jié)，筆墨舒展，造型生動。他在1949 年，畫的一套《十八描法》示范稿本，主要用于向?qū)W生傳授人物衣褶表現(xiàn)的基本程式。從一個側(cè)面顯示了他對中國傳統(tǒng)人物畫的深入研究，在萬從木的山水人物中，也大量借鑒了這些表現(xiàn)方法，其寫意筆法有的含蓄蘊(yùn)藉、舒緩自然，有的蒼勁挺拔，強(qiáng)調(diào)骨力的表現(xiàn)，有的用筆凝重、質(zhì)樸簡率、變化豐富，這些手法有著天然的親和力和表現(xiàn)力。他以淡墨濃墨、細(xì)墨粗墨相融合，勾勒出筆畫的章法，以描繪自然風(fēng)景和反映人文情懷為特色，重視主觀意興的抒發(fā)，以便更大程度地對畫面自然山水和人物形象進(jìn)行深入地描寫，以情描景，充分體現(xiàn)中國畫造型的審美特色，從而表現(xiàn)出空靈灑脫的藝術(shù)神韻。

由于萬從木的繪畫作品廣泛吸收前人成果，修養(yǎng)深厚，山水人物多受傳統(tǒng)文人畫家的影響，在創(chuàng)作上十分注重畫面中人物描寫與山水環(huán)境的契合。如《觀瀑圖》中畫一老一少山石幽坐，臨江觀瀑的情景，全圖構(gòu)圖精煉，用筆老辣，遠(yuǎn)處山勢奇秀，空間深遠(yuǎn)，近處樹石相映，畫中人物采用中鋒圓勁之筆描寫，絲毫不見柔弱之跡，其起筆轉(zhuǎn)折時稍微有回頓方折之意，圓勻中略顯有刻畫之痕跡。整體而言，筆墨簡括，與景物關(guān)系自然和諧，層次分明，所營造的意境表現(xiàn)了一種豁達(dá)風(fēng)度與超脫物外的精神追求。而《歸魚圖》描寫一只打漁船在廣闊的山水間穿行，船上人物表情樸訥，簡約中蘊(yùn)涵精致，衣紋線條，采用中鋒勁利的筆法，用筆凝重，剛勁簡放，衣紋轉(zhuǎn)折流動自如，充分發(fā)揮了線條的表現(xiàn)力。寥寥數(shù)筆的鸕鶿形態(tài)生動，景物用筆硬朗粗獷，繁簡得當(dāng)，以側(cè)鋒臥筆和粗簡的線條勾勒出山石、樹木、水草的輪廓，筆意恣意縱橫，整幅畫面遠(yuǎn)景的疏朗，中景漁船的細(xì)致描繪，近景有頑石、細(xì)草相襯，疏密有致，我們能從中感受到畫家孤高的心境和不流于世俗的情懷。觀萬從木的山水畫，題字秀雅，在繪畫技法上寫實(shí)、高古，寫意、傳神，多取法于明代文人山水畫家的表現(xiàn)語言，又融入西法的寫實(shí)功力和山水畫中刻意勾畫的點(diǎn)景人物，以表達(dá)不同的意境，也是對以淡逸、渾融、內(nèi)斂為主要追求的傳統(tǒng)審美的一種突破。其創(chuàng)作嘗試開拓了山水畫的體裁和境界，豐富和提高了畫面的藝術(shù)表現(xiàn)力。

歸魚圖 1925 萬從木

抗戰(zhàn)期間，萬從木先生懷著滿腔的愛國熱情和極大的民族義憤，用自己的特長和畫筆積極參加抗日救亡宣傳及賑濟(jì)難胞等工作。在萬從木的繪畫作品中，有不少是借歷史題材以勵國人之志，用現(xiàn)代題材以控訴日寇暴行，以鼓舞同胞斗志。如水墨人物《精忠報國》，通過中國歷史人物岳母刺字的典故，歌頌岳飛精忠報國的強(qiáng)烈愛國主義精神 。畫家是以線來勾勒出人物形態(tài)的輪廓和結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的，線對人物表達(dá)可謂非常精煉，并有所夸張，這與中國的人文氣息是相通的，追求的便是心境之美。作品《代父從征》，體現(xiàn)了木蘭保家衛(wèi)國的英雄氣概，也有孝敬父親的女兒情懷，為了表達(dá)主題，萬從木根據(jù)人物的重要性和地位及主次之間的關(guān)系而確定其在整個畫面中所占的位置，把人物間的臉部表情生動地表達(dá)了出來，極具故事性。《殺身成仁》描寫的是文天祥盡管出身文人輔佐宋廷，可一旦面臨國破家亡的困境，便毅然散盡家產(chǎn)，義無反顧的募集民兵，化身為武將，執(zhí)干戈以保家衛(wèi)國，誓死抗元的故事?！锻鹳量堋樊嫷氖瞧堇^光，帶領(lǐng)戚家威震倭寇的故事。這類畫的人物較多，需要結(jié)合透視來表現(xiàn)深度空間，以突出主體人物，虛化后面的物象來拉大空間感，看似有些西畫技法的影子，但更重視以形寫神，也就是對神韻的表達(dá)。畫面中人物表情和衣紋是萬從木重點(diǎn)表現(xiàn)的地方，他描繪的方式采用了十八描中常用的線條，衣紋的形狀會隨著人物結(jié)構(gòu)的變化而改變，人物依據(jù)他們的衣紋的轉(zhuǎn)折勾勒出形體都是符合身體結(jié)構(gòu)的。盡管看起來這種由線條所表現(xiàn)的形體，不如明暗關(guān)系表現(xiàn)的空間那樣直觀，但利用線條這一特殊的藝術(shù)語言，將人物的秩序排列、聚散，以及墨色的濃淡，來形成一種有場景式的空間梯度。這種梯度的視覺效果構(gòu)成了人物形體的前后關(guān)系，突破了前期所限制的構(gòu)圖方式，以夸張的手法來呈現(xiàn)大膽的嘗試。在每幅畫的上方均用書法題寫要表達(dá)的內(nèi)容，容易理解，以達(dá)到宣傳的效果。

威震倭寇 1938 萬從木

游魚 1925 萬從木

萬從木的美術(shù)創(chuàng)作中，花鳥畫也占有一定的比例，且很有特點(diǎn)，以“寫生”畫居多，其圖式表現(xiàn)為以小見大、以少勝多的特寫式寫意畫。尚“簡”是其主要的藝術(shù)特色，構(gòu)圖簡潔明快、雅致清遠(yuǎn)，給人“象外之意，弦外之音”的感覺。其寫生花鳥畫注重藝術(shù)語言、精神內(nèi)涵與審美形式的高度融合，注重對于心境的表達(dá)，把一個具體復(fù)雜的視覺對象簡化為一個蘊(yùn)藏著張力的、強(qiáng)化了的主體形象，透過勁健又靈動的寫意筆墨來傳達(dá)出意境之美。他的作品在書法意緒，在意趣和詩意的開發(fā)上很突出，如作品《絲瓜圖》就是一幅典型的代表。畫中題詩云：“啼秋洛緯盜虛聲，縱有絲瓜織不成，那及蜘蛛能結(jié)網(wǎng)，經(jīng)論滿腹負(fù)才名。”畫面布滿絲瓜藤葉，法度中透出鮮活，有一種生氣，一股活力躍然于紙上，詩與畫相輔相成，使人感受到濃厚的生活氣息和一種與傳統(tǒng)人文精神相通的氣氛，讓人對這幅畫所創(chuàng)造的藝術(shù)意境產(chǎn)生出富有深意的聯(lián)想。水墨作品《游魚》，署名竹山人，圖式有八大山人無水之魚的極簡主義風(fēng)格，畫面表現(xiàn)了三條活潑的游魚，一大兩小對比，其位置左右高低，方向橫斜平直，把整塊空間分割得極富變化，其筆致簡潔，形神兼?zhèn)?，得疏曠之韻，利用空間布白、題款和印章的視覺作用來支撐并豐富畫面，因物象少，筆數(shù)少，用筆的重要性遂更加突出，用象征手法抒寫心意，清新脫俗，體現(xiàn)了一種自由而親切婉轉(zhuǎn)的審美情趣。

綜上所述，在戰(zhàn)火紛飛的年代，大多數(shù)藝術(shù)家都投入到抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，一方面美術(shù)創(chuàng)作要擔(dān)負(fù)起宣傳、教育、發(fā)動民眾的使命，為民族解放斗爭服務(wù)；另一方面美術(shù)家又必須走向廣闊的生活，貼近民眾，表現(xiàn)大眾的生活、以藝術(shù)的力量感染民眾，使作品彰顯出鮮明的時代特色和民族風(fēng)范。

四、結(jié)語

辛亥革命之后，西方先進(jìn)的文化思想在中國得到進(jìn)一步傳播，加之新文化運(yùn)動的蓬勃發(fā)展為中國帶來了思想新風(fēng)。美育的社會化和平民化，首先是五四以來平民教育運(yùn)動思潮的一部分，是以推廣平民教育的方式消除政治上的不平等、改良社會、從而走向平民政治[9]。當(dāng)時的藝術(shù)家將美育視為社會改良的舉措，從根本上說就是強(qiáng)調(diào)美育在改造國民性上的作用。尤其是蔡元培先生提出將美育與世界觀教育結(jié)合起來的國民教育思想，極力倡導(dǎo)“用美術(shù)實(shí)施美育，培養(yǎng)健全人格”“美術(shù)救國”的教育理念，美育在中國已成為一股重要的社會潮流，新興美育的社團(tuán)和學(xué)校日漸增多，在近代西風(fēng)東漸的歷史背景下，萬從木也深受當(dāng)時五四新文化而傳播開來的平民化思潮的影響，于1920 年代初通過把赴上海乃至日本留學(xué)所習(xí)得的藝術(shù)觀念和教育方法引入川渝之地區(qū)。就當(dāng)時川渝地區(qū)的現(xiàn)代化美術(shù)教育而言，尚處于起步階段，其美術(shù)資源與江浙、京津等區(qū)域相比顯得極為匱乏。正是萬從木等一批愛國知識分子，從早期組織成立美術(shù)社團(tuán)活動、創(chuàng)辦美術(shù)刊物，直至成立了私立西南美術(shù)?？茖W(xué)校、組織抗戰(zhàn)畫展等，以實(shí)際行動支持著西南地區(qū)美術(shù)傳播與美術(shù)教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，成為當(dāng)時“教育救國”的大背景下踐行美育之路的開拓者。萬從木的美育觀倡導(dǎo)的是為人生而藝術(shù)，他秉承著以教育救國為己任，在身體力行創(chuàng)作的同時，砥礪奉獻(xiàn)，甘于淡泊，勵精圖治，執(zhí)著地探尋通過美育來實(shí)現(xiàn)個體的審美修養(yǎng)提升，完成社會美育的職責(zé)。萬從木一生做了三件事，畫畫、教書、辦學(xué)校。尤其是辦學(xué)校，他所面臨的諸多問題，即便經(jīng)歷戰(zhàn)亂、校址搬遷、校產(chǎn)損失，以及經(jīng)費(fèi)短缺、人才流失等困難，仍矢志不渝，堅(jiān)守在重慶大后方以美術(shù)教育事業(yè)為己任，孜孜以求。他在美育思想上所秉持的教學(xué)理念，實(shí)質(zhì)是就是以美育為擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣推矫窕逃枷?，他的兼收并蓄，博采新知的中國畫教育思想開一代新風(fēng)，直到今天，我們才開始逐漸發(fā)現(xiàn)其閃光之處。

20 世紀(jì)20 年代至40 年代，萬從木等人創(chuàng)辦了西南美術(shù)?？茖W(xué)校，實(shí)為西南地區(qū)興辦藝術(shù)教育之先行者和開拓者。尤其是抗戰(zhàn)時期，其藝術(shù)創(chuàng)作活動，在充分發(fā)揮美術(shù)教育功能的同時，注重美術(shù)的社會功用，創(chuàng)建與時代脈動相呼應(yīng)的美術(shù)教育，讓藝術(shù)接近大眾，面向大眾。萬從木本人早年生活在“西學(xué)東漸”的年代，深受蔡元培“美育重建國民理想和信仰”教育思想的影響，更加堅(jiān)定地恪守著中國傳統(tǒng)文化和民族藝術(shù)的價值取向。他的美育思想源自傳統(tǒng)，但有著鮮明的時代烙印，其教育家和美術(shù)家的雙重文化身份，在重慶近現(xiàn)代美術(shù)史上具有典型意義，這是以往討論民國美術(shù)史的論著中鮮有涉及的，但作為藝術(shù)文化名人，對他的教育思想和繪畫創(chuàng)作研究仍有其當(dāng)代價值。正如凌承緯先生在《萬從木畫集》的序言里所言：“當(dāng)我們回顧過往，梳理重慶（四川）近現(xiàn)代美術(shù)的發(fā)展，認(rèn)識并評價幾代藝術(shù)家創(chuàng)造的歷史恢弘，不應(yīng)該忽略和忘記發(fā)端歷史的先行者。

注釋：

①該校原名“蘇州美術(shù)?？茖W(xué)校”，后更名為“上海美術(shù)專門學(xué)?！薄?/p>

② 這里的“八友”分別是：王琦、王大凡、汪野亭、鄧碧珊、畢伯濤、何許人、程意亭、劉雨岑。