冷戰(zhàn)時(shí)期的世界風(fēng)云

榮丹丹

近幾年，高考全國(guó)文綜卷對(duì)本專(zhuān)題重點(diǎn)考查了冷戰(zhàn)時(shí)期的國(guó)際關(guān)系、世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等主干知識(shí)，對(duì)現(xiàn)代科技、藝術(shù)發(fā)展的考查呈增加趨勢(shì)。例如，2019年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷Ⅰ第41題，以1950—1980年中美蘇日四國(guó)鋼產(chǎn)量的變化為切入點(diǎn)，考查冷戰(zhàn)時(shí)期的世界經(jīng)濟(jì)。2019年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷Ⅱ第42題，以“自然進(jìn)程”“人文進(jìn)程”的解讀為切入點(diǎn)，考查現(xiàn)代科技與文藝等。2019年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷Ⅲ第34題，以美國(guó)政府推行冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)為切入點(diǎn)，考查兩極格局的形成與演變。2020年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷Ⅱ第35題，以冷戰(zhàn)格局下美蘇文化交流為切入點(diǎn)，考查兩極格局的形成與演變。2020年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷Ⅲ第35題，以七十七國(guó)集團(tuán)的訴求為切入點(diǎn)，考查兩極格局的形成與演變。

預(yù)計(jì)未來(lái)高考的考查重點(diǎn)會(huì)集中在冷戰(zhàn)時(shí)期的美蘇關(guān)系、世界格局多極化趨勢(shì)、發(fā)展中國(guó)家力量的增長(zhǎng)等主干知識(shí)上，要注意運(yùn)用聯(lián)系和比較的方法分析戰(zhàn)后資本主義的新變化及其影響。

同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)備考過(guò)程中，應(yīng)抓住這一時(shí)期的階段特征——冷戰(zhàn)，深刻領(lǐng)會(huì)冷戰(zhàn)的起因、特征表現(xiàn)及由此帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響;認(rèn)識(shí)多極化格局出現(xiàn)的必然性及其表現(xiàn)；關(guān)注當(dāng)今世界發(fā)展的焦點(diǎn)問(wèn)題、國(guó)際及地區(qū)的熱點(diǎn)問(wèn)題，分析問(wèn)題發(fā)生和演變的歷史根源。同學(xué)們要抓住本單元的核心概念或名詞進(jìn)行深入理解，如“鐵幕”演說(shuō)、布雷頓森林體系、國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行、“雙掛鉤一固定”、關(guān)貿(mào)總協(xié)定、冷戰(zhàn)、杜魯門(mén)主義、馬歇爾計(jì)劃、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)、古巴導(dǎo)彈危機(jī)、柏林墻、歐洲共同體、福利國(guó)家、第三次科技革命等?；诤诵乃仞B(yǎng)的考查趨勢(shì)，同學(xué)們還需了解冷戰(zhàn)的基本史實(shí)，多角度辯證地認(rèn)識(shí)二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的變動(dòng)；運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解與解釋冷戰(zhàn)對(duì)國(guó)際局勢(shì)及對(duì)戰(zhàn)后世界歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響，認(rèn)識(shí)美蘇爭(zhēng)鋒是兩大陣營(yíng)的對(duì)峙，是美蘇國(guó)家利益的爭(zhēng)奪，美蘇雙方的激烈爭(zhēng)奪給世界和平與安全帶來(lái)了極大威脅；通過(guò)探討二戰(zhàn)后資本主義、社會(huì)主義與第三世界國(guó)家的變化，從整體上認(rèn)識(shí)二戰(zhàn)后國(guó)際社會(huì)的變動(dòng)，形成整體的歷史觀。

【例】20世紀(jì)70年代至80年代末，西非經(jīng)濟(jì)共同體、拉丁美洲經(jīng)濟(jì)體系、南部非洲發(fā)展協(xié)調(diào)會(huì)議、海灣合作委員會(huì)、南亞區(qū)域合作聯(lián)盟等發(fā)展中國(guó)家謀求經(jīng)濟(jì)合作，增強(qiáng)集體自力更生能力的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織相繼建立。這些組織建立的主要背景是（? ）

A.區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織成效顯著

B.中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位

C.全球化開(kāi)始波及第三世界

D.新興國(guó)家面臨原有國(guó)際秩序束縛

解析：在解答之前，同學(xué)們要提取出材料中的時(shí)間信息：20世紀(jì)70年代至80年代末。然后，結(jié)合材料主旨調(diào)用相關(guān)的教材知識(shí)。材料的主旨是20世紀(jì)70年代至80年代末，發(fā)展中國(guó)家區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織相繼建立。20世紀(jì)70年代至80年代末，正值美蘇兩極對(duì)峙時(shí)期。美蘇兩極對(duì)峙給廣大發(fā)展中國(guó)家?guī)?lái)了巨大的壓力。由材料可知，西非、拉丁美洲、南部非洲、南亞等都屬于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，這些發(fā)展中國(guó)家紛紛建立區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織的目的是，在經(jīng)濟(jì)上尋求合作，企圖打破原有的國(guó)際秩序束縛，故D項(xiàng)正確。材料中無(wú)法體現(xiàn)區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織取得的成效，排除A項(xiàng)。發(fā)展中國(guó)家建立區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織與中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位關(guān)系不大，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)中“開(kāi)始波及”表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為選項(xiàng)D。

思路點(diǎn)撥：戰(zhàn)后國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序的主要內(nèi)容和特征是以不合理分工為基礎(chǔ)的國(guó)際生產(chǎn)體系，以不等價(jià)交換為特征的國(guó)際貿(mào)易體系，以國(guó)際壟斷資本占據(jù)支配地位的國(guó)際金融體系，以及受少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家控制的國(guó)際經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)。