說說高校校訓(xùn)

周立德

小朋友們的心中一定都有美好的“大學(xué)夢(mèng)”吧，你夢(mèng)想將來在哪所心儀的大學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)、展示才華呢？本期，我們就來說說跟大學(xué)有關(guān)的內(nèi)容——校訓(xùn)。你知道嗎，現(xiàn)代大學(xué)的校訓(xùn)不但體現(xiàn)出學(xué)校的價(jià)值理念，還蘊(yùn)含著中華文化的優(yōu)秀基因。

自強(qiáng)不息 厚德載物

清華大學(xué)校訓(xùn)出自《周易》里的兩句話，一句是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，另一句是“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。自強(qiáng)不息指自己努力上進(jìn)，永不懈怠，形容積極的人生態(tài)度；厚德載物指以深厚的德行，來容載世間的萬物。

博學(xué)而篤志 切問而近思

復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)出自《論語·子張》，子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”我們都知道儒家講究“仁”，那什么是“仁”呢？子夏認(rèn)為，博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，這就是“仁”了。

博學(xué) 審問 慎思 明辨 篤行

中山大學(xué)校訓(xùn)原文出自《中庸》，《中庸》第二十章說：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@句話明確了從“學(xué)”到“行”這個(gè)過程里的五個(gè)階段，也是循序漸進(jìn)的五個(gè)層次。

實(shí)事求是

中國人民大學(xué)校訓(xùn)出自班固的《漢書·河間獻(xiàn)王劉德傳》，文中說劉德“修古好學(xué)，實(shí)事求是”。后來唐代學(xué)者顏師古將“實(shí)事求是”解釋為“務(wù)得事務(wù)，每求真是也”，即把它引申為一種值得提倡的務(wù)實(shí)求真的學(xué)風(fēng)。

允公允能 日新月異

南開大學(xué)校訓(xùn)，“允公允能”根據(jù)《詩經(jīng)·魯頌·泮水》中的“允文允武”而來，意思是既有公德又有能力；“日新月異”源于《禮記·大學(xué)》中的“湯之盤銘曰：‘茍日新，日日新，又日新。’”，意思是與時(shí)俱進(jìn)，每天每月都有新的變化，形容發(fā)展或進(jìn)步迅速。

海納百川 有容乃大

四川大學(xué)校訓(xùn)，這句話出自民族英雄林則徐書室的一副自勉聯(lián)：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。其中上聯(lián)的意思是，大海的寬廣可以容納眾多河流，人的心胸也應(yīng)該寬廣到可以包容一切。

美美與共 知行合一

中央民族大學(xué)校訓(xùn)，“美美與共”出自該校名譽(yù)校長費(fèi)孝通的論述“各美其美，美人之美。美美與共，天下大同”，意為不同民族間要相互尊重、欣賞和贊美對(duì)方文化，體現(xiàn)了中華文化包容、和諧的精神。“知行合一”則出自王陽明的《傳習(xí)錄》，即認(rèn)識(shí)事物的道理與實(shí)際做事是密不可分的。

解民生之多艱 育天下之英才

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)，“解民生之多艱”改自屈原《離騷》中的名句“哀民生之多艱”，以“解”代“哀”，用舍我其誰的大氣取代了原句中的悲戚之氣?！坝煜轮⒉拧眲t源自《孟子·盡心上》中的“得天下英才而教育之”。