山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

梁建平

人常說：三十而立，四十不惑。我的四十歲到了，自己卻沒有半點茅塞頓開，反而是忐忑不安，唯一的感覺就是自己的年輪又多了一圈，一下子從三十歲的圈子跳進了四十歲的圈子里，感覺好沉重。要說“不惑”那不是我，我反而有了更多的疑惑。

莫泊桑曾說：“ 生活不可能像你想象得那么好，但也不會像你想象得那么糟。我覺得人的脆弱和堅強都超乎自己的想象。有時，我可能脆弱得一句話就淚流滿面；有時，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長的路?！庇袉栴}疑惑并不是壞事，這可能是自己深入思考、開始行動，提高判斷力、實現(xiàn)突破的開始。

春秋代序，冬夏輪回，轉(zhuǎn)眼間春季學(xué)期就過去了，我收獲不大，好像習(xí)慣了井底之蛙的方寸天地。暑假來臨，我接到了去成都參加共讀活動的通知，內(nèi)心非常激動。

7月14日上午我和七位同事一起出發(fā)去往成都。成都沒有辜負(fù)我的期待，花團錦簇，蟬聲和鳴，炎熱中伴有涼風(fēng)細(xì)雨，繁華中不乏清靜安閑。不過最吸引我的還是為期六天的新網(wǎng)師“清涼之夏”深度共讀營活動。從7月15日到7月20日，來自全國各地的一百六十多名教師共聚一堂，共讀、共思、共討論。我們圍繞《非理性的人》和《卓越密碼：如何成為專家》進行了探討。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到存在者代替不了存在，我作為教師只是存在者，包括教師這個職業(yè)也是存在者，這些都遮蔽了教師存在的意義。我們真正做的應(yīng)該是在教育生活中活出自己，同時幫助學(xué)生也活出自我，也就是師生都過一種幸福完整的教育生活。這些話聽起來是那么的通人情、接地氣，我這個井底之蛙一出來就遇到寬廣的大海，雖然有些話不甚明白，但是就像在我塵封的思想中劃過一道光一樣，心里產(chǎn)生了一種難以言說的向往和憧憬。

在這次成都共讀活動中，我遇到了“新教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”這個共同體，這里的學(xué)員有共同的名字叫“新網(wǎng)師”，有共同的目標(biāo)——尋找尺碼相同的人，有共同的追求——過一種幸福完整的教育生活。瑞卡斯說：“真正的順其自然，是努力過后的平常心，是竭盡全力之后的不強求，而非兩手一攤的不作為?！蔽蚁胛以撚兴袆恿?。

8月3日郝曉東博士作為校友回到我們學(xué)校發(fā)表了演講——“教師成長的‘吉祥三寶”。郝老師在演講中特別強調(diào)了“三?！钡闹匾砸约坝行У男袆哟胧?。郝老師的演講催人奮進，而我們作為他的同鄉(xiāng)，更不能辜負(fù)郝老師的深切期待。“近水樓臺先得月，向陽花木易為春?！碧鞎r地利人和，有這么好的機會擺面前，還有什么可猶豫的？聽完演講后，我備受鼓舞，一鼓作氣寫完了3000字的入學(xué)申請。8月5日，申請通過，我正式成為新網(wǎng)師。加入“新網(wǎng)師”后，我認(rèn)真閱讀了規(guī)定閱讀的書籍，前后讀了朱永新老師的《新教育年度主報告》、古典的《你的生命有什么可能》、魏智淵老師的《教師閱讀地圖》、郝曉東老師的《改變教育的十二個關(guān)鍵詞》。

8月19日，我選修了“積極心理學(xué)”這門課程，自學(xué)了馬丁·塞利格曼教授的《持續(xù)的幸?！泛吞招氯A博士的《教育中的積極心理學(xué)》。從9月17日晚7點第一次聽課到12月24日晚7點最后一次，一共聽了陶新華老師8節(jié)課。選修了這門課，我收獲頗豐，改變很大。主要有三個改變：一是學(xué)習(xí)積極心理學(xué)讓我更加懂得寬容和感恩，我的家庭關(guān)系更和睦了； 二是我更加熱愛教師這個工作，慢慢發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生都很優(yōu)秀，我更加堅信我豐盈蓬勃的人生與教師這個工作是分不開的；三是我開始認(rèn)識到自己的優(yōu)點，變得更加樂觀自信。心靈豐盈，遇事能積極樂觀地解決問題，感受到了更多生活的美，變得比以前更幸福了。

9月1日，在開學(xué)第一課上，我一改以往檢查暑假作業(yè)的風(fēng)格，精心設(shè)計了一些問題，讓學(xué)生們對自己的暑假生活進行復(fù)盤。第一，想想暑假里令你高興的三件事，用筆寫出來，要詳細(xì)記錄具體情境、誰見證了你快樂的時光、為什么快樂、有什么收獲或者意義。第二，暑假里有沒有什么事是你投入去體驗的？那種體驗給你帶來是什么感覺？第三，有沒有親戚或朋友表揚過你什么？你計劃如何把自己的優(yōu)勢帶到學(xué)校？第四，暑假是漫長的，多少有些不舍，最讓你不舍的是什么？學(xué)生們對這些問題都很感興趣，都認(rèn)真把自己的暑假感悟?qū)懥讼聛怼?/p>

11月3日，我們班的學(xué)生在籃球比賽中奮勇拼搏，一舉拿下年級總冠軍。比賽后我專門召開了“我與籃球”主題班會，讓學(xué)生回顧那個精彩的瞬間，為自己的高光表現(xiàn)總結(jié)發(fā)言。在班會上，他們又一次感受和體會了成功帶給他們的不一樣的體驗，個個熱情高漲、信心滿滿。我相信這種體驗一定會給他們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重大的、積極的影響。

11月8日，我參加了“武鄉(xiāng)中學(xué)教師專業(yè)成長‘新網(wǎng)師學(xué)員學(xué)習(xí)交流會”，我作為代表，發(fā)表了“遇見‘新網(wǎng)師，過幸福完整的教育生活”的演講。在演講中我講述了自己作為普通的一線教師、作為妻子、作為母親，從忙碌疲憊到樂觀自信的轉(zhuǎn)變。

11月23日，我講了一學(xué)期一次的公開課——“巧飾美目，一見鐘情——材料作文的擬題技巧”。11月27日晚7點準(zhǔn)時收聽了“新網(wǎng)師”云端論劍第一期節(jié)目“幸福在哪里”，一直到2022年1月8日7點聽完第六期“文化：學(xué)校之魂”。一講一個主題，涉及教育的方方面面。聽完講座后感覺自己也仿佛站在山巔，成長高大了許多。

人生沒有彩排，人生之路也是荊棘叢生的，正如劉墉所說：“我們豐富地過一生，不是因為有太大的享樂，而是由于有太多的苦難。這些苦難在我們的掙扎下都過去了，且從記憶中升華，成為一種泰然?！薄八氖换蟆辈粌H意味著我的年輪近了一圈，更意味著我的功力升了一級，活得更通透了，對萬事萬物不再感到迷惑。