延安時(shí)期增強(qiáng)黨性的舉措與啟示

黨中央在延安時(shí)期結(jié)合抗戰(zhàn)形勢(shì)及黨內(nèi)實(shí)際狀況所開(kāi)展的增強(qiáng)黨性的舉措，卓有成效。對(duì)干部進(jìn)行馬列主義教育、召開(kāi)增強(qiáng)黨性的專題政治局會(huì)議、制定頒布《關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》、開(kāi)展全黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)等措施，對(duì)于黨的干部教育事業(yè)的發(fā)展、增強(qiáng)黨性以及新時(shí)代黨的建設(shè)仍然具有深刻的啟示。

中國(guó)共產(chǎn)黨是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)，我們?cè)诮h之初就明確要求對(duì)黨員進(jìn)行增強(qiáng)黨性的教育，但在那時(shí)只是作為一般問(wèn)題提出來(lái)，并非當(dāng)作特殊問(wèn)題，外加戰(zhàn)事緊張，黨性教育一直沒(méi)有被納入黨的議事日程。而延安時(shí)期，黨中央結(jié)合抗戰(zhàn)形勢(shì)的需要以及黨內(nèi)實(shí)際狀況，廣泛深入地開(kāi)展了這一項(xiàng)工作，并卓有成效。本文將簡(jiǎn)述延安時(shí)期增強(qiáng)黨性的舉措及啟示，以此文同大家交流。

關(guān)于黨性，中央領(lǐng)導(dǎo)人有過(guò)許多論述。劉少奇在《人的階級(jí)性》中談到：“共產(chǎn)黨員的黨性，就是無(wú)產(chǎn)者階級(jí)性最高而最集中的表現(xiàn)，就是無(wú)產(chǎn)者本質(zhì)的最高表現(xiàn)，就是無(wú)產(chǎn)階級(jí)利益最高而最集中的表現(xiàn)。共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉和修養(yǎng)，是黨員本質(zhì)的改造。”[1]簡(jiǎn)而言之，黨性是指能正確地站在本階級(jí)的立場(chǎng)。黨的立場(chǎng)把握住了馬列主義的精髓和方法，能客觀地、實(shí)事求是地去看待問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。黨員要真正做到服從組織，遵守黨的紀(jì)律，個(gè)人利益服從黨的利益，這就是每個(gè)黨員應(yīng)有的黨性。

增強(qiáng)黨性的背景

眾所周知，延安時(shí)期是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上最為輝煌的時(shí)期之一。從1935年遵義會(huì)議之后，在以毛澤東同志為首的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，黨的路線是正確的，黨的工作取得了卓越成績(jī)，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)成為了全國(guó)性大黨。但是，黨內(nèi)還存在著許多問(wèn)題，主要是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，以王明為代表的“左”傾錯(cuò)誤路線的殘余勢(shì)力，在黨內(nèi)還未來(lái)得及肅清，極大阻礙著黨在思想上、政治上、組織上的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，以及黨的正確路線的貫徹與執(zhí)行。結(jié)合黨內(nèi)當(dāng)時(shí)存在的其他問(wèn)題，必須在全黨廣泛實(shí)行增強(qiáng)黨性的教育。

1、抗戰(zhàn)時(shí)期艱苦卓絕的環(huán)境

抗戰(zhàn)時(shí)期我們黨處在與民族大敵的殘酷斗爭(zhēng)中，又處在同資產(chǎn)階級(jí)合作和建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的環(huán)境中。這種新的環(huán)境使我們黨發(fā)展壯大，當(dāng)時(shí)有80多萬(wàn)黨員，50多萬(wàn)軍隊(duì)，在幾千萬(wàn)人口的區(qū)域內(nèi)，建立了“三三制”政權(quán)，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)成為中國(guó)政治舞臺(tái)上的一個(gè)重要角色，也正因?yàn)槲覀凕h已成為一股不可忽視的力量，日本法西斯、國(guó)民黨頑固派、漢奸和其他反動(dòng)勢(shì)力，就要采取比以往更加殘酷激烈的手段來(lái)瓦解分裂我們的黨。黨處在這樣的復(fù)雜環(huán)境和艱巨任務(wù)面前，就比以往更加需要內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，更加需要思想一致與行動(dòng)一致，更加需要鞏固自身，防止敵人利用各種漏洞趁機(jī)破壞中國(guó)共產(chǎn)黨的團(tuán)結(jié)。

2、黨員組成人員的多元化

抗戰(zhàn)以來(lái)，大量出身于農(nóng)民和其他小資產(chǎn)階級(jí)的分子入黨，他們迫切需要增強(qiáng)黨性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，80萬(wàn)黨員里面有75萬(wàn)都是新黨員，并且他們是在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成過(guò)程中入黨的，人員成分相當(dāng)復(fù)雜。新黨員里面很多已經(jīng)成為中流砥柱，但是大部分新黨員仍需要接受黨更深層次的教育。同時(shí)，當(dāng)時(shí)又處在比較分散且長(zhǎng)期的游擊戰(zhàn)中，我們的同志是身處在被分成若干塊的小地方堅(jiān)持長(zhǎng)期斗爭(zhēng)并建立了根據(jù)地，在這樣的環(huán)境中彼此接觸甚少，就容易出現(xiàn)帶有小團(tuán)體主義和宗派主義性質(zhì)的負(fù)面力量，更有甚者，各自為政，跟黨中央搞獨(dú)立，嚴(yán)重地破壞了黨的路線的貫徹和執(zhí)行。

3、遵守黨紀(jì)國(guó)法方面存在的問(wèn)題

總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，抗戰(zhàn)時(shí)期就已經(jīng)產(chǎn)生過(guò)一些嚴(yán)重的事件和現(xiàn)象，這向全黨發(fā)出了紅色警告。某些黨部的同志對(duì)中央采取不尊重的態(tài)度，有的甚至采取對(duì)立的態(tài)度，沒(méi)有根據(jù)中央的政策方針進(jìn)行日常工作；一些帶有全國(guó)性的重大問(wèn)題，不先經(jīng)過(guò)中央的同意批準(zhǔn)私自就拿主意。比如1941年皖南事變?cè)斐傻膰?yán)重后果，充分反映出我們?nèi)h在思想上、政治上、組織上還未完全保持一致。為了糾正上述弊端，在全黨廣泛深入地開(kāi)展黨性教育，勢(shì)在必行。

增強(qiáng)黨性的舉措

1、在對(duì)干部進(jìn)行馬列主義教育中突出增強(qiáng)黨性

延安時(shí)期，隨著抗戰(zhàn)爆發(fā)，大批愛(ài)國(guó)青年紛紛涌向延安。黨中央為了培養(yǎng)抗日干部，先后開(kāi)辦了抗大、中央黨校、陜北公學(xué)、馬列學(xué)院等20多所干部學(xué)校。黨在對(duì)這些干部開(kāi)展馬列主義教育中，把增強(qiáng)黨性始終作為核心內(nèi)容。把黨性教育作為一個(gè)特殊問(wèn)題提出來(lái)，這是延安時(shí)期干部教育培訓(xùn)的一大特色。1937年5月，毛澤東同志在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表會(huì)議上明確提出要自覺(jué)地造就成千上萬(wàn)的優(yōu)秀干部，“這些干部和領(lǐng)袖要懂得馬克思列寧主義，有政治遠(yuǎn)見(jiàn)，有工作能力，富于犧牲精神，能獨(dú)立解決問(wèn)題，在困難中不動(dòng)搖，忠心耿耿地為民族、為階級(jí)、為黨而工作?！盵2]1938年10月，黨的六屆六中全會(huì)上，毛澤東同志又強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)共產(chǎn)黨是在一個(gè)幾萬(wàn)萬(wàn)人的大民族中領(lǐng)導(dǎo)偉大革命斗爭(zhēng)的黨，沒(méi)有多數(shù)才德兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部，是不能完成其歷史任務(wù)的?！盵3]為了領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)取得勝利，黨必須建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，增強(qiáng)黨性成為形勢(shì)發(fā)展的迫切需要。

盡管毛澤東同志的論述中沒(méi)有提黨性二字，但實(shí)際上這些條件和論述都是在講黨性的本質(zhì)。黨員干部如果不具備這些條件和精神，那就不是一名好黨員。所以，延安時(shí)期的黨性教育，也就是適應(yīng)這一復(fù)雜的歷史環(huán)境的需要而開(kāi)展起來(lái)的。在當(dāng)時(shí)，對(duì)干部的黨性教育，不僅局限于馬列主義的理論學(xué)習(xí)，更貫穿在對(duì)廣大干部的政治教育、黨內(nèi)紀(jì)律教育、黨的宗旨教育、時(shí)事教育，以及革命英雄主義教育中。

2、召開(kāi)增強(qiáng)黨性的專題政治局會(huì)議

在抗戰(zhàn)處于相持階段最困難之時(shí)，1941年3月26日，中共中央在延安召開(kāi)政治局會(huì)議，專題討論關(guān)于如何增強(qiáng)黨性和反對(duì)獨(dú)立主義的傾向。

王稼祥受委托做了“關(guān)于增強(qiáng)黨性問(wèn)題”的報(bào)告，他講了四個(gè)方面的問(wèn)題：其一，黨內(nèi)獨(dú)立主義的錯(cuò)誤。在政治上的表現(xiàn)，不能堅(jiān)決執(zhí)行中央的決議指示；在軍事上的表現(xiàn)，不服從命令，自由行動(dòng)；在組織問(wèn)題上的表現(xiàn)，對(duì)自己口味的干部就是好干部，不合的就不是好干部，表現(xiàn)本位主義等；在軍民關(guān)系問(wèn)題上，軍隊(duì)?wèi)?yīng)負(fù)主要責(zé)任；在少數(shù)服從多數(shù)問(wèn)題上，缺乏黨性的干部就不服從；在紀(jì)律問(wèn)題上，不能真正執(zhí)行紀(jì)律；在干部問(wèn)題上，爭(zhēng)奪干部、保存干部或者要求直屬中央，達(dá)到自主的目的。這種獨(dú)立主義或黨內(nèi)游擊主義的性質(zhì)，是無(wú)原則性、唯我獨(dú)尊性、兩面性（陽(yáng)奉陰違）、無(wú)政府主義性。其二，這種獨(dú)立主義的危險(xiǎn)性。由對(duì)上級(jí)的陽(yáng)奉陰違到反抗上級(jí)，最后到事業(yè)的失敗，其首領(lǐng)愈大則危險(xiǎn)性愈大，力量愈大則危險(xiǎn)性愈大。其三，這種傾向的來(lái)源：小商品經(jīng)濟(jì)的反映；游擊主義習(xí)氣的發(fā)展；地區(qū)分割，每個(gè)地區(qū)成為小國(guó)家；某些干部自己的錯(cuò)誤原因；上級(jí)對(duì)下級(jí)某些干部教育不夠，批評(píng)不夠。其四，如何糾正這種傾向：指出這種傾向的來(lái)源與危險(xiǎn)，進(jìn)行教育；注意這個(gè)問(wèn)題的及時(shí)糾正，不縱容某些干部的錯(cuò)誤；上級(jí)嚴(yán)格檢查下級(jí)對(duì)決定的執(zhí)行；正確地規(guī)定集中與分散的原則，應(yīng)具體規(guī)定哪些問(wèn)題應(yīng)集中與分散（過(guò)去李德是絕對(duì)的集中主義，現(xiàn)在要防止過(guò)分地分散）；實(shí)行中央集權(quán)；實(shí)行鐵的紀(jì)律，對(duì)犯錯(cuò)誤干部必須實(shí)行紀(jì)律與組織的制裁。[4]

陳云同志在會(huì)中指出：“個(gè)人主義，是個(gè)人利益超過(guò)黨的利益，除黨的利益外還有個(gè)人的企圖?！奔w主義和個(gè)人主義是區(qū)別黨性與非黨性的關(guān)鍵。黨的利益與個(gè)人利益有時(shí)是有矛盾的，但個(gè)人利益必須以黨的利益為前提?！八^有原則性，就是要看他個(gè)人利益是否能服從黨的利益?！庇辛苏?quán)的黨，更容易出現(xiàn)軍閥主義思想，必須同這種傾向進(jìn)行長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，每個(gè)黨員都要提高自覺(jué)性，同自己的錯(cuò)誤傾向做斗爭(zhēng)。干部有了錯(cuò)誤，心須正面地、坦白地批評(píng)，目的是為了挽救干部。黨的紀(jì)律是統(tǒng)一的，執(zhí)行紀(jì)律是無(wú)條件的。我們反對(duì)不正確的傾向，不是不統(tǒng)一，反對(duì)不正確傾向，才能真正統(tǒng)一。我們對(duì)干部不打擊，但也不放縱干部的錯(cuò)誤。對(duì)干部要有原則的立場(chǎng)去團(tuán)結(jié)，不用非原則的辦法去團(tuán)結(jié)，要獎(jiǎng)責(zé)分明，反對(duì)曲解干部政策。[5]

毛澤東同志在會(huì)上說(shuō)：“黨性問(wèn)題是一個(gè)重要問(wèn)題。要使中級(jí)以上的干部實(shí)行檢查，干部鞏固了黨便鞏固了。實(shí)行自我批評(píng)，是一個(gè)很難辦到的事情，魯迅也說(shuō)解剖自己是困難的。對(duì)干部的錯(cuò)誤要正面批評(píng)，不要姑息。我們黨的組織原則是團(tuán)結(jié)全黨，但同時(shí)必須進(jìn)行斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)是為了團(tuán)結(jié)。我黨干部要做到雖受到打擊也要服從組織，就是在一個(gè)時(shí)期為上級(jí)所不了解，并且孤立，都要能夠忍耐下去。要能上能下。”[6]

這次政治局會(huì)議，是自建黨以來(lái)唯一的一次專門研究如何增強(qiáng)黨性和反對(duì)黨內(nèi)獨(dú)立主義傾向的中央政治局會(huì)議。會(huì)議對(duì)黨內(nèi)存在的獨(dú)立主義傾向的表現(xiàn)、危險(xiǎn)性及其來(lái)源作了深刻揭露和批判，并對(duì)如何糾正提出了相應(yīng)的措施。

3、中共中央制定頒布《關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》

根據(jù)中央政治局會(huì)議的決定，王稼祥同志負(fù)責(zé)為全黨制定一部綱領(lǐng)性文件《關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》。針對(duì)會(huì)議上列舉出的當(dāng)時(shí)黨內(nèi)存在的各種不良傾向，王稼祥、王若飛兩位同志經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的調(diào)查研究，征求了各地黨政軍等部門領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，起草了這一份綱領(lǐng)性文件。經(jīng)中共中央討論通過(guò)，于1941年的7月1日向全黨公布。這就是《關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》產(chǎn)生的歷史背景及其出臺(tái)的簡(jiǎn)要過(guò)程。

黨中央制定這一決定的目的，就是要讓中國(guó)共產(chǎn)黨更進(jìn)一步地成為思想上、政治上、組織上完全鞏固的布爾什維克的黨，要求全黨黨員和黨的各個(gè)組成部分在統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)和統(tǒng)一紀(jì)律方面團(tuán)結(jié)起來(lái)，成為有組織的整體，進(jìn)而完成偉大而艱巨的革命事業(yè)。沒(méi)有這樣堅(jiān)強(qiáng)、統(tǒng)一、集中的黨，便不能應(yīng)付革命過(guò)程中長(zhǎng)期殘酷復(fù)雜的斗爭(zhēng)，也就不能實(shí)現(xiàn)所擔(dān)負(fù)的偉大歷史任務(wù)。因此鞏固黨的主要工作是要求全黨、干部黨員，必須增強(qiáng)黨性。

《決定》首先明確提出了增強(qiáng)黨性的目標(biāo)要求，這個(gè)目標(biāo)早在1939年毛澤東在《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》中就提出：“建設(shè)一個(gè)全國(guó)范圍的、廣大群眾性的，思想上、政治上、組織上完全現(xiàn)固的布爾什維克化的中國(guó)共產(chǎn)黨。”[7]《決定》再次強(qiáng)調(diào)它并確立為全黨增強(qiáng)黨性的目標(biāo)，表明這一偉大工程成為全黨共識(shí)的迫切性與必要性。只有明確了建黨目標(biāo)，增強(qiáng)黨性才有方向和定力。

其次，《決定》指出了關(guān)于增強(qiáng)黨性的內(nèi)容要求：《決定》列舉了違反黨性的傾向，實(shí)際上告訴全黨增強(qiáng)黨性的內(nèi)容，主要包括：第一，遵守黨的紀(jì)律。《決定》列舉了違反紀(jì)律的種種表現(xiàn)，主要是政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。在政治紀(jì)律方面，《決定》指出了黨員干部和地方組織應(yīng)與中央保持一致，尊重中央與上級(jí)的決定，不得發(fā)表與中央不一致的言論，更不能陽(yáng)奉陰違對(duì)黨隱瞞，在組織紀(jì)律方面，必須堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，反對(duì)家長(zhǎng)統(tǒng)制，反對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部搞特殊化，不遵守紀(jì)律。在提拔干部時(shí)，要堅(jiān)持原則，防止小圈子和派別活動(dòng)。第二，站在黨和人民的立場(chǎng)，堅(jiān)持黨和人民的利益至上。黨員已有80萬(wàn)人，《決定》指出，一切從個(gè)人出發(fā)，一切都表現(xiàn)個(gè)人，個(gè)人利益高于一切等錯(cuò)誤傾向，這與黨的宗旨和面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)格格不入。第三，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題?！稕Q定》明確指出：違反黨性的傾向是不實(shí)事求是地了解具體情況，不嚴(yán)肅慎重地對(duì)待問(wèn)題，鋪張求表面，不肯埋頭苦干等等。第四，密切聯(lián)系群眾。最后《決定》提出關(guān)于增強(qiáng)黨性的方法要求。如何實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)黨性的目標(biāo)，糾正違反黨性的傾向，《決定》中明確指出了增強(qiáng)黨性的具體方法。

4、通過(guò)全黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的方式增強(qiáng)黨性

偉大的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨在延安開(kāi)展的一次對(duì)全黨進(jìn)行馬克思主義教育的運(yùn)動(dòng)，它包括了高干整風(fēng)、全黨普遍整風(fēng)和高干總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)三個(gè)階段。而增強(qiáng)黨性主要是在全黨普遍整風(fēng)之時(shí)進(jìn)行的，也就是從1942年2月1日中央黨校開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，毛澤東同志作《整頓黨的作風(fēng)》的講話，拉開(kāi)了全黨普遍整風(fēng)的序幕。提出整風(fēng)內(nèi)容是：“反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)，這就是我們的任務(wù)。”[8]

整風(fēng)的方針是懲前毖后，治病救人，采取批評(píng)、團(tuán)結(jié)、自我批評(píng)的方式，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤。毛澤東同志對(duì)整頓黨風(fēng)提出了很高的要求，他把整頓三風(fēng)與增強(qiáng)黨性聯(lián)系起來(lái)。毛澤東同志說(shuō)：“這種反科學(xué)的反馬克思列寧主義的主觀主義的方法，是共產(chǎn)黨的大敵，是工人階級(jí)的大敵，是人民的大敵，是民族的大敵，是黨性不純的一種表現(xiàn)。大敵當(dāng)前，我們有打倒它的必要。只有打倒了主觀主義，馬克思列寧主義的真理才會(huì)抬頭，黨性才會(huì)鞏固，革命才會(huì)勝利。我們應(yīng)當(dāng)說(shuō)，沒(méi)有科學(xué)的態(tài)度，即沒(méi)有馬克思列寧主義的理論和實(shí)踐統(tǒng)一的態(tài)度，就叫做沒(méi)有黨性，或叫做黨性不完全?！盵9]

為了在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)黨性，結(jié)合中央政治局會(huì)議精神和《關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》的要求，1941年9月6日《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《加強(qiáng)黨性鍛煉》的社論。認(rèn)為增強(qiáng)黨性是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。社論號(hào)召全黨在整風(fēng)中普遍地開(kāi)展黨性檢查和加強(qiáng)黨性鍛煉。

因?yàn)檠影舱L(fēng)運(yùn)動(dòng)既是一次全黨范圍內(nèi)的馬克思主義思想教育運(yùn)動(dòng)，也是全體黨員增強(qiáng)黨性的重要實(shí)踐。為此，任弼時(shí)同志撰寫了《關(guān)于增強(qiáng)黨性問(wèn)題的報(bào)告大綱》、陳云同志寫了《增強(qiáng)新黨員新干部的黨性》、馬洪同志寫了《怎樣在理論學(xué)習(xí)中考察黨性》、馮文彬同志寫了《黨的青年工作者的黨性問(wèn)題》等一系列指導(dǎo)性文章，使全黨在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)期間結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照檢查，找出差距和改正的辦法。

在當(dāng)時(shí)涌現(xiàn)出一批較好的單位和個(gè)人，比如軍事學(xué)院的黨性檢查，刊發(fā)在1942年4月6日《解放日?qǐng)?bào)》上。其中有特定黨性鍛煉檢討的八條標(biāo)準(zhǔn)：第一，忠于革命事業(yè)，積極為黨工作，為共產(chǎn)主義奮斗到底。第二，無(wú)條件地執(zhí)行黨的一切決定，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)，真正做到四個(gè)服從。第三，正確的思想意識(shí)，克服一切非無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想意識(shí)。第四，理論與實(shí)際聯(lián)系，養(yǎng)成“實(shí)事求是”，認(rèn)真切實(shí)樸素的工作作風(fēng)。第五，與群眾密切聯(lián)系，面向群眾，啟發(fā)、教育與提高群眾的素質(zhì)。第六，努力學(xué)習(xí)，切實(shí)學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為對(duì)黨應(yīng)盡的義務(wù)，反對(duì)為個(gè)人而學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。第七，保障黨內(nèi)政治上、工作上、生活上正確地團(tuán)結(jié)、互助、互學(xué)的精神。第八，重視與積極參加黨內(nèi)一切生活，尊重各項(xiàng)制度，對(duì)黨應(yīng)盡黨員之權(quán)利和義務(wù)。

此外，還有許多典型，1942年4月7日《解放日?qǐng)?bào)》刊發(fā)軍事學(xué)院俄文隊(duì)的黨性檢查；1942年4月14日《解放日?qǐng)?bào)》刊發(fā)《保安處支部是怎樣討論增強(qiáng)黨性的決定》等許多關(guān)于增強(qiáng)黨性的好做法及經(jīng)驗(yàn)。從中央領(lǐng)導(dǎo)張聞天《我的黨性分析》到延安大學(xué)韓作黎《我是怎樣反省自己的》體會(huì)文章。可以看出這次的黨性教育和檢查是非常成功的，取得了良好的效果。通過(guò)整風(fēng)，黨員干部的黨性得到進(jìn)一步提高，全黨思想得到進(jìn)一步統(tǒng)一，為黨的七大的召開(kāi)奠定了良好的基礎(chǔ)，也為全黨統(tǒng)一在毛澤東思想的旗幟下作了思想上的準(zhǔn)備。

增強(qiáng)黨性的啟示

延安時(shí)期的黨性教育開(kāi)創(chuàng)、積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了卓越的成效，這對(duì)黨的干部教育事業(yè)的發(fā)展和增強(qiáng)黨性，以及對(duì)于新時(shí)代黨的建設(shè)具有深刻的啟示意義。

1、在馬列主義教育中突出黨性教育，增強(qiáng)了黨員干部的黨性

延安時(shí)期的黨性教育內(nèi)容與黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的實(shí)際緊密貼合，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)——民族、民主革命的雙重任務(wù)展開(kāi)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持從革命事業(yè)的實(shí)踐出發(fā)，極大地改變了過(guò)去脫離干部工作實(shí)際和思想實(shí)際的狀況，黨性教育也使黨員干部增強(qiáng)了改造客觀世界與主觀世界的能力，改掉了形式主義的做法，切實(shí)提高了干部的馬克思主義理論水平，提升了黨員干部的黨性修養(yǎng)。

2、黨性教育使得全體黨員干部對(duì)黨的“忠誠(chéng)度”和對(duì)黨的事業(yè)的“執(zhí)著度”顯著提高

黨性教育的核心是培養(yǎng)忠誠(chéng)意識(shí)和執(zhí)著度，就是因?yàn)樯贁?shù)黨員的信念還是存在動(dòng)搖和弱化，如不信馬列信鬼神、不信組織信個(gè)人，培植個(gè)人親信，搞人身依附關(guān)系等等?？朔@一問(wèn)題就要在黨性教育中加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，理論上的認(rèn)同是共產(chǎn)黨員對(duì)黨忠誠(chéng)的思想基礎(chǔ)，同時(shí)還要加強(qiáng)干部對(duì)黨的路線方針的學(xué)習(xí)，使干部始終同黨中央保持高度一致。延安時(shí)期的絕大多數(shù)黨員干部都忠誠(chéng)于黨和人民的事業(yè)，為民族獨(dú)立和人民解放作出了不朽貢獻(xiàn)，由此可見(jiàn)，這一時(shí)期的黨性教育非常成功。

3、黨員干部成為黨性教育的領(lǐng)導(dǎo)者、推動(dòng)者、參與者，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)與群眾產(chǎn)生了巨大影響

增強(qiáng)全黨黨性的有效途徑是集中整風(fēng)，政治局會(huì)議和《關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》，從頂層設(shè)計(jì)與領(lǐng)導(dǎo)率先垂范出發(fā)，在全黨掀起了一場(chǎng)自上而下的增強(qiáng)黨性的大浪潮，黨性增強(qiáng)了，作風(fēng)就改變了。毛澤東同志曾說(shuō)：“只要我們黨的作風(fēng)完全正派了，全國(guó)人民就會(huì)跟我們學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)人的文章與解放日?qǐng)?bào)社論，讓廣大黨員干部在黨性教育中更受鼓舞，領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)成為先鋒，極大增強(qiáng)了普通黨員干部和群眾開(kāi)展學(xué)習(xí)與實(shí)踐的積極性，形成了良好的黨內(nèi)作風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。

黨的二十大以后，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)中央政治局常委回到延安，特別強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)定正確的政治方向，繼承和發(fā)揚(yáng)延安時(shí)期黨形成的優(yōu)良革命傳統(tǒng)和作風(fēng)。堅(jiān)定正確的政治方向是延安精神的靈魂，這從側(cè)面表明，從嚴(yán)治黨和增強(qiáng)黨性，就是延安時(shí)期黨最好的優(yōu)良傳統(tǒng)，新時(shí)代我們加強(qiáng)黨的建設(shè)，必須在弘揚(yáng)延安精神的過(guò)程中不斷增強(qiáng)黨性，提高政治站位，勇于自我革命。這更印證了從延安時(shí)期到新時(shí)代中國(guó)，我們從未放下黨性教育。從嚴(yán)治黨，中國(guó)共產(chǎn)黨一直在路上。

參考文獻(xiàn)

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[8][9]《毛澤東選集》（第3卷），北京：人民出版社，1991。

作者簡(jiǎn)介

李濱宇 延安大學(xué)政法與公共管理學(xué)院在讀研究生