擁抱科幻，放飛夢(mèng)想
——訪湖南省南縣第一中學(xué)學(xué)生楊駿奧

◆本刊記者 方郁芝 秦銀銀

圖1 楊駿奧

湖南省益陽市南縣地處洞庭腹地，素有“魚米之鄉(xiāng)”美稱。肥美的龜鱉、生態(tài)種養(yǎng)的蝦稻米、小龍蝦……南縣的特色美食可遠(yuǎn)不止這些。炎炎夏日，清脆爽口的藕根子到了采摘的季節(jié)，當(dāng)你還在為藕根子的烹飪方式苦惱時(shí)，南縣第一中學(xué)學(xué)生楊駿奧卻看到了藕根子采摘工人的艱辛，設(shè)計(jì)制作了一款基于人工智能的藕根子采收機(jī)器人。

這件作品讓他收獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，也讓家鄉(xiāng)的這道美食廣為人知。當(dāng)?shù)弥撟髌帆@得了第六屆中國(guó)（上海）國(guó)際發(fā)明創(chuàng)新展覽會(huì)金獎(jiǎng)這一消息后，楊駿奧稍稍克制了一下內(nèi)心的喜悅，繼續(xù)為第二天的考試做準(zhǔn)備。在他看來，“創(chuàng)新來源于生活，解決生活中的麻煩最重要”。

創(chuàng)新，更要有心

“奶奶家的門前有一條河，河旁筑起一道彩虹大堤。奶奶的家就在堤下……”從楊駿奧的文章中不難看出，他對(duì)奶奶有著深厚的感情。每隔一段時(shí)間，楊駿奧都會(huì)去看望奶奶，奶奶也會(huì)為他準(zhǔn)備可口的飯菜。一次，楊駿奧在與奶奶一同采摘藕根子時(shí)發(fā)現(xiàn)，這道他經(jīng)常吃到的食材，不僅采摘費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，甚至有被蟲、蛇咬傷的風(fēng)險(xiǎn)。

藕根子是蓮的幼嫩根狀莖，通常只在初夏短暫出現(xiàn)，作為當(dāng)?shù)靥赜械氖巢闹唬焊忧逄鹚嗟目诟汹A得了廣大消費(fèi)者的青睞。楊駿奧是藕根子的鐵桿“粉絲”，“吃藕不忘挖藕人”，他尋思著自己能為家鄉(xiāng)人做些什么：制作一個(gè)能快、準(zhǔn)、靈、穩(wěn)地采收藕根子的機(jī)器人可行嗎？

“想到”與“得到”之間隔著一個(gè)“做到”的距離。楊駿奧的這一想法得到了家人的支持。在父親的幫助下，他來到當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)局，收集了采收藕根子的注意事項(xiàng)，走訪調(diào)查了村民采集藕根子的效率與收入情況。“創(chuàng)新要建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，藕根子采收的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我完善設(shè)計(jì)思路，并優(yōu)化采收流程。”楊駿奧向記者介紹道。

第一次接觸熱熔膠槍時(shí)楊駿奧會(huì)手抖，不熟悉編程知識(shí)會(huì)耐心跟老師學(xué)，購(gòu)買配件較難就做實(shí)驗(yàn)調(diào)試再更換。“在模型創(chuàng)建階段，我原本設(shè)想用旋轉(zhuǎn)刀片對(duì)藕根子進(jìn)行采收，但旋轉(zhuǎn)刀片較難購(gòu)買，最后不得不用普通的刀片替代?！痹谖锪喜⒉怀湓５那闆r下，楊駿奧遵循初心，堅(jiān)持探究。固件選擇如何最優(yōu)化，程序如何設(shè)計(jì)更合理，智能模式如何更人性化，……在指導(dǎo)老師洪偉的幫助下，楊駿奧一步步完善著作品。

圖2 楊駿奧的業(yè)余生活豐富多彩

圖3 楊駿奧（左）與指導(dǎo)老師洪偉在第44 屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽現(xiàn)場(chǎng)留影

有心人處處皆有所獲。在第44 屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽的現(xiàn)場(chǎng)，同樣立足鄉(xiāng)村振興的《松針茶柔性整形裝置》項(xiàng)目吸引了楊駿奧的關(guān)注，他積極向作者了解作品的相關(guān)原理，還與前來參賽的伙伴們相談甚歡。此外，楊駿奧對(duì)可以幫助老年人獲取藥品信息的“智能醫(yī)療手環(huán)”和“電火花模擬爆炸實(shí)驗(yàn)裝置”以及多個(gè)與保護(hù)環(huán)境相關(guān)的項(xiàng)目頗感好奇：“別人作品中相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用非常值得我學(xué)習(xí)，環(huán)保類探究項(xiàng)目還可以啟迪我在研發(fā)過程、實(shí)際應(yīng)用中避免可能對(duì)環(huán)境造成的污染，并啟發(fā)我去尋求更優(yōu)的解決方案?！?/p>

當(dāng)被問及參加大賽最記憶猶新的事時(shí)，楊駿奧坦言：“今年首次設(shè)立的思維題讓我大開眼界，思緒天馬行空。按照題目要求，我列舉了十余種可行性，無論對(duì)錯(cuò)，我都很享受這個(gè)思維發(fā)散的過程?！睋?jù)悉，楊駿奧的這道思維題獲得了高中組的最高分。

幻想，終將照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

“智能住宅為住戶安全保駕護(hù)航；‘暢連’全息通話與量子傳輸讓你體驗(yàn)身臨其境式通信；反重力汽車得以普及，交通變得更立體、便捷；生態(tài)科技農(nóng)場(chǎng)與超級(jí)廚房可實(shí)現(xiàn)采、收、運(yùn)、烹一條龍服務(wù)；……”楊駿奧對(duì)未來生活的暢想豐富而具體，這得益于他平時(shí)愛看科幻小說。

從劉慈欣的《三體》《帶上她的眼睛》到沈石溪的《人與吞噬者》，從人類對(duì)探索宇宙的種種幻想到人對(duì)自然、人對(duì)動(dòng)物的特征和行為的探究，楊駿奧認(rèn)為，“開卷有益，閱讀本身就是一種體驗(yàn)，是一種開闊眼界的過程。科幻作品強(qiáng)調(diào)的是主題和情節(jié)的創(chuàng)新，科技創(chuàng)新需要?jiǎng)?chuàng)新也要有傳承，有變化也要能守舊?！?/p>

圖4 楊駿奧（右）接受本刊記者采訪

在業(yè)余時(shí)間，楊駿奧喜愛寫作，他不僅獲得了2021年益陽市青少年“新時(shí)代好少年·紅心向黨”主題教育讀書活動(dòng)征文比賽一等獎(jiǎng)，且多篇文章在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、《益陽日?qǐng)?bào)》等平臺(tái)發(fā)表。對(duì)于小學(xué)時(shí)的楊駿奧來說，作文并不是他擅長(zhǎng)的，這一切的變化還要?dú)w功于他的初中語文教師?！罢Z文老師經(jīng)常給我們分享優(yōu)美的文字，久而久之我便開始感受到文字中獨(dú)特的藝術(shù)之美，這也激發(fā)了我對(duì)文字的創(chuàng)作動(dòng)力?！睏铗E奧回憶道。

文字的創(chuàng)作、接收過程也是信息的生產(chǎn)、加工、傳播、處理過程?！懊慨?dāng)創(chuàng)作陷入僵局時(shí)，我會(huì)稍作休整，在科技創(chuàng)新的探究中，在各種棋類、球類活動(dòng)中找尋靈感?！睏铗E奧將“靜”與“動(dòng)”結(jié)合得恰到好處。

物理是楊駿奧最擅長(zhǎng)的科目。當(dāng)被問及學(xué)習(xí)物理的方法時(shí)，他毫不猶豫地說出“熱愛”二字，他認(rèn)為熱愛可平山海，熱愛可抵萬難；當(dāng)被問及對(duì)未來的預(yù)期，他期待能從事理論物理的探究?！盎蛟S大自然的奧妙就藏在幕布之后，而我想做的就是盡自己的努力，揭開幕布的一角，窺探究竟?！?/p>

“創(chuàng)新，來源于生活，就是要找尋生活中的‘麻煩’，再去探究解決的方法。”楊駿奧敬佩霍金的思想高遠(yuǎn)，也崇敬屠呦呦、袁隆平的實(shí)干。在科學(xué)家精神的指引下，他堅(jiān)信自己創(chuàng)新的道路會(huì)越走越寬。