我們班的“趙大人”

李維明

趙大寧是中途插班來(lái)的。開始誰(shuí)也沒(méi)看出他是個(gè)人物，甚至我還把他當(dāng)成了個(gè)糊涂蛋哩。

不巧的是，張老師還安排他與我做同桌。我非常不樂(lè)意。找個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)在一起，對(duì)我的幫助會(huì)很大；而跟一個(gè)差生坐一塊，則對(duì)我沒(méi)有一點(diǎn)幫助，說(shuō)不定還會(huì)朝壞的方向影響我。

“你嘟著個(gè)嘴干啥，不樂(lè)意和我坐一起？別以為我多想和你坐一起，好不好？”趙大寧乜斜著眼看我。

“哪有的事，我說(shuō)了嗎？”我看了他一眼，又趕緊轉(zhuǎn)移視線。

“不說(shuō)，你臉上不寫著了嗎？”這小子有意把眼睛弄成了斗雞眼。

我撲哧一聲笑了。他向我伸出了手。于是，我的手也伸向了他。兩只手握在了一起。

“趙大人”是同學(xué)給他起的外號(hào)。

新來(lái)個(gè)同學(xué)，大家少不了要關(guān)心一下，問(wèn)問(wèn)情況，比如年齡呀、原來(lái)在哪個(gè)學(xué)校什么的。想不到這位趙大寧說(shuō)：“我的年齡保密，說(shuō)出來(lái)怕嚇壞了你們。反正比你們所有人都大許多，嗯——就是咱們的班主任張老師年齡也比我小?！?/p>

真敢吹！

他的外號(hào)“趙大人”就是從這以后被叫起來(lái)的。趙大寧竟然還欣然接受了。

沒(méi)過(guò)幾天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)時(shí)，趙大人立即現(xiàn)了原形。

因?yàn)槭峭溃易鲱}時(shí)無(wú)意間掃了他一眼，看他茫然失措的眼神，我就知道這家伙根本不知道從何下手。

考完了，趙大人說(shuō)：“李大維，你以為我會(huì)抄你的卷子？嘁，你也太小看人了吧！”

“我說(shuō)你抄我卷子了嗎？”我的臉想必紅了。

“那你臉紅什么？哼！”他扭過(guò)頭不看我了。

三天后，張老師把試卷發(fā)下來(lái)了。

我趕緊看了下自己的分?jǐn)?shù)，87 分，還好，雖然不算高，但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯(cuò)了。

我想看一看趙大寧的分?jǐn)?shù)，但人家把卷子背面朝上，一點(diǎn)也不給我機(jī)會(huì)。他臉上倒也沒(méi)有什么表情。這家伙還挺會(huì)裝的。

“我給大家講一講吧。其實(shí)這次測(cè)驗(yàn)題目很簡(jiǎn)單，但有一兩題，錯(cuò)的同學(xué)卻不少。我真的挺失望。還有，個(gè)別同學(xué)錯(cuò)題多得也太離譜了。名字嘛，我不說(shuō)，你自己心里也應(yīng)該有數(shù)?！睆埨蠋熢诜治鲱}目之前說(shuō)了這一番話。

離譜者是誰(shuí)？我一邊聽老師講題，一邊特地看了趙大寧一眼。我判斷應(yīng)該是他。

下課了，張老師走了過(guò)來(lái)，低聲對(duì)趙大寧說(shuō)：“你跟我來(lái)一下?！?/p>

趙大寧起身跟在張老師身后。走出教室時(shí)，他突然回頭，向大家做了個(gè)鬼臉，教室里立刻響起了笑聲。

十分鐘后，趙大寧返回教室。有好事者立即圍了過(guò)去。

“趙大人，張老師請(qǐng)你去說(shuō)什么事？”

“挨批了，是吧？”

“說(shuō)什么，這還用問(wèn)嗎？動(dòng)動(dòng)腦子，你們也不會(huì)問(wèn)這個(gè)愚蠢至極的問(wèn)題。我考得太差了唄。

太離譜者就是我趙大寧也。”他聳聳肩膀，滿不在乎的樣子。

“那你考了多少分？”有同學(xué)問(wèn)。

“18 分。我愿意滿足一下你的好奇心?！?/p>

他從抽屜里取出那張?jiān)嚲恚厦婕t叉到處都是，觸目驚心，卷頭赫然寫著“18”，力透紙背。

“老師還說(shuō)了什么？”

“讓我努力、讓我刻苦唄，還能說(shuō)什么呢？不過(guò)我告訴老師，要不了多久，我趙大寧就是全班第一——不，是全年級(jí)第一?！?/p>

同學(xué)們哈哈大笑。趙大人也笑，一點(diǎn)也不覺得自己說(shuō)的話有什么問(wèn)題。

趙大寧說(shuō)了這番豪言之后就沒(méi)來(lái)上課了。張老師竟然沒(méi)有說(shuō)什么。甚至班長(zhǎng)專門向她匯報(bào)此事，她也只是微微點(diǎn)頭，說(shuō)：“趙大寧家里有事，有人替他請(qǐng)過(guò)假了?！钡劣谑鞘裁词拢瑥埨蠋煕](méi)有講。

幾位班干還商量著去趙大寧家探訪。我不是班干，但我是趙大寧的同桌，所以也應(yīng)邀同行。

我們找到趙大寧的家，撳了好一會(huì)兒門鈴，也沒(méi)有人開門。趙大寧不在家？這家伙干什么去了？！

趙大寧是一個(gè)星期以后才來(lái)上課的。我問(wèn)他做什么去了。

“哦，做了一個(gè)手術(shù)。”他把書包放在桌子上，輕輕拉開了椅子，然后穩(wěn)穩(wěn)地坐了下來(lái)。

我突然注意到趙大寧有了明顯的變化。他變得陌生了。他的變化同學(xué)們很快都察覺了。

他真的像是一個(gè)大人了，盡管他的個(gè)子還是那么高，但稚氣的臉上有了大人們才有的那種表情。真是詭異呀。

張老師在黑板上出了一道題，問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)會(huì)做。

我看了那題，不知該如何下手。我留意了一下班長(zhǎng)，她也在一個(gè)勁地?fù)项^?？磥?lái)這真的是一道難度很大的題目。

沒(méi)有同學(xué)舉手。我故意低下腦袋，生怕張老師點(diǎn)我的名。

這時(shí)，趙大寧舉起了手。張老師讓他上去做。

趙大寧在全班同學(xué)詫異的目光里走了上去。他拿起粉筆，唰唰幾下就做好了。

大家一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，趕緊把目光聚焦到張老師臉上。

張老師臉上先是露出驚訝的表情，但隨后便笑了，說(shuō)：“趙大寧同學(xué)做得完全正確，關(guān)鍵是他的解題方法比我的更好！”

“張老師，我可以回座位了嗎？”

趙大寧從容不迫但又彬彬有禮地問(wèn)。

“哦，可以，當(dāng)然可以。”相比之下，倒是張老師顯得有些局促不安了呢。

這一天似乎是一個(gè)拐點(diǎn)，趙大寧的學(xué)習(xí)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。雖然現(xiàn)在不公布同學(xué)考試或測(cè)驗(yàn)的名次，但大家看得出來(lái)，他的成績(jī)幾乎每次都是排在第一名。

他說(shuō)話也深?yuàn)W起來(lái)。有時(shí)，我們根本就聽不懂。

于是大家有了種種猜測(cè)：有人說(shuō)他天生就是一個(gè)神童，至于剛來(lái)時(shí)的成績(jī)那么差，是他故意裝的；還有的說(shuō)他家人花了巨款，請(qǐng)了好幾個(gè)博士專門輔導(dǎo)他……

“這就難怪了，我要有幾個(gè)博士來(lái)輔導(dǎo)，成績(jī)也不會(huì)差。”有人說(shuō)，但語(yǔ)氣里多少有些酸。

議論紛紛之際，又有驚人消息傳來(lái)：趙大寧竟然要去北京某著名大學(xué)完成博士論文！

怎么可能？大家都認(rèn)為這是謠言。你趙大寧再優(yōu)秀，也不至于一步從小學(xué)生跳到博士生吧？

如果這事屬實(shí)，那也是史無(wú)前例了。

大家說(shuō)得起勁，趙大寧和張老師一起走進(jìn)了教室。

張老師說(shuō)：“同學(xué)們，靜一靜。趙大寧同學(xué)就要離開我們這個(gè)班級(jí)去北京了。臨走之前，他有些話想和大家說(shuō)。”

趙大寧走向講臺(tái)。于是我們知道了他的故事。

盡管生理年齡還是10 歲，但趙大寧實(shí)際年齡已是62 歲。52 年前，10 歲的他得了絕癥，他的父母幾乎花光了所有積蓄也沒(méi)能治好他的病。后來(lái)他父母做了一個(gè)大膽的決定，用冷凍術(shù)讓兒子的生命停滯在10 歲那一年，等到醫(yī)學(xué)上攻克下那個(gè)病時(shí)，再重新啟動(dòng)趙大寧的生命。

趙大寧的父親是一所大學(xué)的教授。他去世時(shí)留有遺囑：把自己的記憶移植給重生的兒子。他做了精心的準(zhǔn)備，最后委托他的學(xué)生來(lái)完成這項(xiàng)工作。前些時(shí)候，趙大寧沒(méi)到學(xué)校來(lái)，就是專門去北京做了記憶移植手術(shù)。回來(lái)后的幾個(gè)月，他已迅速地完成了他的博士論文。他這次確實(shí)是去做博士論文答辯的。

趙大寧在熱烈的掌聲中走下了講臺(tái)。他與全班同學(xué)逐一握手擁抱，然后走出了教室。

透過(guò)窗戶，我如做夢(mèng)一樣看他走出校門。這時(shí)我才想起我們應(yīng)該合個(gè)影——是呀，這傳奇人物曾經(jīng)是我的同桌呀！