新時期消防隊伍滅火救援訓練探討

星發(fā)財

摘要：本文以新時期消防隊伍滅火救援工作的重點和難點為討論背景，分析了新時期消防隊伍進行滅火救援訓練的原則和訓練體系。研究認為要堅持基礎性和實戰(zhàn)性的根本原則，循序開展體能訓練、單兵功能性訓練、消防指揮員指揮能力訓練、心理適應性訓練和視景仿真性訓練，從而全面提高消防部門的滅火救援能力，適應消防救援隊伍改制之后的功能定位和需求，聚焦于大救援，不斷提高隊伍的實戰(zhàn)技能。

關(guān)鍵詞：消防救援；滅火救援訓練；訓練體系

消防救援力量是維護社會安全的重要力量。新時期社會發(fā)展日趨復雜、多變，消防隊伍滅火救援工作也面臨著諸多挑戰(zhàn)，比如城市化進程加劇，更多高層建筑群出現(xiàn)，單一建筑火災荷載大、火場形勢瞬息萬變、有更多不可預知因素；社會工業(yè)體系逐步完善，許多新型化工產(chǎn)業(yè)涌現(xiàn)，該類行業(yè)、企業(yè)凸顯出了特殊的火災救援需求。在此背景下，消防救援隊伍要著眼全災種、大應急任務，既推動隊伍轉(zhuǎn)型升級，又常態(tài)化開展滅火救援訓練，切實提升救援綜合實力。

一、新時期消防隊伍滅火救援訓練的原則

（一）基礎性

消防救援隊伍以每一個消防員為基礎單位構(gòu)成，隊伍的滅火救援能力更是以單個救援人員的綜合實力為基礎，所以在滅火救援訓練中要首先堅持基礎性原則，從提高單一消防員的救援素養(yǎng)入手，逐步開展更為系統(tǒng)、完整的訓練任務。比如對負重登10層樓的動作結(jié)構(gòu)進行生物力學分析，從增加消防員的核心力量和穩(wěn)定性訓練開始，使單個滅火救援技術(shù)動作更標準、規(guī)范。

（二）實戰(zhàn)性

滅火救援不是紙上談兵，所以訓練還要堅持實戰(zhàn)化原則，既彌補傳統(tǒng)訓練不足，又迎合新時期特點。比如從訓練設備配置階段開始，聚焦真實火災場景，進行對口行業(yè)、企業(yè)火情專項處置訓練。要暴露操作不同設備的短板和問題，基于消防員自身技能和身體素質(zhì)進行差異化、集中化鍛煉，并實現(xiàn)不同崗位之間的協(xié)調(diào)與配合，從而使實戰(zhàn)訓練效果更突出，給予實際滅火作業(yè)強有力支持。

二、新時期消防隊伍滅火救援訓練第一階段-體能訓練

消防救援人員的體能是其在滅火救援時可以背負裝備、承載負荷、在惡劣情況下做出快速反應的基礎，所以需要在日常訓練中重視跑、跳躍、推舉等體能訓練活動。比如事故頻發(fā)，需要消防救援人員的肌肉乳酸閾水平高，有較好的速度、力量、爆發(fā)力，這就需要強化無氧訓練；而長時間救援任務需要救援隊員有強大的耐力基礎。因此，體能訓練方案要包括準備活動、速度、靈敏度、耐力、力量、柔韌性幾個方面。準備活動包括仰臥抱膝、俯臥腿翻轉(zhuǎn)、跨欄步等墊上動作和最大拉伸等拉伸動作，再循序漸進完成慢跑、徒手操、行進操、繩梯、爬行訓練。速度訓練主要以30-80米短距離沖刺跑和各種體育游戲為主，可以使用杠鈴、皮筋、藥球等增加訓練力度^[1]。在靈敏度素質(zhì)訓練時，主要以欄架訓練和折返跑訓練為主，讓隊員在復雜環(huán)境中可以快速躲閃、移動、變向、做應急行動。耐力素質(zhì)訓練可以采用跑步、萊格爾跑刺激隊員的肌肉收縮能力，讓其在經(jīng)過30分鐘、1200米跑，或兩頭起、立臥等訓練后可以打好救援持久戰(zhàn)。力量素質(zhì)訓練主要以肌肉爆發(fā)力和扎實動作訓練為基礎，分別進行上肢、核心、下肢和全身協(xié)調(diào)訓練。使用杠鈴推舉、杠鈴弓步跑、平板支撐等方式，讓救援隊員既可以承載防護服裝、器材的重量，又可以在必要時完成對受傷人員的安全轉(zhuǎn)移。柔韌素質(zhì)訓練則以動態(tài)和靜態(tài)拉伸為主，進行單臂肩部伸拉、三頭肌拉伸或斜抱腿訓練，幫助救援隊員在實際救援中更高效完成技術(shù)動作^[2]。

三、新時期消防隊伍滅火救援訓練第二階段-單兵功能性訓練

救援隊員單兵功能性訓練可以循序提高隊員的救援綜合素質(zhì)，是打造穩(wěn)定救援力量的重要一環(huán)。整體科目訓練要按照基礎適應、發(fā)展提升和專項整合三個階段進行安排。基礎適應階段主要訓練單一動作，構(gòu)建穩(wěn)定核心，并通過彈力帶等增加難度。在發(fā)展提升階段，針對髖主導等進行力量訓練，針對上肢肩關(guān)節(jié)進行周圍穩(wěn)定練習。到專項整合階段，由救援隊員著訓練服、戰(zhàn)斗服進行滅火搶險救援實際練習。同時，要在整體訓練中設計個性化方案，實現(xiàn)專人專練、專項專練和核心專練。

比如400米救人疏散物資的功能性單兵訓練，主要思路是在第一階段讓隊員掌握正確動作模式，完成下蹲、上肢提拉、雙手持泡沫桶、肩關(guān)節(jié)內(nèi)旋外旋等訓練。第二階段是針對本科目和單一消防員，讓其進行小腿肌群以及肩關(guān)節(jié)周圍肌耐力水平練習^[3]。第三階段要進行扛假人深蹲、液化氣罐火箭推舉等練習，主要訓練動作包括嬰兒爬、鳥犬式、壺鈴繞肩、農(nóng)夫行走、杠鈴推、臀彈力帶巴洛夫弓步推、臀推、山羊挺身等。一次訓練課包括熱身、訓練、放松三個部分，根據(jù)消防員出警、執(zhí)勤、身體狀況、會議通知等進行調(diào)整，并對整個訓練過程和結(jié)果進行質(zhì)量監(jiān)控，形成包括主觀運動感覺、相對強度、心率范圍、心率平均值在內(nèi)的監(jiān)控表，再根據(jù)監(jiān)控表內(nèi)容隨時調(diào)整功能性訓練計劃。

四、新時期消防隊伍滅火救援訓練第三階段-消防指揮員訓練

完成滅火救援任務除需要消防救援隊員有較好的身體素質(zhì)、技術(shù)素養(yǎng)外，還需要消防指揮員有較高的指揮能力，并與救援隊員相互配合。因此，需要進行有針對性的消防指揮員訓練，尤其是對初任指揮員進行重點訓練和培養(yǎng)。

訓練基本內(nèi)容包括政治訓練、實戰(zhàn)服務性訓練、動態(tài)發(fā)展性訓練等幾個部分，要求指揮員通過理論學習和現(xiàn)場實操，正確認知國家綜合性消防救援隊伍定位、屬性、新時代滅火救援工作需求，緊密圍繞基層指揮員的職能、任務，從救援實際出發(fā)，提高實際指揮能力。第一，要進行常態(tài)化政治素養(yǎng)的培訓和教育。在《國家綜合性消防救援隊伍干部教育培訓規(guī)定（試行）》指導下，立足救援事業(yè)長遠發(fā)展，優(yōu)化政治教育目標、任務和內(nèi)容。救援隊伍內(nèi)部可以經(jīng)常性組織線下討論、線上學習等相關(guān)活動，也可以配合上級救援機構(gòu)，以打造示范性初任干部培訓基地為主要方向，實現(xiàn)救援指揮員的規(guī)?；囵B(yǎng)^[4]。第二，要創(chuàng)新培訓方法，通過模擬與實戰(zhàn)，讓消防指揮員對不同火場、火情特點下的救援指揮程序、標準達到熟知并可以靈活調(diào)整。通過模塊化專題授課進行專業(yè)知識的講解，也可以通過案例分析和現(xiàn)場演練，實現(xiàn)對設定任務目標的學習和多角度分析。第三，要通過管理下沉的方式，讓救援指揮員融入實戰(zhàn)訓練一體化的作業(yè)環(huán)境中，貼近一線作業(yè)，和救援隊員共同參加體能訓練、項目訓練，從訓練中積攢學習經(jīng)驗和指揮知識，并形成個人學習記錄，依托記錄情況進行二次指揮學習與調(diào)整?？赏ㄟ^一線掛職的方式豐富崗位閱歷、工作經(jīng)歷。第四，要對指揮員的培訓學習結(jié)果進行多層次評估，包括自體感受、隊員評價、培訓導師評價，并利用問卷調(diào)查、觀察、面談、筆試、談話、操作測試、績效考核、360°考核等多種形式，推動隊伍內(nèi)部指揮員培訓效果提升。

五、新時期消防隊伍滅火救援訓練第四階段-心理適應性訓練

優(yōu)秀的消防救援人員不僅要有高超的本領(lǐng)，還要有良好心理素質(zhì)，面對危險可以出色完成任務。因此，需要進行心理適應性訓練，既激發(fā)救援人員的人格特質(zhì)，培養(yǎng)其勇敢頑強、樂觀向上的精神，又能夠解決其處置特殊任務之后潛在的心理創(chuàng)傷性問題。

該種訓練要以心理健康教育、團體心理輔導、心理行為訓練和戰(zhàn)時情境訓練等幾個單元為主，從而形成完整的訓練體系，具體內(nèi)容包括日常適應性練習和戰(zhàn)時適應性練習兩個大部分。日常訓練以心理健康教育和心理行為鍛煉為主：教育活動要首先選擇契合消防救援工作實際情況的配套教材或內(nèi)部科研資料，依托火災事故、救援典型案例，講解基礎的心理健康知識、常見的隊伍人員心理問題及調(diào)節(jié)方法、特殊情況下的心理危機干預方式，讓隊員、指揮員都可以客觀面對自身或他人的心理問題，并予以幫助、指導。課程盡量以室內(nèi)課+室外活動兩種形式為主，并應用不同的教育教學方法，比如室內(nèi)團體課或個別輔導課可以使用自畫像繪制、心理游戲等不同方法，讓學員熟悉心理知識，并能將其應用到實際情況之中^[5]。在日常的心理行為訓練中，主要以心理素質(zhì)模型為基礎，讓消防隊員有更好的心理綜合素質(zhì)，比如進行地面心理行為訓練，培養(yǎng)隊員的團隊合作精神，正確認知生命與工作情緒；開展高空心理行為練習，針對特殊的滅火情境和任務，讓其在訓練中反復調(diào)試心理狀態(tài)。日常培訓之后，還需要給每一救援隊員、指揮員建立心理檔案，對其參與學習的過程、結(jié)果、表現(xiàn)等進行記錄，便于對其情緒緊張、焦慮等心理問題進行專題指導，或幫助其早日擺脫創(chuàng)傷后應急障礙，正常投入到日常工作中去。

戰(zhàn)時心理適應性訓練主要以環(huán)境模擬為主要形式，呈現(xiàn)火災現(xiàn)場的現(xiàn)實畫面，讓隊員置身其中，產(chǎn)生不同的感受，再根據(jù)其感受和心理變化，對其進行心理輔導。以火場情境訓練為例，可模擬不同火場的熱輻射真實感，讓參訓人員在不同煙霧濃度、環(huán)境溫度下，客觀感知自己產(chǎn)生的恐懼、焦慮心理。輔導人員通過喊話和遠程指導的方式，引導消防員快速調(diào)整心理狀態(tài)，放緩呼吸節(jié)奏，對自己進行心理暗示，減少不必要的體能消耗，同時冷靜處置突發(fā)問題，以提高其抗干擾和心理適應能力。該類訓練要保證現(xiàn)場器材、裝備完整、好用，有后勤保障、緊急救助系統(tǒng)，并提前告知參訓人員潛在危險，降低不必要損傷^[6]。

六、新時期消防隊伍滅火救援訓練第五階段-視景仿真性訓練

仿真訓練是提高消防救援人員綜合實戰(zhàn)技能的必要性訓練手段，也是演練應急處置預案可行性的重要方法。訓練內(nèi)容主要是通過模擬火災事故現(xiàn)場，營造真實情境，達到練戰(zhàn)合一的目的。訓練用的視景仿真技術(shù)主要包括接警、出警、戰(zhàn)斗部署、災害處置、總結(jié)講評幾個模塊，根據(jù)不同的模擬要素建立相應的數(shù)學模型，按照模型指揮或參與救援工作。

訓練時可導入真實火場、火情案例作為初始的火場系統(tǒng)內(nèi)容。指揮員根據(jù)火場環(huán)境部署消防力量和裝備，救援人員需要快速接警、反應，同時處理多個命令、指令，根據(jù)現(xiàn)場反饋情況，初步確定滅火方案。指揮人員在戰(zhàn)術(shù)處置和處置評判模塊利用消防力量部署矢量標圖或輔助決策計算系統(tǒng)，快速制定有針對性的滅火方案，并與救援人員進行溝通。后臺系統(tǒng)會記錄這一系列過程、狀態(tài)的數(shù)據(jù)、信息，并動態(tài)呈現(xiàn)整個火場的全局和局部場景。救援與指揮人員在該技術(shù)的硬件和軟件支持下，可以完成實時渲染引擎下的實操^[7]，比如格式化判斷著火區(qū)域煙的狀態(tài)，分析火勢蔓延方向，并通過三維仿真進行滅火作業(yè)。在初次訓練結(jié)束之后，要通過信息回放進行有效評估，包括評價指揮員的指揮、協(xié)調(diào)能力、救援人員的體能素養(yǎng)、心理適應能力、應急反應能力、團隊配合情況等。

該類仿真實戰(zhàn)訓練可以有效解決真實場景模擬存在的物資消耗大、安全隱患多、場景維護難等問題，并通過反復虛擬實操，提高演練的真實性和有效性。在實操訓練時，可以邀請上級主管部門負責人參與評價，或組織更多的心理輔導專業(yè)機構(gòu)對“火場”人員表現(xiàn)進行評估，以獲得不同的訓練方案優(yōu)化數(shù)據(jù)^[8]。

結(jié)束語

新時期、新環(huán)境給滅火救援工作帶來了新挑戰(zhàn)，消防救援隊伍要根據(jù)實際救援任務的需求、特點，結(jié)合既往救援案例，制定系統(tǒng)化的滅火救援訓練工作計劃，并跟蹤方案的執(zhí)行情況，評價方案的可行性，科學調(diào)整方案內(nèi)容。通過提高消防救援人員、指揮人員的綜合能力，努力守護一方平安。

參考文獻

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