網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生的影響及規(guī)制之策

摘要：網(wǎng)絡(luò)輿情是社會輿情在互聯(lián)網(wǎng)空間的映射和直接反映。網(wǎng)絡(luò)輿情具有信息傳播和意見交流的速度增快，參與主體數(shù)量增加且越來越關(guān)注公共領(lǐng)域話題，輿情主體具有強(qiáng)烈的傾向性并伴隨著非理性表達(dá)等特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生既有積極影響，也有消極影響。要著力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管、提升學(xué)生心理承受能力，大學(xué)生自身要積極參加社會實(shí)踐活動，從而促進(jìn)大學(xué)生健康成長，成為時代需要的青年人才。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)輿情；大學(xué)生；影響；對策

中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心2022年8月31日發(fā)布的第五十次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示：截止2022年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模為10.51億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)74.4%。伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及給我們的生活帶來了很多便利，但網(wǎng)絡(luò)輿情也帶來了一些煩惱和負(fù)面的影響。因此，要深入分析網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生的影響，針對其消極影響，提出有效的規(guī)制之策，從而促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的三觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

一、網(wǎng)絡(luò)輿情的內(nèi)涵與特征

（一）網(wǎng)絡(luò)輿情的內(nèi)涵

輿情即民意情況，涉及公眾對社會生活中各個方面的問題尤其是熱點(diǎn)問題的公開意見（外露的部分）或情緒反應(yīng)（既可能外露又可能不外露的部分），它是社會脈動和公眾情緒的自然而然的流露和體現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)輿情是社會輿情在互聯(lián)網(wǎng)空間的映射和直接反映，是社會大眾和新聞媒體以互聯(lián)網(wǎng)為傳播載體，針對自身關(guān)注的或與自身利益直接相關(guān)的熱點(diǎn)事件、特定議題與社會現(xiàn)象所表達(dá)的認(rèn)知、態(tài)度、情緒、意愿、意見、觀點(diǎn)和行為傾向的總和[1]。通過互聯(lián)網(wǎng)反映出的社情民意，它是社會輿情的反映，是現(xiàn)實(shí)社會的一面鏡子。網(wǎng)絡(luò)輿情比網(wǎng)絡(luò)輿論的范圍廣，還包括社會問題苗頭性的動態(tài)、可能釀成社會事件的媒體報道及網(wǎng)上爆料等。

（二）網(wǎng)絡(luò)輿情的特征

第一，信息傳播和意見交流的速度增快。隨著微信、QQ、微博、抖音、快手等平臺的普及應(yīng)用，人們獲取信息的速度更加便捷，可以足不出戶就知天下事，也可在網(wǎng)絡(luò)空間自由地進(jìn)行討論及發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見。第二，參與主體數(shù)量增加且越來越關(guān)注公共領(lǐng)域話題。公眾也越發(fā)關(guān)注社會熱點(diǎn)問題并進(jìn)行討論，但有時候這些就導(dǎo)致社會輿論壓力。第三，輿情主體具有強(qiáng)烈的傾向性并伴隨著非理性表達(dá)。在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界里，人們可以暢所欲言，無所顧忌，各執(zhí)己見，表達(dá)出他們以為的真相。因此大家想從中知道真相是非常困難的。

二、網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生群體的影響

隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)幾乎普及到每家每戶，其中大學(xué)生占全國網(wǎng)民的25.1%，數(shù)量之龐大可想而知。網(wǎng)絡(luò)已成為人們思想交匯的前沿陣地。因此，網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生的思維能力、行為方式、語言表達(dá)、心理等方面有著很大的影響。盡管大部分學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)是來學(xué)習(xí)、娛樂、求職等，但是對信息集聚的大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)也是強(qiáng)大的輿論場。有些人還利用網(wǎng)絡(luò)對別人肆意妄為地評論和挖掘別人的隱私隨意傳播，而且傳播效果容易失控，會非常迅速地傳播到各個角落，大家還會以訛傳訛，一件很小的事情就會像滾雪球一樣越滾越大。因此，高校的網(wǎng)絡(luò)輿情是把“雙刃劍”，不僅給大學(xué)生有正面影響也有負(fù)面的影響。

（一）網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生的正面影響

第一，為大學(xué)生提供了自由交流的平臺。在虛擬世界里大家可以自由地討論問題，可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也能從別人的言論看到自己的不足，或可以多角度思考問題而最終可以找到問題的最佳解決方案，又或者最佳的觀點(diǎn)[2]。創(chuàng)新、創(chuàng)造也需要有一個寬松和自由空間，要敢想，當(dāng)然也要敢為，有利于匯集各種優(yōu)秀的思想輿論，推動社會的發(fā)展。還可以足不出戶地在網(wǎng)上認(rèn)識天南海北的朋友，大家可以互相交流互相學(xué)習(xí)，有時候也可以避免見面時的尷尬，讓交友變得越來越容易。

第二，網(wǎng)絡(luò)輿情促使事件公開透明。謠言止于公開，攻克謠言的永遠(yuǎn)是真相。隨著微信、QQ、微博、抖音等交流軟件的普及應(yīng)用，讓學(xué)校、社會乃至國外的熱點(diǎn)事件越來越容易在互聯(lián)網(wǎng)上公開透明出來，那些被掩蓋的事實(shí)和真相最終都會被網(wǎng)民和媒體發(fā)覺出來。因此，對輿情事件的發(fā)布和公開非常重要。針對輿情事件給社會和民眾帶來的恐慌，在處理事件時一定要及時跟進(jìn)，說真話，講實(shí)情，要遵循公開透明的原則。只有這樣才是對大家的負(fù)責(zé)，在一定程度上大學(xué)生也可以在真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)輿情中進(jìn)行自我調(diào)整和價值判斷，從而培養(yǎng)正確的價值判斷與價值選擇，也能提升大學(xué)生的社會責(zé)任感。

第三，有利于大學(xué)生獨(dú)立人格的形成。獨(dú)立是一個人依靠自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)的能力特征。長期以來，受國內(nèi)傳統(tǒng)教育的影響，大多數(shù)的孩子在家依賴父母，在校依賴?yán)蠋?，?dǎo)致孩子失去了獨(dú)立自主的能力。到了大學(xué)階段，學(xué)校強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和自我管理。因此在網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播中可以按自己的想法自由發(fā)言，在這種情況下，大學(xué)生沖破了家庭與學(xué)校的束縛，通過參與網(wǎng)絡(luò)輿情，每個人都成為網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的參與者和貢獻(xiàn)者，大大激發(fā)了大學(xué)生的參與熱情，大學(xué)生的獨(dú)立性人格和自主性心理得到極大的增強(qiáng)。

（二）網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)的負(fù)面影響

第一，很容易傷害學(xué)生的身心健康。網(wǎng)絡(luò)輿情有很強(qiáng)的傾向性和非理性言論，大學(xué)生尚未完全形成正確的三觀，因此信息辨別能力薄弱，很容易相信別人的片面之詞，容易上當(dāng)受騙。而且現(xiàn)在的大學(xué)生群體大多是00后，大多是獨(dú)生子女，從小沒受過什么挫折，所以心理承受能力普遍比較低。

第二，不利于大學(xué)生社會主義核心價值觀的養(yǎng)成。核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，是最持久、最深層的力量，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。但是網(wǎng)絡(luò)輿情嚴(yán)重影響著大學(xué)生社會主義核心價值觀的養(yǎng)成。在信息碎片化的時代，青年鑒別能力和自制力比較低，因此很容易走錯路。因國家對網(wǎng)絡(luò)輿情的相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)范性文件還沒有得到完善，所以那些胡亂造謠生事的人承擔(dān)的責(zé)任非常小，甚至不會承擔(dān)任何的責(zé)任[3]。這不利于我國青年社會主義核心價值觀的養(yǎng)成。

第三，網(wǎng)絡(luò)輿情在一定程度上會影響人們的現(xiàn)實(shí)生活。現(xiàn)在的人們幾乎離不開網(wǎng)絡(luò)，我們需要用網(wǎng)絡(luò)來辦公、學(xué)習(xí)、支付、娛樂等。雖然說網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，但網(wǎng)絡(luò)幾乎占據(jù)了我們現(xiàn)實(shí)生活的很大一部分。因此網(wǎng)絡(luò)也會給現(xiàn)實(shí)生活帶來很大的沖擊，不好的網(wǎng)絡(luò)輿情，不僅會讓人得心理疾病，而且還會不同程度地影響其現(xiàn)實(shí)生活。

三、克服網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生消極影響的對策

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管

當(dāng)今社會不容忽視網(wǎng)絡(luò)輿情，它嚴(yán)重影響著人們的日常生活。面對這種情況，我們不能袖手旁觀，一定要采取措施來保護(hù)那些被網(wǎng)絡(luò)輿論暴力的人群。法律法規(guī)是限制一個人行為規(guī)范的最強(qiáng)有力的方式，制定相應(yīng)的法律法規(guī)來限制人們對他人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿論暴力，這樣可減少一部分的悲劇。在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管方面，一定要施行實(shí)名制，對發(fā)表那些不當(dāng)言論者進(jìn)行禁言，嚴(yán)重者注銷其社交賬戶，不得用自己的身份信息上網(wǎng)。為了社會的穩(wěn)定和國家的發(fā)展，高校學(xué)生應(yīng)以身作則。

（二）提升學(xué)生心理承受能力

當(dāng)今大學(xué)生大多是家里的獨(dú)生子女，溫室里的花朵從小沒經(jīng)歷過大是大非，人生比較順利，因此心理承受能力相對較低也是正常。針對這種情況，學(xué)校一定要重視以下方面的工作：首先，一定要上好心理健康教育課程，給學(xué)生講好心理健康方面的知識，讓學(xué)生正確地認(rèn)識到心理健康的重要性。其次，學(xué)校開設(shè)心理熱線、咨詢室、心理測試等，這些不能僅僅只是擺設(shè)，而是要真正的利用起來。再次，不能只是學(xué)校努力，家長也要多觀察孩子的生活，有問題一定要及時跟孩子溝通，而不是一味地去管教去干涉，要用對方法。最后，學(xué)生自己也要學(xué)會緩解自己的情緒，可以去找朋友、家長、老師進(jìn)行溝通，或者用自己喜歡的方式去發(fā)泄自己的情緒，如此可以減少很多問題。

（三）積極參加社會實(shí)踐活動

現(xiàn)實(shí)生活中沒有網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是不行的，但是我們可以減少使用網(wǎng)絡(luò)的時間。在日常生活中，我們可以多參加集體實(shí)踐活動，這樣不僅可以改善我們的人際交往，還可鍛煉身心。比起在家里網(wǎng)上沖浪娛樂，在外面參加實(shí)踐活動更容易感到身心愉悅。如果整天宅在家里，在封閉的空間里很容易胡思亂想感到焦慮，整天在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里找安慰來欺騙自己，與外界脫節(jié)，處理不好人與人之間的關(guān)系，導(dǎo)致越來把自己封閉起來，這對于一個人的發(fā)展和成長都是不利的。馬克思說過，人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會關(guān)系的總和。所以，在日常生活中我們一定要多跟現(xiàn)實(shí)的人接觸。

四、結(jié)語

面對網(wǎng)絡(luò)輿情我們無法阻止它的發(fā)展，但是我們可以減少其發(fā)展及帶來的傷害。不好的言論傷害的不僅僅是一個人，而是一個家庭乃至全社會。因此，我們一定要抵制不好的網(wǎng)絡(luò)言論和網(wǎng)絡(luò)輿論暴力的發(fā)生，遇到網(wǎng)絡(luò)輿論暴力，第一時間保護(hù)好自己，嚴(yán)重者及時向有關(guān)部門報備，要利用法律的武器保護(hù)自己、家人及身邊的朋友。我們更不能利用網(wǎng)絡(luò)來傷害別人，作為新時代有志青年，要行的正走的端，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗，這才是我們真正要做的事情。

參考文獻(xiàn)

[1] 李明超.高校網(wǎng)絡(luò)輿情的類型、特征及引導(dǎo)措施研究[J].河北師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2023（2）：69-73.

[2] 朱轉(zhuǎn)云，史獻(xiàn)芝.基于網(wǎng)絡(luò)輿情的新時代大學(xué)生思想政治教育路徑探析[J].教育傳媒研究，2023（2）：19-23.

[3] 鮑恩，黃玲莉.高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理存在問題及對策研究[J].教育探索，2023（2）：69-73.

（作者簡介：其樂木格，內(nèi)蒙古師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，從事思想政治教育研究）