新時代大學(xué)生士兵思想政治教育實踐路徑探究

郭東亮 王鵬

摘要：新時代大學(xué)生士兵思想政治教育是為了培養(yǎng)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)全體人民的高素質(zhì)、具有扎實的理論武裝、解決好實際問題的國家杰出人才，在當(dāng)今世界更加廣闊的戰(zhàn)略舞臺上，走出一條高素質(zhì)的國際化發(fā)展之路。文章在分析新時代大學(xué)生士兵在思想政治教育過程中所面臨的問題的基礎(chǔ)上，提出相關(guān)對策，對加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育具有重要意義。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；大學(xué)生士兵；新時代

隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，國家綜合實力的不斷提升，應(yīng)征士兵高學(xué)歷已形成常態(tài)化。大學(xué)生響應(yīng)祖國號召，加入人民軍隊，成為人民軍隊中的重要力量[1]。為確保人民軍隊的忠誠性和純潔性，進(jìn)行相應(yīng)的思想政治教育顯得至關(guān)重要，同時也存在許多問題，面臨諸多挑戰(zhàn)，如何解決問題，破除“桎梏”，對于新時代大學(xué)生在軍隊健康發(fā)展具有重要意義。

一、新時代大學(xué)生士兵思想政治教育面臨的問題

（一）角色轉(zhuǎn)換的過渡性

在個人成長過程中，每個人都在不同時期不同場合擔(dān)任不同的角色，甚至在某一特定情況下?lián)味嘀亟巧?，例如大學(xué)生士兵，服役期間首要角色定位是士兵，同時也是一名大學(xué)生。而從大學(xué)生向士兵的角色轉(zhuǎn)換需要過渡期，當(dāng)大學(xué)生離開校園的安逸，穿上軍裝，投入到火熱軍營，他們面對的不僅僅是未經(jīng)考驗的新觀念，更是從未經(jīng)歷的磨煉，軍營的嚴(yán)格要求與大學(xué)生活截然不同，嚴(yán)格的紀(jì)律要求、規(guī)定的作息時間、高強(qiáng)度的訓(xùn)練、離家千里的想念，這些都會讓充滿浪漫主義情感的大學(xué)生產(chǎn)生不適，甚至抗拒。這需要每一名大學(xué)生士兵用堅定的毅力，正確的態(tài)度去完成這一過渡期。在校園作為大學(xué)生受到的是父母和學(xué)校的熏陶，他們受到愛護(hù)、受到尊敬，心情舒適；而投入戰(zhàn)場，他們就必須要承受另一種生存狀態(tài)，首先要做的就是一切行動聽指揮和無條件的執(zhí)行命令，這對于個性極強(qiáng)的大學(xué)生群體來說，幾乎是“失去自我，放棄自我權(quán)利”。

所以，大學(xué)生轉(zhuǎn)換身份轉(zhuǎn)換角色，前后雖然形象明顯變化，但往往需要一個過渡期。正如這段重新煥發(fā)英雄光輝的旅程，他們必須用靜態(tài)的思想消化諸多的傳統(tǒng)，磨礪自己的心態(tài)，緊緊抓住每一次機(jī)會，細(xì)致琢磨，只有這樣才能找到自我價值，將自己塑造成一個新的角色，實現(xiàn)士兵的角色職能。

（二）崗位適應(yīng)的差異性

在我國國防系統(tǒng)中，每一名軍人都有其特定的崗位，擔(dān)任不同的角色，執(zhí)行各自的任務(wù)，而部分大學(xué)生初入軍營便會滋生一種優(yōu)越感，認(rèn)為自身的高學(xué)歷理應(yīng)分配到更加重要的崗位，但在軍隊講求的是螺絲釘精神，要求的是“革命軍人一塊磚，哪里需要哪里搬”，這就造成了部分大學(xué)生面臨崗位分配時會形成內(nèi)心的不滿，究其主要原因是對自身沒有正確的認(rèn)知，同時部隊還沒來得及對其進(jìn)行充分的思想政治教育，使其缺乏正確認(rèn)知。在我國大學(xué)生培養(yǎng)體系中，大多是以理論教學(xué)為主，在職業(yè)和技能教育上有所匱乏，從而造成了高學(xué)歷但是缺乏自主就業(yè)的素質(zhì)和動手能力，而部隊則要求每個人必須掌握相應(yīng)崗位的技能，這就造成了大學(xué)生自認(rèn)為的高學(xué)歷和部隊需求不匹配的差異性。

在適應(yīng)分配崗位過程中面對有限的崗位不能滿足每一名士兵要求的狀況，難免會造成部分大學(xué)生士兵的情緒低落，面對陌生的崗位技能要求，難免產(chǎn)生焦慮，最終導(dǎo)致大學(xué)生士兵不能安心服役，要求調(diào)離崗位甚至消極怠工。這種崗位分配的不如意、不同士兵的分配差距在大學(xué)生的心理體系上會形成很大的沖擊，導(dǎo)致思想上的自我否定，甚至在生活中傳播消極言論和負(fù)面情緒，給基層工作帶來阻力，從而影響到整體團(tuán)結(jié)和對軍隊認(rèn)同感的缺失。

（三）生活習(xí)慣的沖突性

“中國共產(chǎn)黨是一個具有崇高理想和鐵的紀(jì)律的馬克思主義政黨，紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，也是人民軍隊克敵制勝的重要法寶”[2]。而對于大學(xué)生士兵而言，鐵的紀(jì)律是其面對的首要挑戰(zhàn)。

大學(xué)生士兵具有獨特的優(yōu)勢和明顯的特征：思想活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、文化基礎(chǔ)扎實、具有自主意識。但大學(xué)生士兵的弊端和缺點也同樣突出：生活自由散漫、缺乏正確的自我認(rèn)知、功利心強(qiáng)、以自我為中心等。第一，在大學(xué)長時間自由支配時間過程中，多少都會在生活中養(yǎng)成自由散漫的習(xí)慣，這與部隊的嚴(yán)格紀(jì)律產(chǎn)生沖突，需要大學(xué)生士兵不斷調(diào)整個人心態(tài)，改變生活習(xí)慣，從行動上和思想上融入到軍營生活中。第二，部隊要求每一名軍人都要堅決執(zhí)行命令，這與大學(xué)生士兵長期形成的自我實現(xiàn)觀點產(chǎn)生沖突?，F(xiàn)階段，服役的大學(xué)生士兵多為城鎮(zhèn)獨生子女，長期以自我為中心，這與個人利益服從集體利益部隊文化相沖突，需要長期的思想政治教育和相應(yīng)的適應(yīng)周期。

只有最大限度地發(fā)揮其優(yōu)勢，解決其弊端與紀(jì)律要求所產(chǎn)生的沖突，才能確保大學(xué)生士兵在軍營能夠最大程度地發(fā)揮作用。

二、新時代大學(xué)生士兵思想政治教育問題的實踐路徑

（一）以政策保障新時代大學(xué)生士兵思想政治教育科學(xué)有序展開

在近年來，隨著新時代的到來，大學(xué)生士兵思想政治教育受到了重視。針對其中涉及的一些問題，政府及相關(guān)部門采取相應(yīng)政策，確保新時代大學(xué)生士兵思想政治教育科學(xué)有序展開。

首先，政府將積極探索促進(jìn)大學(xué)生士兵思想政治教育的新形式和新模式，加強(qiáng)與實踐聯(lián)系，深化大學(xué)生士兵思想政治教育，增強(qiáng)對黨的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識和理解。其次，政府將完善相關(guān)的教育法律法規(guī)，促進(jìn)大學(xué)生士兵思想政治教育更加有序，更好地管理和組織大學(xué)生士兵思想政治教育，健全完善相關(guān)的政策和措施，更好地落實和實施新時代大學(xué)生士兵思想政治教育。最后，政府將加大對大學(xué)生士兵思想政治教育的投入力度，改善教學(xué)條件，促進(jìn)教師隊伍的加強(qiáng)，增強(qiáng)教學(xué)和管理能力，以科學(xué)的手段確保大學(xué)生士兵思想政治教育科學(xué)的有序展開。

隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)在我國對大學(xué)生士兵入伍、服役、退役三個不同時期都制定了更加符合新時代發(fā)展優(yōu)惠政策，例如連年上調(diào)的津貼和工資、考研加分、免試升學(xué)、免學(xué)費等，同時并成立退役軍人服務(wù)機(jī)構(gòu)，確保軍人權(quán)益不受侵害。政策保障是保證新時代大學(xué)生士兵思想政治教育順利進(jìn)行和發(fā)展的有效保障和重要措施，對引導(dǎo)大學(xué)生士兵安心軍營，立足本職，發(fā)揮所長具有重要意義。

（二）以軍旅文化滋養(yǎng)大學(xué)生士兵的理想信念

作為大學(xué)生，他們有很多共性，比如對理想和未來充滿憧憬，衷心尊敬英雄模范，崇尚敬業(yè)奉獻(xiàn)，信仰正義正氣，崇尚人文向善等。由此可見，軍旅文化在契合他們內(nèi)心深處所擁有的價值，以及他們心智上得以認(rèn)識與實踐的深遠(yuǎn)力量。

首先，要把軍旅文化展示在大學(xué)生眼前，引導(dǎo)大學(xué)生深入了解軍營文化，增強(qiáng)士兵形象和部隊凝聚力，努力提升大學(xué)生士兵心理認(rèn)同感。其次，大力宣傳習(xí)近平主席關(guān)于全面深化軍隊改革的重要思想，營造優(yōu)秀的軍營文化環(huán)境；開展各類文藝體育活動，激發(fā)大學(xué)生官兵的熱情；大力倡導(dǎo)“士兵風(fēng)”，增強(qiáng)大學(xué)生對軍旅文化的共鳴，激發(fā)他們榮譽(yù)感，同時也可以增強(qiáng)他們對黨和國家事業(yè)的認(rèn)同感。

最后，軍旅文化共鳴不僅僅在乎形式外在，更重要的是它本身就具有深厚的價值內(nèi)涵，包括責(zé)任感、勇敢、實干、奉獻(xiàn)等，這些精神正是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素養(yǎng)，只有能夠依托軍旅文化的共鳴，讓這些精神以更加深刻的形式在心中熔巖，才能使大學(xué)生真正感受到職責(zé)的重量，而非一種記憶上的動機(jī)，體驗到“問責(zé)、振興”的力量，繼而實現(xiàn)共同發(fā)展，實現(xiàn)自身發(fā)展。

（三）與時俱進(jìn)優(yōu)化思想政治教育模式

思想政治教育是大學(xué)生所必修的重要課程，必須得到正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，以便培養(yǎng)出健全的精神面貌，實現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的真正價值發(fā)展。為此，我們必須不斷地優(yōu)化大學(xué)生士兵思想政治教育模式，與時俱進(jìn)。

首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)，使其具備勤奮耐勞的敬業(yè)精神和有效的教學(xué)方法，因為教學(xué)人員在思想政治教育中是主體，而這一點對于推動教育模式的發(fā)展至關(guān)重要。其次，增強(qiáng)學(xué)生對思想政治理論的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們堅持常規(guī)思維、發(fā)展全面素養(yǎng)的思維方式，以便使他們具備進(jìn)行日常政治分析的能力，而此能力也是推動思想政治教育模式持續(xù)改革的重要因素之一。此外，優(yōu)化大學(xué)生士兵思想政治教育模式，還應(yīng)該建立良好的教學(xué)環(huán)境[3]。一方面，要倡導(dǎo)平等自由的政治氛圍，不同政治方案都應(yīng)得到尊重，而非一概禁止。最后，要切實加強(qiáng)對大學(xué)生士兵的社會實踐活動的支持，促進(jìn)大學(xué)生士兵參與社會實踐，加強(qiáng)思想和政治實踐結(jié)合，可以打破傳統(tǒng)思維定勢，讓其在實際思考中更好地發(fā)展自己的政治理念，提高內(nèi)心認(rèn)同感和榮譽(yù)感，從而更好地促進(jìn)思想政治教育模式優(yōu)化。

新時代大學(xué)生士兵思想政治教育對自身和部隊建設(shè)都具有重要意義。精準(zhǔn)把握大學(xué)生士兵個體成長過程中面臨的思想問題，通過思想政治教育使大學(xué)生士兵思想入伍，實現(xiàn)大學(xué)生士兵的身心統(tǒng)一，才能源源不斷地為我國國防建設(shè)輸送“新鮮血液”，提高部隊?wèi)?zhàn)斗力和凝聚力。

參考文獻(xiàn)

[1]王澤玉.新時代大學(xué)生士兵思想政治教育研究[D].大連：大連海洋大學(xué)，2022.

[2]王梅蓮，楊少華.“三大紀(jì)律、八項注意”不變的基本精神[J].中國井岡山干部學(xué)院學(xué)報，2021，14（3）：70-76.

[3]張濤，田野.網(wǎng)絡(luò)背景下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作有效性研究[J].教書育人（高教論壇），2021（36）：55-56.

（作者簡介：郭東亮，塔里木大學(xué)馬克思主義學(xué)院（法學(xué)院）碩士研究生 ；王鵬，塔里木大學(xué)人民武裝部干部）