新時代軍校學(xué)員 戰(zhàn)斗精神培育的挑戰(zhàn)與對策

李 吭 何睿潔

習(xí)主席多次強(qiáng)調(diào)，“無論什么時候，一不怕苦、二不怕死的戰(zhàn)斗精神決不能丟”。戰(zhàn)斗精神是我軍克敵制勝的法寶，是軍人信念、情感、意志和作風(fēng)的集中體現(xiàn)，是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要構(gòu)成因素。軍隊(duì)院校擔(dān)負(fù)著向部隊(duì)輸送高素質(zhì)新型軍事人才的職責(zé)使命，培養(yǎng)的學(xué)員不僅要具備能打的素養(yǎng)本事，更要具備想打、敢打的血性膽魄。全面貫徹落實(shí)“立德樹人、為戰(zhàn)育人”這一根本任務(wù)，軍隊(duì)院校不僅要圍繞實(shí)戰(zhàn)抓教學(xué)，還要對接戰(zhàn)場搞教育，立足新時代、把握新變化、運(yùn)用新方法，全面提升軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育質(zhì)效。

一、新時代軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育的新變化新挑戰(zhàn)

近年來，以信息網(wǎng)絡(luò)、人工智能為代表的科技迭代迅速，不僅影響了社會生活的方方面面，也促成了軍事革命逐漸向智能化、無人化方向發(fā)展。戰(zhàn)斗精神作為一種群體意識，不可避免地會受到戰(zhàn)爭樣式、教育對象、技術(shù)變革等諸多因素的作用和影響。

（一）現(xiàn)代戰(zhàn)爭新特點(diǎn)對戰(zhàn)斗精神培育內(nèi)涵拓展提出了新的要求，認(rèn)知奪控塑造任務(wù)艱巨。隨著信息化智能化深度融合發(fā)展，戰(zhàn)爭形態(tài)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐远嘀赝貫楸尘?、以認(rèn)知奪控為輔助手段的混合戰(zhàn)爭模式，已經(jīng)由單純的軍事對抗演變?yōu)閲覒?zhàn)略體系和能力的綜合較量。戰(zhàn)略威懾貫穿始終，是攻心奪志的第一板斧。通過展示核力量、宣傳并使用新式武器裝備，在增強(qiáng)己方作戰(zhàn)信心的同時，可對敵方直接造成持續(xù)性心理壓迫，打壓對手士氣和作戰(zhàn)決心。俄烏沖突中，俄方通過抵近邊境部署核武器、試射戰(zhàn)略導(dǎo)彈等方式，制造高壓態(tài)勢，使用“匕首”高超聲速武器對烏方設(shè)施實(shí)施打擊，產(chǎn)生了一定的懾戰(zhàn)效果。認(rèn)知作戰(zhàn)常態(tài)化開展，是瓦解軍心士氣的重要手段。通過綜合運(yùn)用新聞媒體、在線論壇、微信公眾號、短視頻等平臺，實(shí)施長期、不間斷、碎片化認(rèn)知奪控，是認(rèn)知戰(zhàn)的常用手段。動搖對手信仰根基，催生反戰(zhàn)厭戰(zhàn)心理，進(jìn)而引發(fā)社會動蕩、民心渙散甚至是政權(quán)顛覆，是某些國家實(shí)施認(rèn)知戰(zhàn)的慣用伎倆。尤其要警惕敵對勢力以院校為重點(diǎn)，通過影響改變學(xué)員的理想信仰和價值觀念，達(dá)到拉攏腐蝕、奪志攻心的目的。認(rèn)知域作戰(zhàn)對參戰(zhàn)人員忠誠度、使命感、自律性提出了更高要求，需要圍繞信息鑒別、團(tuán)隊(duì)配合、職業(yè)操守、心理素質(zhì)等方面加大培育力度。

（二）培育對象新矛盾給戰(zhàn)斗精神培育精準(zhǔn)有效提出了更高要求，培育的適應(yīng)性亟待加強(qiáng)。00 后身上帶有鮮明的時代烙印，使得戰(zhàn)斗精神培育面臨一系列新的問題。一是堅定性不夠。他們觀念開放、思維活躍、個性鮮明，渴望成長成才。但另一方面，在競爭激烈的社會環(huán)境、嚴(yán)重內(nèi)卷的工作氛圍以及良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)文化影響下，一些人在理想與現(xiàn)實(shí)、理性與感性、奮斗與擺爛、利他還是利己、無私還是自私、奉獻(xiàn)還是索取等問題上可能會搖擺不定，為誰而戰(zhàn)、為何而戰(zhàn)的答案時而清晰時而模糊，作戰(zhàn)意志和戰(zhàn)斗決心易受干擾影響。二是抗挫性較差。00 后中大多為獨(dú)生子女，從小過著父母寵愛、衣食無憂、較為舒適的現(xiàn)代化生活，危機(jī)意識和吃苦精神大不如前，一旦走向戰(zhàn)場面對苦境與逆境，一些人可能會出現(xiàn)消極悲觀、斗志不足的精神狀態(tài)。三是打仗意識弱化。有的學(xué)員入伍動機(jī)功利化，考學(xué)參軍主要是圖工作穩(wěn)定，解決個人經(jīng)濟(jì)問題，使命意識不強(qiáng)；還有人對當(dāng)前形勢認(rèn)識不清，認(rèn)為“短期不會打仗”“打仗也輪不上我”，緊迫意識不夠；部分學(xué)員盲目迷信高科技，認(rèn)為隨著智能化、無人化武器的普及，戰(zhàn)爭就像打游戲一樣簡單，危機(jī)意識不足。學(xué)員普遍對未來戰(zhàn)爭的艱苦性、殘酷性認(rèn)識不充分。這都要求教育必須適應(yīng)學(xué)員的時代特點(diǎn)，針對他們的活思想釋疑解惑，真正解開心中的扣子。

（三）信息網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)對戰(zhàn)斗精神培育方法手段產(chǎn)生了巨大沖擊，培育模式亟需改進(jìn)提高。近年來，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，無孔不入，滲透到學(xué)員生活學(xué)習(xí)的方方面面，對開展戰(zhàn)斗精神培育產(chǎn)生巨大沖擊。大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)能夠預(yù)測人的思想傾向和行為趨勢，通過精準(zhǔn)信息投喂可動搖人的信仰、摧毀人的斗志；區(qū)塊鏈、VR 技術(shù)、元宇宙概念以其深度的沉浸感與直觀的交互方式，在推動生產(chǎn)、娛樂變革的同時，可能會使人出現(xiàn)新型成癮性依賴，加劇了消極避世的態(tài)度。以Novel AI 與StableDiffusion AI 等為代表的智能繪畫軟件可通過文字描述進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，簡單易用，制作的圖片足以亂真，在制造假新聞方面更具時效性與迷惑性，一旦用于戰(zhàn)時宣傳會造成極大混亂且難以在短期內(nèi)迅速廓清。ChatGPT 帶來了革命性的人機(jī)對話體驗(yàn)。它不僅能理解人類的語言，并且能提供問題解答、語言翻譯、文本生成、輔助編程等多種服務(wù)。由于具有全時、便捷、高效、準(zhǔn)確等特點(diǎn)，用戶極易對其產(chǎn)生心理依賴。ChatGPT 本質(zhì)是一種基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的自然語言處理模型，需要大量的語言材料作為訓(xùn)練數(shù)據(jù)。而目前英文學(xué)習(xí)資料占比高達(dá)90%以上，中文不足0.1%，針對歷史、時政等問題的回答注定會帶有一定的西方意識形態(tài)色彩，如果不加以防范必然會對青年學(xué)員產(chǎn)生影響。此外，這些新技術(shù)具有去中心、泛在化傳播特點(diǎn)，戰(zhàn)斗精神培育如果還停留在傳統(tǒng)的教育方式上，將無法跟上時代的步伐。

二、加強(qiáng)新時代軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育的主要對策

面對變化與挑戰(zhàn)，院校必須利用自身優(yōu)勢、著眼部隊(duì)需求，從鑄牢軍魂、緊貼實(shí)戰(zhàn)、系統(tǒng)推進(jìn)三方面持續(xù)發(fā)力，確保戰(zhàn)斗精神培育扎實(shí)有效。

（一）筑牢思想根基，確保戰(zhàn)斗精神培育的忠誠度。為誰打仗、為什么打仗，永遠(yuǎn)是戰(zhàn)斗精神培育要解決的首要問題，也是認(rèn)知域作戰(zhàn)攻防爭奪的焦點(diǎn)所在。要用理想信念固化。必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，武裝官兵頭腦，鑄牢軍魂意識，確保青年學(xué)員始終聽黨話、跟黨走，對黨絕對忠誠。要用認(rèn)知戰(zhàn)訓(xùn)練鞏固。深入開展認(rèn)知域作戰(zhàn)研究，掌握其作戰(zhàn)機(jī)理，積極開展認(rèn)知戰(zhàn)攻防訓(xùn)練，幫助學(xué)員識破認(rèn)知戰(zhàn)的套路，抵御敵對勢力對學(xué)員實(shí)施的認(rèn)知影響與認(rèn)知顛覆。要用課程教學(xué)催生。運(yùn)用好課程思政和思政課程，持續(xù)進(jìn)行戰(zhàn)斗精神的灌輸與滲透，樹立當(dāng)兵打仗、使命至上理念，確保以昂揚(yáng)的斗志和專業(yè)的精神奪取未來戰(zhàn)爭的勝利。

（二）緊貼實(shí)戰(zhàn)需要，提高戰(zhàn)斗精神培育的精準(zhǔn)度。依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)、灌輸什么內(nèi)容，是戰(zhàn)斗精神培育要解決的重要問題。要依托崗位需求訂制培育。根據(jù)不同崗位任務(wù)及作戰(zhàn)環(huán)境差異，堅持從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，把握共性、區(qū)分個性，做到培育內(nèi)容與崗位任務(wù)相匹配。要結(jié)合學(xué)員情況靈活培育。既要打造集體標(biāo)餐，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)開展常態(tài)化軍事體能訓(xùn)練與心理行為訓(xùn)練，增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高心理韌性；也要提供私人套餐，結(jié)合學(xué)員個體情況開展精細(xì)化培育，切實(shí)解決思想困惑，時刻保持良好的狀態(tài)。要根據(jù)社情輿情隨機(jī)培育。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)控，尤其是針對佛系、躺平、打工人思想等影響戰(zhàn)斗精神的消極心態(tài)，及時做好教育引導(dǎo)。

（三）堅持多措并舉，豐富戰(zhàn)斗精神培育的多樣性。如何培養(yǎng)、怎么培養(yǎng)，是當(dāng)前戰(zhàn)斗精神培育要解決的突出問題。要用好教學(xué)主陣地，不僅要教學(xué)員理論，而且要教會正確認(rèn)識、使用新技術(shù)。課程教學(xué)要充分發(fā)揮主渠道作用，在提升教學(xué)理論性、系統(tǒng)性、趣味性方面持續(xù)發(fā)力。要加大一體化聯(lián)動，充分挖掘戰(zhàn)斗精神培育資源，與周邊部隊(duì)開展一體化訓(xùn)練，體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)化環(huán)境，感受部隊(duì)作風(fēng)，提振青年學(xué)員士氣斗志。要將培育融入院校教育全程，綜合運(yùn)用校園環(huán)境武化、綜合演練磨礪激發(fā)、日常管理規(guī)范、挖掘身邊典型等方法，將知識灌輸、熏陶感染、臨場激發(fā)、紀(jì)律約束、榜樣示范等手段有效結(jié)合起來，提升培育質(zhì)效。