劉郁林

劉郁林，江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院教授，國(guó)家高水平林業(yè)技術(shù)專業(yè)群核心專業(yè)林業(yè)技術(shù)專業(yè)帶頭人、林業(yè)技術(shù)專業(yè)國(guó)家教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、全國(guó)林業(yè)和草原教學(xué)名師、全國(guó)林草系統(tǒng)先進(jìn)工作者、國(guó)家林業(yè)和草原局院校教材建設(shè)專家?guī)鞂＜?、首批江西省職業(yè)院校校企合作“雙師型”名師工作室領(lǐng)辦人。

記者：您所教的專業(yè)有何特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)？

劉郁林：保護(hù)自然環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明和美麗中國(guó)，關(guān)乎中華民族長(zhǎng)遠(yuǎn)福祉和人類共同命運(yùn)。林業(yè)是生態(tài)文明建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是生態(tài)產(chǎn)品生產(chǎn)的主要陣地和美麗中國(guó)建設(shè)的核心元素，對(duì)生態(tài)文明建設(shè)起到基礎(chǔ)性作用。江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院林業(yè)技術(shù)專業(yè)創(chuàng)辦于1953年，2010年被列為江西省省級(jí)特色專業(yè)，2013年被列為國(guó)家林業(yè)局高等職業(yè)教育重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2018年被列為江西省高職院校高水平特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。2019年，學(xué)校被列為國(guó)家“雙高”計(jì)劃高水平專業(yè)群建設(shè)單位，入選專業(yè)群為林業(yè)技術(shù)專業(yè)群，成為全國(guó)唯一林業(yè)技術(shù)高水平專業(yè)群，引領(lǐng)全國(guó)林業(yè)技術(shù)專業(yè)的發(fā)展。學(xué)校率先在全國(guó)開展了林業(yè)人才“三定向”培養(yǎng)和“以產(chǎn)治學(xué)、由產(chǎn)至教”林業(yè)類專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐，為江西省基層林業(yè)人才培養(yǎng)和專業(yè)群發(fā)展提供了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

記者：學(xué)校如何開展“三定向”人才培養(yǎng)？

劉郁林：2014年，學(xué)校林業(yè)技術(shù)專業(yè)以“定編”為紐帶，在全國(guó)率先實(shí)行林業(yè)專業(yè)人才定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)的林業(yè)“三定向”人才培養(yǎng)，通過(guò)9年實(shí)踐，取得較好的效果。

第一，率先試點(diǎn)，定向培養(yǎng)。2014年至2022年，學(xué)校共招收林業(yè)“三定向”生1167名，在人才培養(yǎng)過(guò)程中，形成了包括一套定向培養(yǎng)制度、一個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)平臺(tái)、一筆穩(wěn)定培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)一”機(jī)制，保障“三定向”人才培養(yǎng)的實(shí)施，解決區(qū)域林業(yè)技術(shù)人才的“進(jìn)口難”和“出口難”問(wèn)題。

第二，積極改革，注重內(nèi)涵。一是深化“一干五支五段”工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式，教學(xué)活動(dòng)以林木的培育周期為主干線進(jìn)行，設(shè)置種苗生產(chǎn)、森林營(yíng)造、森林經(jīng)營(yíng)、森林保護(hù)、森林資源管理與監(jiān)測(cè)等5個(gè)模塊分支，分5個(gè)階段進(jìn)行遞進(jìn)式人才培養(yǎng)。二是構(gòu)建林業(yè)技術(shù)專業(yè)考核體系，嚴(yán)把“出口關(guān)”。校行（企）共同制定人才培養(yǎng)方案、專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與技能考核標(biāo)準(zhǔn)，共同開展暑期實(shí)訓(xùn)、一個(gè)月生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)，共同考核學(xué)生。同時(shí)改革考核方法，采用目標(biāo)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式，要求人人通過(guò)實(shí)踐考核關(guān)。三是強(qiáng)化林業(yè)精神，設(shè)立林業(yè)職業(yè)素養(yǎng)課程。四是加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建立校行（企）合作關(guān)系。目前，學(xué)校與江西省林業(yè)科技實(shí)驗(yàn)中心、信豐林木良種場(chǎng)等30多家企事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系，這些企事業(yè)單位現(xiàn)已成為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的主要場(chǎng)所。

記者：從普通教育到職業(yè)教育，學(xué)生如何適應(yīng)不同類別的教育？

劉郁林：職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育類型，但具有同等重要的地位。如何理解、宣傳“類型教育”，對(duì)于推進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展至關(guān)重要。同學(xué)們要適應(yīng)職業(yè)教育，我覺(jué)得要做到以下三點(diǎn)。

一是樹立自信。同學(xué)們要充分理解大國(guó)工匠、技術(shù)技能人才培養(yǎng)的意義與重要性。職業(yè)教育不再是“低分學(xué)生”接受的教育，而是學(xué)生根據(jù)個(gè)性、能力選擇的教育。它拓寬了成才通道，只要努力，人人都能出彩，人人都能成功。

二是激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，同學(xué)們無(wú)論選擇什么專業(yè)，首先要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇。同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)時(shí)，要從自己的實(shí)際需求出發(fā)，參考父母、同學(xué)、朋友、老師的意見，明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。

三是崇尚技能。在老師的悉心指導(dǎo)下，同學(xué)們要緊扣專業(yè)特色，加強(qiáng)實(shí)踐，勤學(xué)苦練，精益求精，大力鍛造技能，認(rèn)真參加各項(xiàng)競(jìng)賽，為自己的人生鑄造美麗的夢(mèng)想，為將來(lái)走上社會(huì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值奠定良好的基礎(chǔ)。

記者：初入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生如何進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)？

劉郁林：職業(yè)教育和普通教育是不同類型的教育，主要區(qū)別在于培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)不一樣、培養(yǎng)過(guò)程不一樣、畢業(yè)后學(xué)生為社會(huì)服務(wù)的著力點(diǎn)不一樣。初入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上可以做到以下幾點(diǎn)。

一是告別過(guò)去，樹立信心。不少同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，擔(dān)心專業(yè)課學(xué)不會(huì)，其實(shí)職業(yè)教育學(xué)習(xí)是新的開始，不論過(guò)去學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，站在新的起點(diǎn)上，只要用心、努力學(xué)習(xí)，都可以學(xué)好。同學(xué)們要適應(yīng)職業(yè)教育全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，特別是林業(yè)技術(shù)專業(yè)注重實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，注重動(dòng)手操作，同學(xué)們要有強(qiáng)烈的超越自我的信心和決心。

二是注重實(shí)踐，勤學(xué)苦練。由于職業(yè)教育教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中，因此在專業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)著重于動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)精神，走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。

三是明確目標(biāo)，做好規(guī)劃。良好的開端是成功的一半，磨刀不誤砍柴工，同學(xué)們要認(rèn)真接受入學(xué)專業(yè)教育，下定決心努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，樹立贏得未來(lái)的信心。同學(xué)們要有明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成實(shí)踐考核要求，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，明確規(guī)則底線。同學(xué)們要做好三年學(xué)業(yè)規(guī)劃及未來(lái)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在學(xué)習(xí)中做到有的放矢。