年輕時讀些什么書

金庸

年輕時讀些什么書？我小時候在一個大家庭中長大。曾祖父有兩個兒子，我祖父是大兒子，住在一座大宅子的東半邊，叔祖父住在西半邊。這座大宅子有五進，前廳掛著一塊大匾，是康熙皇帝給我祖先查升寫的堂名，“澹遠堂”三個大字周圍有九條金龍作裝飾。

我哥哥查良鏗學(xué)習(xí)古典文學(xué)和新文學(xué)。在上海讀大學(xué)時，他花費不少錢買書，常常弄得飯錢都不夠，受到我父親的嚴(yán)厲責(zé)備。我家的書和各位伯父、堂兄、堂姐等人所擁有的書是互相流通的，大家借來借去。所以在小學(xué)期間，我讀過的小說就已不少。父親、母親見我一天到晚地看書，不喜歡游玩運動，身體衰弱，很是擔(dān)憂，常帶我到野外去放風(fēng)箏，騎自行車，但我只敷衍了事地玩一下，又去讀小說了。

我讀小學(xué)的時候，記得有一位姓傅的老師，他特地借出珍藏的三部書《小婦人》《好妻子》《小男兒》給我閱讀。這三部書的譯者鄭曉滄先生是美國留學(xué)生，也是我故鄉(xiāng)海寧的出名文人，大家以他為榮。因此，這三部書在我故鄉(xiāng)相當(dāng)流行。

我年輕時最愛讀的書是《水滸傳》《三國演義》《三個火槍手》及其續(xù)集。還有一部法國小說《十五小豪杰》讓我印象也很深，講的是15個法國少年航海及在荒島歷險的故事。

文學(xué)的想象力是從哪里發(fā)芽的？我以為，文學(xué)的想象力是天賦，故事的組織力也是天賦。同樣一個故事，我向妻子、兒女、外孫兒女講述時，就比別人講得精彩動聽得多，我可以把平平無奇的一件小事，加上許多幻想后說成一件大奇事。

15歲，我出了第一本暢銷書《獻給投考初中者》，它內(nèi)容平凡，只是搜集了當(dāng)時許多學(xué)校的招考試題，加以分析解答，同時用一種易于翻查的方式來編輯，出版后獲得很大成功。這本書的收益支持我們合作的三人順利從高中畢業(yè)，再到重慶去上大學(xué)。這本書和文學(xué)修養(yǎng)無關(guān)，是商業(yè)上的成功。但這表示一個15歲的少年能了解消費者的需要，用簡捷的方式來滿足他們。后來，我創(chuàng)辦《明報》而得到成功，大概就源于這種洞悉讀者心理的直覺。

高中一年級時，我因在學(xué)校壁報上撰文諷刺訓(xùn)導(dǎo)主任沈乃昌先生而被開除，這是我一生中遇到的危機之一。因為被學(xué)校開除，不但失去了繼續(xù)求學(xué)的機會，連吃飯、住宿也出現(xiàn)問題，后來終于在原校長張印通先生及余兆文君的幫助下進入衢州中學(xué)。

我怎樣當(dāng)編輯的？我編過報紙的副刊，要處理、編輯，還要撰寫關(guān)于電影與戲劇的稿件。我對影視藝術(shù)本是門外漢，由于工作需要，我每天如癡如狂地閱讀電影與藝術(shù)的理論書，終于在相當(dāng)短的時間內(nèi)成為這方面的“半專家”，沒有實踐的經(jīng)驗，但理論方面的知識及對戲劇、電影的了解和認(rèn)識，已超過了普通的電影或戲劇工作者。從此以后，“即學(xué)即用”便成為我主要的工作方法。不熟悉我的人會以為，我學(xué)問淵博、知識面極廣，其實我的方法是：若有需要，立即去學(xué)，把“不懂”變作“稍懂”，使自己從“外行”轉(zhuǎn)為“半內(nèi)行”。