細(xì)節(jié)描寫

王博

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

作家張曉風(fēng)在雨中經(jīng)過(guò)荷池，看到一朵半開的紅蓮?fù)α⒂诰G葉之間，她驚愕駐足，心生感慨，寫了散文《雨荷》。生活中，有什么人、什么事、什么場(chǎng)景也引起了你的思考？

請(qǐng)以“那一刻”為題寫一篇作文。

要求：選準(zhǔn)立意，確定角度，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得出現(xiàn)個(gè)人信息；不少于800字。

原文在線

那一刻

至今我仍然記得見到弟弟的那一刻。

兩年前，弟弟將要出生，我們一家人既興奮又激動(dòng)。

爸爸陪媽媽去醫(yī)院，奶奶也在醫(yī)院和家之間來(lái)回奔波，而我卻什么忙也幫不上。在全家都沉浸在忙碌的喜悅中時(shí)，我忙著準(zhǔn)備中考。每天回家后，家里只剩我一個(gè)人，如果趕上弟弟不哭不鬧，媽媽精力尚可，爸爸媽媽就會(huì)跟我視頻，讓我看看弟弟?！具@里應(yīng)該有側(cè)面的細(xì)節(jié)描寫，描寫鏡頭前弟弟的樣子，并表達(dá)自己的內(nèi)心感受?！?/p>

我似乎被排除在這個(gè)家之外。小學(xué)一年級(jí)時(shí)我就盼著自己能有一個(gè)弟弟，心心念念好幾年，終于等來(lái)了這一天，卻不能在第一時(shí)間看到弟弟。爸爸媽媽說(shuō)我不能耽誤學(xué)習(xí)，等媽媽出院了，我就能見到弟弟了，不在乎那幾天。好吧，就當(dāng)不在乎吧，就當(dāng)是爸爸媽媽不理解我吧。這么多年都等了，再多等幾天也無(wú)妨。【敘述過(guò)長(zhǎng)，其間應(yīng)該有相應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫和抒情、議論句子來(lái)引出中心，單純的敘述有流水賬之嫌。】

第六天，媽媽出院了。放學(xué)回家后，我看到媽媽躺在床上，嬰兒床上躺著小小的、粉粉嫩嫩的弟弟?！緫?yīng)增加適當(dāng)細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫弟弟的形象，增強(qiáng)作文的表現(xiàn)力?！?/p>

似乎是漫長(zhǎng)的等待消磨了我的期待，又或許是他的嬌小出乎了我的意料。看到他，我竟然緊張得要命。媽媽卻鼓勵(lì)我抱抱他?？墒俏夷母遗鏊?，生怕我一使勁就把他弄疼，一不小心就把他劃傷。媽媽抱起弟弟，示意我坐在床上將兩條胳膊攤開。我僵硬地做著動(dòng)作，心怦怦直跳，媽媽小心翼翼而又輕松熟練地將弟弟放在我的臂彎，讓他的頭枕在我的右胳膊上，腿搭在我的左胳膊上?！艾F(xiàn)在你可以把左胳膊繞上來(lái)，把寶寶抱起來(lái)?！眿寢屵呎f(shuō)邊給我作示范。慢慢地，慢慢地，我把小小的他抱了起來(lái)。此刻，他的小臉緊緊地挨著我的臉，我能聽到他輕輕的呼吸，能感覺到他的小心臟在咚咚地跳動(dòng)。他用那水靈靈、透徹的眼睛緊緊盯著我，嘴角一咧，竟然笑了。這一刻，所有的等待都變成了值得?！具@里的細(xì)節(jié)描寫應(yīng)集中寫弟弟的笑和自己的感受，突出作文中心?！?/p>

媽媽坐在旁邊，幸福地看著我們。

那一刻，我真是太幸福了。我實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，終于有了一個(gè)弟弟，而且這個(gè)弟弟還不算丑，看起來(lái)可可愛愛?！緦?duì)于這一刻的思考與感受寫得太過(guò)籠統(tǒng)?！?/p>

那是與弟弟的初次見面，每每想起，我的心里都會(huì)涌起一陣暖意。那一刻真是太難忘了，我至今還記憶猶新。

升格建議

本篇作文圍繞“那一刻”展開，敘事清晰，在描寫“那一刻”的場(chǎng)景時(shí)，能熟練地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行刻畫。但也存在不少問(wèn)題：首先，要有側(cè)面的細(xì)節(jié)描寫，側(cè)面的細(xì)節(jié)可以跟主要場(chǎng)景互相映襯，從多個(gè)角度突出主要場(chǎng)景；其次，細(xì)節(jié)描寫要具體，要有一定的渲染。描寫主要場(chǎng)景時(shí)，要通過(guò)細(xì)節(jié)描寫來(lái)使人物更有特色；最后，細(xì)節(jié)描寫要有適當(dāng)?shù)氖闱?、議論來(lái)補(bǔ)充。作文以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，幾乎沒(méi)有抒情和議論，雖然記敘、描寫能傳達(dá)出一些感情，但如果能增加相應(yīng)的抒情、議論句，會(huì)使作文的表達(dá)方式更加多樣，從而突出細(xì)節(jié)、增強(qiáng)感染力、升華主題。

化蝶之作

那一刻

邢嘉毅

至今我仍然記得見到弟弟的那一刻。

兩年前，弟弟要出生時(shí)，我們一家人既興奮又激動(dòng)。從小學(xué)一年級(jí)開始，我就盼著自己能有一個(gè)弟弟，心心念念了好幾年，終于等來(lái)了這一天?！就怀觥澳苡幸粋€(gè)弟弟”這個(gè)細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)了“那一刻”對(duì)“我”的重要意義，是“我”期待已久的?！?/p>

弟弟出生的時(shí)刻，是個(gè)“影響家庭格局”的重要一刻。正如茨威格所說(shuō)：“一個(gè)影響超越時(shí)代的決定會(huì)落在某一天、某一小時(shí)，甚至往往只落在某一分鐘。”而我卻沒(méi)法見證這重要一刻，我忙著準(zhǔn)備中考，整天埋頭于題海，奔波于學(xué)校和家之間?！炯?xì)節(jié)與茨威格的名言相結(jié)合，點(diǎn)出“那一刻”的重要性，引起下文?！?/p>

爸爸陪媽媽去醫(yī)院，奶奶也在醫(yī)院和家之間來(lái)回奔波。每天回家后，家里只剩我孤孤單單的一個(gè)人，如果趕上弟弟不哭不鬧，媽媽精力尚可，爸爸媽媽就會(huì)跟我視頻，讓我看看弟弟。不過(guò)弟弟不是在睡覺就是在吃奶，我要么看不見他的眼睛，要么看不見他的嘴巴。

家里的忙碌與喜悅似乎與我無(wú)關(guān)，我仍然過(guò)著自己的生活。上學(xué)、放學(xué)、寫作業(yè)，只是更加孤單了。弟弟的出生不但沒(méi)有讓我多一個(gè)玩伴，反而他還奪走了爸爸媽媽對(duì)我的陪伴?！靖淖償⑹马樞?，增加抒情，為后面的細(xì)節(jié)描寫作鋪墊?！?/p>

第六天，媽媽出院了。放學(xué)回家，我看到媽媽躺在床上，嬰兒床上躺著小小的、粉粉嫩嫩的弟弟。只見他骨碌碌地轉(zhuǎn)著圓溜溜的眼睛，嘴巴嘟著，時(shí)不時(shí)地發(fā)出“咿呀”的聲音，小手握成拳頭。

或許是漫長(zhǎng)的等待消磨了我的期待，又或許是他的嬌小出乎我的意料?？吹剿?，我竟然緊張得要命。媽媽卻鼓勵(lì)我抱抱他?？墒俏夷母遗鏊?，生怕我一使勁就把他弄疼，一不小心就把他劃傷。媽媽抱起弟弟，示意我坐在床上將兩條胳膊攤開。我僵硬地做著動(dòng)作，心怦怦直跳，媽媽小心翼翼而又輕松熟練地將弟弟放在我的臂彎，讓他的頭枕在我的右胳膊上，腿搭在我的左胳膊上?！艾F(xiàn)在你可以把左胳膊繞上來(lái)，把寶寶抱起來(lái)?！眿寢屵呎f(shuō)邊給我作示范。慢慢地，慢慢地，我把小小的他抱了起來(lái)。此刻，他的小臉緊緊地挨著我的臉，我能聽到他輕輕的呼吸，能感覺到他的小心臟在咚咚地跳動(dòng)。他用那水靈靈、透徹的眼睛緊緊盯著我，嘴角一咧，竟然笑了。雖沒(méi)有出聲，但伴隨著這燦然一笑，他的小胳膊小腿都揮舞起來(lái)了，好像是在跟我打招呼?！驹黾恿说艿艿男@一細(xì)節(jié)描寫，寫出了自己的激動(dòng)，畫面感很強(qiáng)?！?/p>

媽媽坐在旁邊，幸福地看著我們。

那一刻，幸福感充斥著我的內(nèi)心。媽媽說(shuō)弟弟像極了小時(shí)候的我，這時(shí)我看向媽媽，她穿著寬松家居服，頭發(fā)有些凌亂，整個(gè)人也顯得很疲憊，這是我不曾見到過(guò)的媽媽的樣子。人們都說(shuō)母親與孩子都是生死之交，我的母親是經(jīng)歷過(guò)兩次生死，給了我和弟弟生命的那個(gè)人??！【細(xì)節(jié)描寫很精彩，寫“我”看到弟弟的幸福，同時(shí)也寫到媽媽的不容易，既有感情的抒發(fā)，也有理性的思索?！?/p>

那是與弟弟的初次見面，后來(lái)每每想起，我的心里都會(huì)涌起一陣暖意。后來(lái)，弟弟越來(lái)越淘氣，他會(huì)弄亂我剛拼好的積木、撕掉我剛寫完的作業(yè)，甚至裝哭“陷害”我。但想起我們初次見面的那一刻，我所有的憤怒與抱怨便全都拋到九霄云外了。而且我堅(jiān)信，看到他的那一刻，我真的長(zhǎng)大了，懂得了媽媽的艱辛，懂得了家人之間的愛。

【陜西渭南市尚德中學(xué)】

升格點(diǎn)評(píng)

升格后的作文調(diào)整了敘事順序，讓次要情節(jié)很好地為主要情節(jié)作了側(cè)面烘托與鋪墊。細(xì)節(jié)描寫部分進(jìn)行了適當(dāng)?shù)劁秩荆屪魑母由鷦?dòng)形象，畫面感極強(qiáng)。同時(shí)，也增加了抒情、議論的語(yǔ)句，更加突出了作文中心，升華主題。