漢語言文學研究在文化傳承中的價值體現(xiàn)

□徐瑩/文

在我國悠久的歷史文明發(fā)展進程中，漢語言文學也隨之不斷豐富創(chuàng)新并產(chǎn)生出了形式多樣的藝術(shù)表現(xiàn)方式，諸如唐詩、宋詞、元曲、明清小說、詞話等。各種形式的多樣的文學創(chuàng)作，都對我國不同歷史階段下的社會文化、風土人情等進行了生動表達，為我國傳統(tǒng)文化的研究與傳承提供了極具價值的參考素材。

然而，隨著全球化趨勢的發(fā)展和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)文化的傳承面臨著機遇與挑戰(zhàn)。首先，信息技術(shù)的應(yīng)用打破了文化傳播的時空與地域局限性，促使文化傳播得以廣泛開展；其次，信息技術(shù)的深度推廣，又使得不同的文化類型及內(nèi)容開始相互融合與同質(zhì)化發(fā)展。尤其當今科學技術(shù)的快速發(fā)展和生產(chǎn)方式的不斷革新，給我國的傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展帶來了較強的沖擊，在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)文化的不斷普及化推廣和發(fā)展下，越來越多的年輕人出現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的認知匱乏現(xiàn)象，對于我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知識、思想道德品質(zhì)、藝術(shù)文化形式等缺乏了解，難以擔負起對傳統(tǒng)文化的傳承責任。對此，則需要充分依托漢語言文學的研究素材和學科價值，結(jié)合我國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展需求，充分挖掘、解讀和分析我國漢語言文學作品中所蘊含的豐富的傳統(tǒng)文化元素，通過多樣化的漢語言文化研究與組織活動建設(shè)，引導(dǎo)現(xiàn)代人對漢語言文學中的傳統(tǒng)文化知識和思想道德情感加深理解，使其充分認同我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚價值，推動我國民族文化的持續(xù)性發(fā)展，為中華民族偉大復(fù)興提供精神文化支持?；诖?，本文主要針對漢語言文學研究在文化傳承中的價值體現(xiàn)等相關(guān)問題展開探討與分析[1]。

1 漢語言文學的內(nèi)涵及其與文化傳承關(guān)系的概述

1.1 漢語言文學的內(nèi)涵

漢語言文學是人類社會在不斷發(fā)展過程中所形成和產(chǎn)生的重要產(chǎn)物，是歷史文化積淀和藝術(shù)文化表達的重要形式。漢語言文學是表達中華民族自古以來精神世界、社會生活、世態(tài)人情的重要載體。文化的傳承與發(fā)展在極大程度上受到其內(nèi)涵豐富性的影響。文化是一個民族得以生存與發(fā)展的血脈支柱，其充分展現(xiàn)著一個國家的精神風貌和綜合國力。文化作為國家軟實力的重要組成內(nèi)容，是人民群眾思想道德、精神理念和價值取向的重要象征。中華民族的傳統(tǒng)文化源遠流長，展現(xiàn)和表達著我國不同歷史階段下的文化形態(tài)。自古以來，我國流傳下來了諸多的優(yōu)秀文學作品，這些文學作品始終對我國的社會發(fā)展發(fā)揮著重要的文化引導(dǎo)和精神教化價值。

1.2 漢語言文學與文化傳承的關(guān)系

首先，漢語言文學是文化傳承與發(fā)展過程中的重要組成內(nèi)容。中華民族傳統(tǒng)文化的涵蓋范圍極其廣泛，包括文學、哲學、戲曲、繪畫、雕刻、思想道德、價值觀念等多個層面。而漢語言文學則是我國傳統(tǒng)文化中極為重要的組成部分之一。從唐詩、宋詞到元曲，再到明清小說等，不同的文學形式都是不同歷史發(fā)展階段下的文化產(chǎn)物，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。漢語言文學是中華民族傳統(tǒng)文化得以傳承與發(fā)揚的重要載體[2]。

其次，漢語言文學發(fā)揮著文化傳承的重要價值與作用。漢語言文學與中華民族傳統(tǒng)文化之間是相輔相成、相互促進的關(guān)系，漢語言文學的存在與發(fā)展在極大程度上豐富和拓展了文化傳統(tǒng)的形式；而傳統(tǒng)文化的存在又極大地豐富了漢語言文學的文化內(nèi)涵。漢語言文學作為漢語言的重要表達形式之一，對不同歷史階段下我國的風土人情、精神文化、道德品質(zhì)等進行了生動記載，表達出了中華民族的智慧成果和對美好生活的追求。與此同時，中華民族傳統(tǒng)文化中的價值觀念、文化內(nèi)涵等也都是以漢語言文學為載體進行記錄與傳播的。因此，對漢語言文學的研究工作也是文化傳承的必經(jīng)之路。

2 漢語言文學研究在文化傳承中的價值分析

漢語言文學是中華民族傳統(tǒng)文化中的重要部分，也是我國傳統(tǒng)文化傳播的主要載體。漢語言文學作品生動記載了我國歷史的發(fā)展、記錄了我國社會生活及時代變遷等，并流傳至今。因此，對漢語言文學研究有助于對我國傳統(tǒng)文化元素的挖掘，并對其進行創(chuàng)新傳播，為我國傳統(tǒng)文化體系建設(shè)提供助力。

2.1 有助于傳統(tǒng)文化元素的挖掘和對中華文化發(fā)展歷史的展示

中華民族傳統(tǒng)文化在社會的不斷發(fā)展與變遷中，也在不斷豐富和創(chuàng)新，諸如詩詞歌賦、小說話本等各種不同的文學形式廣泛存在和流傳，成為了我國開展相關(guān)工作研究的寶貴素材。形式多樣的傳統(tǒng)文化元素可以在漢語言文學作品中進行展現(xiàn)與挖掘：詩詞歌賦中的道德思想追求、明清小說中的世態(tài)人情、典故中的哲理思想等，對其加以深入分析與研究，能夠充分發(fā)現(xiàn)其中蘊含的深刻而豐富的傳統(tǒng)文化元素?；趥鹘y(tǒng)文化傳承的視角和層面進行研究，則可以充分發(fā)揮漢語言文學的價值與優(yōu)勢，對不同歷史階段的漢語言文學作品進行分析，進而從不同體裁的文學作品、不同形式的語言應(yīng)用方法中對傳統(tǒng)文化的誕生、傳承、發(fā)展與創(chuàng)新歷史進行全面梳理。通過更加容易被文化傳播對象理解和接受的語言形式，對傳統(tǒng)文化及其與現(xiàn)代社會精神發(fā)展、社會生活之間的密切關(guān)聯(lián)進行展示，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展。促進人們針對傳統(tǒng)文化內(nèi)容進行思考和認知，提升現(xiàn)代人們對傳統(tǒng)文化的認同感[3]。

2.2 有助于推動漢語言文學與傳統(tǒng)文化之間的融合發(fā)展

漢語言文學在不同的歷史階段和社會背景下，其語言應(yīng)用方式和表達風格也在不斷發(fā)生變化，但是漢語言文學始終承擔著作為文化傳承載體與媒介的重要使命，對文化傳承與發(fā)展發(fā)揮著重要的影響。對此，漢語言文學研究在文化傳承中的實施與開展，有利于推動漢語言文學與傳統(tǒng)文化融合體系的協(xié)同性、持續(xù)性建設(shè)，無論是對于漢語言文學的傳承與發(fā)展而言，還是中華民族傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展而言，都發(fā)揮著極為重要的作用與價值。與此同時，漢語言文學研究在文化傳承中的實施與開展還有助于對現(xiàn)有漢語言文學的創(chuàng)新，進而有效提升文化傳播的質(zhì)量與效率，促進漢語文學與我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合建設(shè)。既能夠從漢語言文學作品的表達及發(fā)展角度進行研究，使人們正確認知和學習規(guī)范用語；也能夠從文化傳承的角度進行研究，使人們認識到漢語言文學作品中蘊含的豐富的價值思想觀念。

3 發(fā)揮漢語言文學研究在文化傳承中的價值的策略

漢語言文學中不僅具有豐富的文化知識體系內(nèi)容，同時也蘊含著豐富的人文價值體系內(nèi)容，其中含括了我國豐富的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及思想道德精神，是我國文化傳播的重要途徑及核心載體。在漢語言文學研究工作的開展及實施過程中，必須要強化對傳統(tǒng)文化的弘揚和建設(shè)，承擔起傳統(tǒng)文化傳承的職責和文化建設(shè)的時代使命。對此，各漢語言文學研究人員及有關(guān)組織單位、高校教師隊伍等需要全面建立起對傳統(tǒng)文化研究及傳承工作的使命感，創(chuàng)新及拓展?jié)h語言文學及傳統(tǒng)文化的教育資源，全面推動漢語言文學與傳統(tǒng)文化的融合發(fā)展。

3.1 解讀漢語言文學作品，提高現(xiàn)代人對傳統(tǒng)文化傳承的認知

漢語言文學研究工作在目前的開展過程中，往往存在較為突出的獨立性研究發(fā)展趨勢，缺乏與其他學科之間的有效聯(lián)系，因此，如果無法基于更加全面性和多樣性的層面來解讀漢語言文學的話，則很難實現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚。對此，相關(guān)研究人員需要對漢語言文學展開更加持續(xù)性的發(fā)展研究，從多樣化的渠道來開展?jié)h語言文學研究素材的挖掘和整合，充分挖掘漢語言文學中所蘊含的傳統(tǒng)文化知識，從多元化的視角來解讀漢語言文學中蘊含的深刻內(nèi)涵，強化傳統(tǒng)文化素材與現(xiàn)代漢語之間的融合發(fā)展，使傳統(tǒng)文化以更加通俗易懂的語言形式在現(xiàn)代社會傳播，引導(dǎo)現(xiàn)代人更加積極地參與到漢語言文學的學習與研究事業(yè)之中。

比如說，對《詩經(jīng)》《道德經(jīng)》《三國演義》等經(jīng)典的文學作品進行白話文注釋與解讀，并通過插圖、視頻等形式進行文化教育傳播，借助自媒體平臺及互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)來擴大傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的影響力，推動傳統(tǒng)文化的發(fā)展。

3.2 挖掘漢語言文學的內(nèi)涵，強化傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會之間的關(guān)聯(lián)性建設(shè)

在漢語言文學研究工作的不斷創(chuàng)新發(fā)展之下，更加需要全面加強傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會之間的關(guān)聯(lián)性建設(shè)，尤其是在當今全球化趨勢加強、外來文化侵擾、傳統(tǒng)文化與外來思想不斷激烈碰撞的情況下，對現(xiàn)代人的思想價值觀念引導(dǎo)則顯得更加重要。對此，在開展?jié)h語言文學研究工作的過程中，需要加強對其中蘊含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及人文精神元素的深入挖掘，以更加開放的視角來解讀漢語言文學作品的內(nèi)容和發(fā)展體系，以更具發(fā)展性的眼光來看待漢語言文學作品的內(nèi)涵，引導(dǎo)現(xiàn)代人對其進行深入思考，對漢語言文學作品有深入透徹的理解。對漢語言文學研究工作的過程也是對中華民族偉大復(fù)興提供精神文化支持的過程，需要將漢語言文學作品中所蘊含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵融入到中國特色社會主義建設(shè)的發(fā)展工作中，汲取傳統(tǒng)文化中的精神指導(dǎo)內(nèi)涵來提升我國的民族凝聚力和文化自信心，更好地抵御外來文化糟粕部分的不良侵擾。提高我國在應(yīng)對外來文化挑戰(zhàn)過程中的文化競爭力，為我國傳統(tǒng)文化的植根建設(shè)與傳承發(fā)展提供良好的文化環(huán)境[4]。

3.3 強化漢語言文學研究成果的傳播，助力傳統(tǒng)文化的深入建設(shè)

以文化傳承為目的開展?jié)h語言文學的研究工作，必須要對漢語言文學研究成果的傳播途徑和渠道進行準確掌握與合理應(yīng)用。就目前我國社會文化建設(shè)及發(fā)展需求的情況來看，可以將社會活動、教育教學等不同層面的文化建設(shè)交流活動作為漢語言文學研究成果的傳播渠道，強化與高校、社區(qū)、政府等各有關(guān)部門之間的文化傳播及交流活動的建設(shè)合作，結(jié)合相關(guān)的教育主題和文化活動主題進行漢語言文學研究成果的傳播，推動傳統(tǒng)文化的傳承。比如說，在高校文化傳播與建設(shè)交流合作之中，可以通過文化專題講座的方式向廣大青年學生進行漢語言文學研究成果的解讀與傳播，使其深入了解我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)和深刻內(nèi)涵。除此之外，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教育平臺進行傳統(tǒng)文化主題相關(guān)的漢語言文學研究成果展示，以講演視頻、PPT、圖文解說等方式進行文化傳播。

4 結(jié)語

總而言之，在當今全球化趨勢的發(fā)展、國際文化的交融和互聯(lián)網(wǎng)文化的推廣的大背景下，我國的傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展面臨著更加嚴峻的考驗。而漢語言文學作為中華民族傳統(tǒng)文化組成內(nèi)容和重要載體，是推動傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的重要途徑及手段。漢語言文學研究工作的核心目的之一就是對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚，通過對漢語言文學作品中傳統(tǒng)文化元素的充分挖掘，能夠?qū)鹘y(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)、價值內(nèi)涵、表現(xiàn)手段等進行全面梳理，并進一步以現(xiàn)代人更加容易接受和理解的形式進行傳播與發(fā)揚，提升傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會發(fā)展中的影響力和時代價值?！?/p>

引用

[1] 王佳.漢語言文學對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的作用探討[J].文化產(chǎn)業(yè),2022(17):65-67.

[2] 紀利娟.漢語言文學研究在文化傳承中的價值研究[J].漢字文化,2021(22):56-57.

[3] 胡斌彬.中華優(yōu)秀文化傳承與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革探索——以華僑大學漢語言文學專業(yè)實踐教育為例[J].大學教育,2021(7):27-29+41.

[4] 謝大順.漢語言文學研究在文化傳承中的意義和價值[J].食品研究與開發(fā),2021,42(3):236-237.