在二十大精神指引下構(gòu)建基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新體系
——湖南省岳陽市的實踐與探索

□程岳華

改革開放40 多年來，岳陽市作為“素質(zhì)教育”的發(fā)源地，始終堅持全面貫徹黨的教育方針，辦好每一類教育，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每個方面，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。經(jīng)過多年的改革與探索，岳陽市的基礎(chǔ)教育得到長足發(fā)展，產(chǎn)生了以汨羅為代表的素質(zhì)教育典型，實現(xiàn)了從教育理念到教學(xué)實踐的革新，培養(yǎng)了一批又一批高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者。

隨著時間的推移，岳陽市的基礎(chǔ)教育也在一定程度上出現(xiàn)“奔跑乏力”“后勁不足”的問題，與新時代提出的建設(shè)教育強國、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供人才支持和智力支撐的遠景目標(biāo)，還存在一定距離，還不能滿足人民群眾對教育優(yōu)質(zhì)化、多樣化、個性化的迫切需要。為改變這種狀況，岳陽市教育體育局領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入中小學(xué)校，對全市基礎(chǔ)教育進行廣泛調(diào)查和深入研究，積極尋找改革創(chuàng)新路徑。

適逢中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會勝利召開，黨的二十大報告關(guān)于實施科教興國戰(zhàn)略、加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系等重要論斷[1]，為岳陽市基礎(chǔ)教育破難題、開新局提供了理論遵循。有著先憂后樂、團結(jié)求索精神的岳陽市教育體育局領(lǐng)導(dǎo)班子，在黨的二十大精神指引下，繼續(xù)高舉素質(zhì)教育大旗，落實立德樹人根本任務(wù)，把握人才成長規(guī)律和教育規(guī)律，用系統(tǒng)集成思維謀劃全市基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。市教育體育局著眼基礎(chǔ)教育各學(xué)段之間的有效銜接，明確每個學(xué)段的目標(biāo)和任務(wù)，通過實施“四大教育工程”、推進“四大教育行動”，努力探索相互銜接、深度融合的基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新體系，整體提升全市基礎(chǔ)教育發(fā)展水平，回應(yīng)時代和人民對教育的關(guān)切。

一、明確重點，著力實施“四大教育工程”

實施“四大教育工程”，是構(gòu)建基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新體系的具體舉措。其目的是要根據(jù)教育規(guī)律和少年兒童成長規(guī)律，搭建基礎(chǔ)教育各學(xué)段之間融會貫通的新體系，明確各學(xué)段的教育目標(biāo)與任務(wù)，徹底解決各學(xué)段之間各管一段、銜接不暢的問題，使處在不同發(fā)展階段的少年兒童，接受更加合適的教育，真正體現(xiàn)教育公平。

（一）聚焦普及普惠，實施學(xué)前教育“童升”工程

學(xué)前教育是國民教育的開端，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。為了讓更多的學(xué)齡前兒童接受到良好的啟蒙教育，滿足人民群眾對學(xué)前教育的需求，為全市人民提供更加普惠、更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，岳陽市教育體育局決定在全市實施學(xué)前教育提質(zhì)工程，即“童升”工程。

岳陽市教育體育局一手抓學(xué)位建設(shè)，一手抓內(nèi)涵發(fā)展，加強頂層設(shè)計，出臺了《岳陽市學(xué)前教育提質(zhì)“童升”工程實施方案》等系列文件，推動學(xué)前教育普及普惠、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。通過充分發(fā)揮省、市級示范幼兒園的輻射和引領(lǐng)作用，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、園所間的差距，同時通過幼兒園與小學(xué)相互銜接，與家庭、社區(qū)的密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的成長與發(fā)展創(chuàng)造良好條件。各幼兒園從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等5 個領(lǐng)域著手，因地制宜地開展學(xué)齡前教育，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，為幼兒的一生打下良好的基礎(chǔ)，筑牢未來發(fā)展的基石。

經(jīng)過攻堅，全市新增公辦幼兒園學(xué)位3.2 萬個，普惠性學(xué)前教育資源占比達91.28%，公辦幼兒園占比由全省倒數(shù)第二，上升為全省第四。市教育體育局還出臺了《“童升”工程評價細則》等文件，深入實施“1＋1＋X”教研共同體建設(shè)、溫馨美麗幼兒園文化創(chuàng)建等9大行動，促進學(xué)前教育內(nèi)涵式發(fā)展，實現(xiàn)全市幼兒園辦園質(zhì)量的整體提升。

（二）聚焦固本強基，實施小學(xué)教育“強基”工程

遵循小學(xué)階段教育特點和小學(xué)生成長規(guī)律，提升全市小學(xué)階段教育質(zhì)量，實施小學(xué)教育“強基”工程。以學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展為主線，以教師專業(yè)能力提升為重點，以學(xué)生綜合素養(yǎng)評價為載體，著力破解全市小學(xué)階段教育教學(xué)質(zhì)量提升的瓶頸問題，推動全市小學(xué)階段教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

小學(xué)教育要采取學(xué)生喜聞樂見、易于接受的方式，全面加強學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，讓每一位學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長。一是培養(yǎng)好習(xí)慣。以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，根據(jù)不同年級學(xué)生的實際情況，細化習(xí)慣培養(yǎng)要求和目標(biāo)，深入推進“好習(xí)慣伴我成長”主題實踐活動。二是培育好品格。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，充分挖掘地域特色文化中的優(yōu)秀德育教育元素，突出強化愛國主義教育、公民意識教育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育。三是鍛煉好身體。強化學(xué)生體育鍛煉，開足、上好體育課，深入開展“陽光體育”運動和特色大課間體育活動，使每位學(xué)生至少掌握兩項體育運動技能，確保學(xué)生的身體健康達到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。四是練就好本領(lǐng)。保證充分的社會實踐課時，建立學(xué)生社會實踐活動制度，加強勞動教育，支持開展春秋游、夏冬令營和野外拓展生存訓(xùn)練等活動，開展科普教育“雙走進”活動，推動社會實踐、科普教育與課堂教學(xué)的深度融合。五是習(xí)得好特長。加強音樂、美術(shù)、書法等師資統(tǒng)籌配備，開齊、開足美育課程，進一步拓展美育活動形式，引導(dǎo)每位學(xué)生基本掌握一至二項藝術(shù)技能。

為提高小學(xué)階段教育教學(xué)質(zhì)量，要培育和打造一支高素質(zhì)的教師隊伍和校長隊伍。一是加強骨干教師團隊建設(shè)。常態(tài)化開展教師基本功競賽，以賽促訓(xùn)、以賽促學(xué)，全面搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺。鼓勵支持中青年教學(xué)骨干形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，推廣優(yōu)秀教學(xué)模式、教學(xué)案例，持續(xù)加強名師團隊建設(shè)，在市級層面組建學(xué)科教學(xué)核心團隊。二是加強優(yōu)秀校長隊伍建設(shè)。實施小學(xué)名校長培養(yǎng)計劃，進一步拓寬校長跟崗學(xué)習(xí)等交流渠道，培養(yǎng)一批專家型校長；探索建立名校長“1+N”結(jié)對幫扶機制，搭建不同層級的校長辦學(xué)交流平臺。

（三）聚焦優(yōu)質(zhì)均衡，實施初中教育“壯腰”工程

秉持“辦好家門口每一所初中學(xué)?！钡睦砟睿瑢嵤┏踔薪逃皦蜒惫こ?。按照“補短提質(zhì)”的總體要求，深化學(xué)校管理機制改革，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，努力為學(xué)生全面而有個性地發(fā)展提供適合的初中教育，推進初中教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，滿足人民群眾“上好學(xué)”的要求。

初中學(xué)校要嚴(yán)格落實義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足、開好國家課程；突出德育實效，完善德育工作體系；加強體育、美育、勞動教育，推動初中生學(xué)習(xí)和鍛煉、勞動和社會實踐教育協(xié)調(diào)發(fā)展。初中學(xué)校還要加強初中生作業(yè)、睡眠、手機、讀物等管理，深入落實心理健康教育，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件發(fā)展學(xué)生社團，把學(xué)生社團活動列入課程計劃，保證學(xué)生參加社團活動的時間，激發(fā)學(xué)生興趣愛好，彰顯學(xué)生個性特長，促進學(xué)生全面發(fā)展。市教育體育局要深化初中生綜合素質(zhì)評價制度改革，探索將能力培養(yǎng)納入評價體系的途徑和方法，提升綜合素質(zhì)評價的科學(xué)性。

為提高初中階段教育教學(xué)質(zhì)量，要加強初中教師培訓(xùn)體系建設(shè)，完善初中教師培訓(xùn)課程體系，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，加大學(xué)科培訓(xùn)力度。同時，要提升初中校長的領(lǐng)導(dǎo)能力，實施“初中校長素質(zhì)提升計劃”，推動校長隊伍專業(yè)化發(fā)展，構(gòu)建初中校長分層、分類培養(yǎng)、培訓(xùn)體系，建立校長掛職學(xué)習(xí)制度，形成有利于優(yōu)秀校長脫穎而出的激勵機制和政策導(dǎo)向。

經(jīng)過5 年左右的努力，全市初中學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯提升，薄弱學(xué)校面貌顯著改善，名師、名校長隊伍進一步壯大，形成一批學(xué)科優(yōu)勢明顯、辦學(xué)特色鮮明、具有一定影響力的初中先進學(xué)校群體。

（四）聚焦特色多樣，實施高中教育“筑夢”工程

為全面提升高中學(xué)校辦學(xué)水平和高中階段教育教學(xué)質(zhì)量，推進普通高中育人方式改革，引領(lǐng)普通高中學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展，實施高中教育“筑夢”工程。工程聚焦高考改革，引導(dǎo)普通高中合理規(guī)劃辦學(xué)定位和發(fā)展方向，健全運行管理機制，激活學(xué)校內(nèi)生動力，推動普通高中學(xué)校特色化、優(yōu)質(zhì)化和多樣化發(fā)展。

高中階段教育要落實立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校要重視思想政治教育，重視學(xué)科德育滲透與融合，積極培育和踐行社會主義核心價值觀；要提高智育水平，統(tǒng)籌課堂學(xué)習(xí)和課外實踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力，提升人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；要完善學(xué)校課程體系，以發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)為核心，合理安排高中課程，著力培育一批可遷移、可借鑒、可推廣的教育教學(xué)成果，深入推進課堂教學(xué)改革。

市教育體育局要探索高中學(xué)校多樣化、特色化辦學(xué)，支持普通高中學(xué)校立足自身資源優(yōu)勢，明確辦學(xué)定位，突出辦學(xué)特色，推動學(xué)校由分層發(fā)展轉(zhuǎn)向分類發(fā)展，滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求；要圍繞初中與高中人才培養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向，進一步完善教學(xué)方案，優(yōu)化考試科目及分值設(shè)置，提高高中和初中教育的貫通和連接。

為提高高中階段的教學(xué)質(zhì)量，要落實師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，加大師德典型選樹力度，健全師德考核負(fù)面清單制度，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。學(xué)校要對教師不定期開展跨學(xué)科綜合知識培訓(xùn)，提高教師課程執(zhí)行力和教育教學(xué)水平。同時，要提升高中校長辦學(xué)治校能力，以及實施課改教改的能力，充分發(fā)揮名師、名班主任、名校長工作室的輻射作用，打造一支走在教育教學(xué)改革前列的領(lǐng)軍隊伍，為高中階段教育質(zhì)量的提升、廣大學(xué)子遠大理想的實現(xiàn)保駕護航。

二、精心布局，全力推進“四大教育行動”

為實現(xiàn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的美好愿景，岳陽市教育體育局貫徹落實黨的二十大精神，探索教育教學(xué)改革新路徑，全力推進“四大教育行動”。

（一）實施“美在身邊”系列德育行動

在學(xué)生思想品德教育中，堅持立德樹人、“五育”并舉，把美育深度融入德育工作中，以“美在身邊”為主題，著力設(shè)計打造德育系列活動。一是實施德育課程一體化建設(shè)行動。以課堂教學(xué)為主渠道，將德育內(nèi)容落實到教學(xué)目標(biāo)中，滲透到教育教學(xué)全過程中，培育學(xué)生的美德素養(yǎng)，增強學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。二是實施學(xué)校文化建設(shè)一體化示范行動。將學(xué)校辦學(xué)理念融入學(xué)校文化建設(shè)，形成良好的校園秩序、優(yōu)美的環(huán)境、積極高雅的文化氛圍，讓校園處處成為育人場所，以美育人，浸潤學(xué)生的心靈。三是實施德育活動一體化行動。將德育活動分為主題教育、儀式教育、養(yǎng)成教育等5 個系列活動，將“思想心靈美、語言行為美、勞動創(chuàng)造美”有機融入系列教育活動中。四是實施協(xié)同共育美德一體化行動。鼓勵、支持各中小學(xué)整合學(xué)校政治教育、陽光服務(wù)、心理健康教育等各方面的資源，建立家校社共育中心，形成家庭參與、社會共育的工作局面。五是實施德育管理制度一體化創(chuàng)新行動。積極推進學(xué)校治理現(xiàn)代化，將學(xué)校德育工作要求貫穿于教育教學(xué)管理的各個層面，形成全體師生廣泛認(rèn)同和自覺遵守的制度規(guī)范，實現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人。

（二）實施課程改革區(qū)域整體推進行動

堅持以新課標(biāo)、新教材為基礎(chǔ)，以課改示范校為引領(lǐng)，以區(qū)域推進為策略，開展基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革。每年評選一批課改實驗學(xué)校、德育研究基地、學(xué)科教學(xué)研究基地，在義務(wù)教育階段開展新課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)全員培訓(xùn)，圍繞跨學(xué)科實踐、大單元教學(xué)開展主題式研修。市教育體育局要加強教研共同體建設(shè)、學(xué)科教研教改基地建設(shè)；開展義務(wù)教育階段學(xué)科教師課堂教學(xué)示范及研討活動，把學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)能力提升、思維品質(zhì)培養(yǎng)、潛能生成轉(zhuǎn)化作為教學(xué)改革重點內(nèi)容。全市所有中小學(xué)校要加強科學(xué)教育，開展科普活動；提升教學(xué)裝備標(biāo)準(zhǔn)，強化實驗教學(xué)；廣泛開展閱讀活動，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

（三）實施拔尖創(chuàng)新后備人才一體化培養(yǎng)行動

基礎(chǔ)教育承擔(dān)著發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新后備人才的重要作用。岳陽市把培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高層次拔尖創(chuàng)新后備人才作為基礎(chǔ)教育改革的一個重要方面。加強培養(yǎng)的頂層設(shè)計，統(tǒng)籌制定適合本地域、本學(xué)校的拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)方案。通過人才政策，引進強基教練，同時發(fā)揮民辦學(xué)校優(yōu)勢，積聚各方資源，進行委托培養(yǎng)。發(fā)揮省級示范性高中和市、縣（區(qū)）第一中學(xué)的引領(lǐng)和輻射作用，建立優(yōu)質(zhì)生源基地（包括飛行員培養(yǎng)基地），形成特優(yōu)生一體化培養(yǎng)體系。

（四）實施城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育提質(zhì)幫扶行動

一是開展農(nóng)村薄弱學(xué)校改造3年攻堅行動，提升義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。以縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距，辦好每一所學(xué)校為目標(biāo)，因地制宜確定全市義務(wù)教育學(xué)校達標(biāo)、提質(zhì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。計劃在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建好一所初中、一所中心小學(xué)、一所中心幼兒園。各縣（區(qū)）成立黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的3 年攻堅行動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立聯(lián)系學(xué)校的制度，規(guī)定縣（區(qū)）級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，明確任務(wù)、問題、責(zé)任、投入4 個清單，把學(xué)校、教學(xué)點的撤并和提質(zhì)責(zé)任，分解到縣（區(qū)）級黨政部門主要領(lǐng)導(dǎo)人。二是開展中小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶3 年行動。以市、縣兩級聯(lián)動的方式鋪開，市中心城區(qū)學(xué)校支援各縣級學(xué)校，縣級學(xué)校幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。通過城區(qū)學(xué)校帶鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、強校帶弱校、規(guī)模較大的學(xué)校帶規(guī)模較小的學(xué)校，推進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。三是開展科研支教行動。以受援地區(qū)需求為導(dǎo)向，建立城鄉(xiāng)教研共同體，聯(lián)合組織各類教研活動，精準(zhǔn)送教下鄉(xiāng)。為此，市教育體育局搭建多個送研、宣研、共研平臺，為解決地域教育資源不均衡問題提供了新思路、新方法。近年來，全市共派出1173 名教師，到教育水平相對落后的地區(qū)支教。

三、展望未來，在構(gòu)建教育高質(zhì)量發(fā)展新體系的基礎(chǔ)上，進一步推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

黨的二十大報告將教育、科技、人才放在一起進行論述，指出要“堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平。”[2]這為岳陽市構(gòu)建基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新體系，進一步推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，指明了方向。我們將認(rèn)真貫徹落實黨的二十大精神，結(jié)合岳陽市教育實際，進一步揚優(yōu)勢，補短板，重點在以下三個方面繼續(xù)發(fā)力。

（一）“五育”并舉強素質(zhì)

堅定不移用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)教育工作實踐，全面貫徹黨的教育方針，做到“五育”并舉，將落實立德樹人根本任務(wù)擺在教育發(fā)展的首要位置。一是要開足、上好思政課。中小學(xué)要豐富思政課教學(xué)資源，完善“大思政課”教育體系，提高思政課的教學(xué)質(zhì)量。全市中小學(xué)要不斷深化“美在身邊，德潤心靈”等主題教育活動。二是將“雙減”政策落細、落實。各中小學(xué)校要持續(xù)提高課堂教學(xué)水平，完善教學(xué)規(guī)程，強化教學(xué)管理，推廣應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)科研成果，深化教學(xué)方式改革。三是將身心健康教育作為剛性要求。學(xué)校要開足、開齊體育與健康教育課程，落實大課間體育活動，要進一步充實心理健康教育資源，將藝術(shù)素養(yǎng)融入學(xué)生成長過程。四是進一步豐富美育課程資源。學(xué)校要開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)活動和校外實踐活動，努力完善課程教學(xué)、社會實踐、校園文化、藝術(shù)展演“四位一體”深度融合的學(xué)校美育工作體系，形成“一校多品”的學(xué)校美育發(fā)展新局面。五是通過教育將勞動和創(chuàng)造融入學(xué)生的精神血脈。市教育體育局出臺了《中小學(xué)勞動教育實施意見》，研制學(xué)生勞動素養(yǎng)評價指標(biāo)和評價辦法，加強勞動教育基地建設(shè)和管理，鼓勵中小學(xué)校與勞動教育基地合作開發(fā)勞動教育特色課程。

（二）數(shù)字賦能促創(chuàng)新

在市教育體育局主導(dǎo)下，建設(shè)岳陽市智慧教育平臺，發(fā)揮數(shù)字化助教、助學(xué)、助研、助管理的作用，加強線上優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與應(yīng)用，打造一批高質(zhì)量的中小學(xué)特色課程資源。發(fā)揮名校課堂、名師工作室的引領(lǐng)作用，利用“農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！贝龠M農(nóng)村和薄弱學(xué)校教育教學(xué)水平提升，不斷加強大數(shù)據(jù)、人工智能和數(shù)字化技術(shù)手段在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究精神。通過數(shù)字技術(shù)和智慧教育平臺，促進教育公平，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

（三）科學(xué)評價助提質(zhì)

落實學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育、特殊教育質(zhì)量評價的有關(guān)規(guī)定，準(zhǔn)確把握評價導(dǎo)向，充分發(fā)揮質(zhì)量評價的引導(dǎo)、診斷、改進、激勵等功能，推進學(xué)前教育和特殊教育普惠發(fā)展，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，縣域高中教育質(zhì)量整體提升，普通高中多樣化有特色發(fā)展。制訂初中、高中學(xué)業(yè)水平考核目標(biāo)，明確中學(xué)教育目標(biāo)任務(wù)。市教育質(zhì)量監(jiān)測部門要強化質(zhì)量分析研判，定期發(fā)布全市教育質(zhì)量監(jiān)測報告。市教育質(zhì)量監(jiān)測部門要堅持導(dǎo)向性、客觀性、發(fā)展性、激勵性原則，根據(jù)《普通高中教育教學(xué)質(zhì)量考評細則》的有關(guān)規(guī)定，重點關(guān)注各中學(xué)新生和畢業(yè)生的質(zhì)量，助力中學(xué)教育質(zhì)量的提升。市教育質(zhì)量監(jiān)測部門還要發(fā)揮教育評價導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)校適應(yīng)新課程、新課標(biāo)、新教材和新高考的要求，增強質(zhì)量意識，促進全市初中和普通高中教育教學(xué)質(zhì)量的提升，促進拔尖創(chuàng)新后備人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。

教育高質(zhì)量發(fā)展沒有完成時，只有進行時。岳陽市教育體育局將以黨的二十大精神為指引，在市委、市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)建基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新體系，探索高質(zhì)量發(fā)展的新路徑，砥礪奮進、勇毅前行，以新面貌、新作為，再創(chuàng)岳陽基礎(chǔ)教育新輝煌。