課外古詩詞誦讀（一）

庭中有奇樹

【原詩略】

賞析

此詩抒發(fā)了一個婦女對遠行的親人所產生的深切懷念之情，以及長期盼歸又寄情無望而產生的憂愁。

這首詩開篇的環(huán)境描寫，寫出了春意盎然的景象。在春天的庭院里，有一株嘉美的樹，在滿樹綠葉的襯托下，開出了茂密的花朵，顯得格外生機勃勃。其中“庭中”就暗示了這里的景色是深閨中的。緊接著，思婦就出場了。思婦面對這繁花似錦的景象，忍不住攀著枝條，折下了最好看的一束花，想要把它贈送給日夜思念的親人。以花寄情，揭示了詩歌的主旨——對遠行人的思念。

第三句緊承前文，描繪出花的珍貴和人物的狀態(tài)。這花是“奇樹”的花，不同于一般的雜花野卉，它是用來表達思念之情的。她似乎忘記了時間，也忘記了周圍的一切，對著花深深地沉入冥想之中。一個“盈”字暗示著：主人公手執(zhí)花枝，站立了很久，任憑花香盈袖。最后一句中的“此物何足貴”，對花先落下抑的一筆，正是為了后揚“但感別經時”這一相思懷念的主題。

揣摩思考

1.“馨香盈懷袖”中哪個字用得好？請簡要賞析。

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2.從全詩看，詩人本是極力贊揚花的繁盛美麗的，可為什么接著又說“此物何足貴”呢？試結合全詩簡要分析。

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龜雖壽

【原詩略】

賞析

這首詩寫于北征烏桓勝利的歸途。此時，曹操已經五十三歲，在古代，這已是將近暮年的年齡。雖然剛剛取得了北征烏桓的勝利，踏上凱旋的歸途，但詩人想到一統(tǒng)天下的宏愿尚未實現(xiàn)，想到自己已屆暮年，人生短促，時不我待，怎能不為生命的有限而感慨！但是，詩人并不悲觀，他仍以不斷進取的精神激勵自己，建立功業(yè)。

開頭兩句，詩人用兩個形象來說明世間萬物都不是永恒存在的，新陳代謝是大自然的根本規(guī)律，人總是要死的。承認生命有限，正是為了充分利用這有限的生命，建功立業(yè)，有所作為。

接著兩句，深刻地表達了詩人老當益壯、銳意進取的精神面貌?！皦研牟灰选北磉_了要有永不停止的理想追求和積極進取精神，永遠樂觀向上，自強不息。

再接著兩句，說明了人的壽命長短，并不只是被動由上天安排；身心和悅，可以保持身心健康、延年益壽。這里可見詩人對天命持否定態(tài)度，而對事在人為抱有信心的樂觀向上精神，抒發(fā)了詩人不甘衰老、不信天命、奮斗不息的壯志豪情。

揣摩思考

3.人們常說“夕陽無限好，只是近黃昏”，結合本詩，談談你對“暮年”的理解。

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4.“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”歷來為人稱道，請簡要賞析。

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贈從弟（其二）

【原詩略】

賞析

這是一首詠物詩。詩人通過詠松柏來表現(xiàn)自己對高風亮節(jié)的品質的贊美和追求，以及對堂弟寄予的無限期望。

起首句，用“亭亭”表示松柏的傲岸姿態(tài)，用“瑟瑟”摹擬刺骨的風聲。又以“谷中”映襯“山上”，更突出了松柏的傲骨。第二句中，兩個“一何”強調詩人感受的強烈，一“盛”一“勁”表現(xiàn)沖突的激烈和詩人的感情傾向。第三句中，由風勢猛烈而發(fā)展到酷寒的冰霜，由松柏的剛勁而拓寬為一年四季常端正，越發(fā)顯出環(huán)境的嚴酷和松柏歲寒不凋的特性。最后一句變換句式，以一問一答作結。詩人由外而內，由表層到深層，從“亭亭”“端正”的外貌透視到松柏內在的本性，以此表明松柏之所以不畏狂風嚴寒，是因為有堅貞不屈的品質。

揣摩思考

5.此詩頷聯(lián)連用兩個“一何”，各突出了風聲和松柏的什么特點？

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6.詩的題目是“贈從弟”，內容是歌詠松柏，詩人有何用意？

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梁甫行

【原詩略】

賞析

詩人到了貧困的邊海，看到下層人民的困苦生活，有感而發(fā)，寫下這首慷慨激憤之作。

詩歌前兩句說，天下的自然環(huán)境不一樣，所遭受的風雨災害也不一樣。言外之意是說，海邊氣候潮濕，風雨狂暴，海嘯龍卷風也時有發(fā)生，是不適合人生存的地方。所以下面詩人就采用白描的手法來寫邊海人民的生活：破舊的草屋是他們的棲身之地，長期生活在草叢林木之中，這本是野獸出入的地方，可他們卻長期與野獸同居。海民衣不蔽體、蓬頭垢面像野人一樣，他們與世隔絕，只能依靠自然環(huán)境的險阻，和野獸爭奪生存空間，他們不但經受生活的艱難困苦，而且還有隨時被野獸吃掉的生存憂懼。柴門簡陋凄清，在海風中嗦嗦?lián)u蕩，狐貍兔子在周圍自由穿梭毫無顧忌。

詩中“草野”“禽獸”“柴門”“狐兔”等事物，均來自現(xiàn)實生活，描寫生動、特色鮮明，詩人想表達邊海貧民生活之苦，卻不言其怎樣艱苦，初看好似有些夸張失真，細想又覺得確實可信。

揣摩思考

7.請說說你對“妻子象禽獸，行止依林阻”兩句的理解。

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8.本詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？表達了詩人的什么情感？

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（參考答案見下期）