孫緒壕
手繪家鄉(xiāng)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)科普、閱讀分享會……連日來,貴州省龍里縣冠山街道奮進(jìn)社區(qū)農(nóng)家書屋座無虛席、人頭攢動,由共青團(tuán)龍里縣委、武漢理工大學(xué)研究生支教團(tuán)、冠山街道奮進(jìn)社區(qū)聯(lián)合主辦的青年志愿者“七彩假期”公益服務(wù)活動吸引了周邊轄區(qū)青少年的積極參與,讓農(nóng)家書屋真正成為孩子們的“第二課堂”。
品紅色書香,傳百年薪火
“同學(xué)們,這面由鐮刀和錘頭組成的旗幟就是我們的黨旗了。鐮刀象征農(nóng)民,錘頭象征工人……”8月1日上午,來自武漢理工大學(xué)的志愿者彭曉威帶著30多名易地搬遷的留守兒童,共同學(xué)習(xí)了以“童心向黨迎‘八一紅心筑夢向未來”主題紅色課程。
閱讀紅色書籍,涵養(yǎng)愛國情懷。為了讓孩子們深刻領(lǐng)會旗幟背后的精神,志愿者們充分利用奮進(jìn)社區(qū)農(nóng)家書屋的紅色書籍資源,和孩子們共同閱讀了《兩個人的五星紅旗——王繼才與王仕花的守島故事》《可愛的中國》等書籍,感受中華兒女百年來從未褪色的愛國情懷。
觀看紅色電影,堅(jiān)定理想信念?!拔液臀业淖鎳豢桃膊荒芊指睢痹谟^看電影《我和我的祖國:前夜》片段時,當(dāng)電動旗桿設(shè)計(jì)安裝者林治遠(yuǎn)爬上旗桿,當(dāng)這熟悉的旋律響起,現(xiàn)場的孩子們和志愿者們都忍不住哼唱起來,仿佛自己回到了70多年前,強(qiáng)烈感受到那鮮紅的旗幟是如此的來之不易,自己的命運(yùn)是如此與祖國緊密相連,也更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。
沐科技書香,立鴻鵠志向
學(xué)習(xí)科學(xué)原理,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。為培養(yǎng)孩子們對科學(xué)的興趣,志愿者們充分利用農(nóng)家書屋的各類數(shù)字資源,為孩子們帶來了魔法光學(xué)主題課程,通過動畫講解和動手VR眼鏡制作的方式,揭秘了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)蘊(yùn)含的科學(xué)知識,近距離感受科技的絢麗多彩。
做好垃圾分類,共享美好生活。為了幫助小朋友們更好掌握垃圾分類的知識,志愿者們精心設(shè)計(jì)并組織了一個名為“尋找垃圾桶”的趣味游戲。四名志愿者分別拿著不同顏色的垃圾桶卡片,化身“可回收垃圾桶”“廚余垃圾桶”“有害垃圾桶”和“其他垃圾桶”。小朋友們每人收到志愿者們下發(fā)的垃圾名稱小卡片,在歡快的音樂中舞蹈,在音樂結(jié)束時奔向自己對應(yīng)的“垃圾桶”,由志愿者們檢查小朋友們是否正確“垃圾分類”。整個游戲中都充滿了孩子們的歡聲笑語,“不對不對,塑膠是可回收垃圾!”“呀!我跑錯垃圾桶啦!”“我這個為什么不是有害垃圾啊?”在一聲聲的提問與解答中,小朋友們對垃圾分類知識的掌握更進(jìn)一步。
享文化書香,潤少年心田
學(xué)習(xí)文字歷史,書畫最美漢字。志愿者從倉頡造字的故事講起,以生動有趣的方式對孩子們講解漢字的起源、發(fā)展和演變,孩子們在生動有趣的教學(xué)中,對漢字的美學(xué)價(jià)值和文化內(nèi)涵產(chǎn)生更深入的了解。同時,志愿者們還教授了書法基本知識,引導(dǎo)學(xué)生們使用毛筆書寫簡單的漢字,感受漢字書寫的藝術(shù)魅力。除了理論知識的講解,志愿者們還讓學(xué)生們親自動手體驗(yàn)漢字的書寫和演變過程,通過觀察和模仿,體會漢字的形式特點(diǎn)。
描繪美麗家鄉(xiāng),感受美好生活??紤]到轄區(qū)的孩子們大部分都是從龍里縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)易地搬遷而來,為了幫助孩子們留住鄉(xiāng)愁、留下對家鄉(xiāng)的美好回憶,志愿者們讓大家拿起畫筆,以帆布袋為紙,畫出自己心目中家鄉(xiāng)的樣子,分享近年來家鄉(xiāng)的發(fā)展與變遷。有的同學(xué)把家門口見證了三代人生活的百年老樹畫在袋子上,“聽我爺爺說,這棵樹在他小時候就已經(jīng)很高了,它見證了我們一家三代人的成長和變化,每次放假回家路過這棵樹,心里都感到非常親切!”有的同學(xué)將布依族的民族服飾畫在袋子上,并向大家介紹起布依族的獨(dú)特習(xí)俗與特色服飾……通過分享自己的創(chuàng)作思路,大家學(xué)會了介紹自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗和文化,并在對比中體會到家鄉(xiāng)近年來的快速發(fā)展,進(jìn)一步提升孩子們對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感。
近年來,冠山街道的奮進(jìn)社區(qū)通過與武漢理工大學(xué)研究生支教團(tuán)等各方力量合作共建,并依托“七彩假期”“圓夢工程”等項(xiàng)目,充分利用農(nóng)家書屋各項(xiàng)書籍與數(shù)字資源,為鄉(xiāng)村兒童提供了良好的學(xué)習(xí)場所,持續(xù)豐富社區(qū)易地搬遷兒童的精神文化生活,幫助他們度過一個有意義、有收獲,充滿安全感和幸福感的“七彩假期”。