福建連城縣：共建閱讀環(huán)境 書(shū)香浸潤(rùn)?quán)l(xiāng)村

黃水林 李曉芳 馬慧雪

走進(jìn)獲評(píng)第二屆全民閱讀大會(huì)“最美農(nóng)家書(shū)屋”的福建省連城縣姑田鎮(zhèn)中堡村農(nóng)家書(shū)屋，一陣書(shū)香撲面而來(lái)，書(shū)架上的圖書(shū)碼放得整整齊齊。三三兩兩的村民正圍著書(shū)桌，有的專門翻看農(nóng)業(yè)種植類書(shū)籍，有的閱讀小說(shuō)，還有的閱讀養(yǎng)生保健類讀物，書(shū)屋內(nèi)洋溢著濃厚的書(shū)香氣息。

姑田鎮(zhèn)中堡村農(nóng)家書(shū)屋系連城縣“冠豸書(shū)屋”分館之一，自建成開(kāi)放以來(lái)，以需求為導(dǎo)向，共建閱讀環(huán)境；以活動(dòng)為載體，提高閱讀實(shí)效；以干部為示范，優(yōu)化閱讀氛圍，使書(shū)香浸潤(rùn)?quán)l(xiāng)村，讓書(shū)香為鄉(xiāng)村振興賦能。

以需求為導(dǎo)向? 共創(chuàng)閱讀環(huán)境

“從學(xué)校到書(shū)屋僅有幾分鐘路程，孩子們來(lái)此閱讀方便又安全?！睍?shū)屋里，帶著幾名學(xué)生閱讀名著的姑田中學(xué)江建老師介紹說(shuō)，以前很多學(xué)生的閱讀面比較狹窄，特別是留守兒童，放學(xué)后就在家玩手機(jī)、看電視，現(xiàn)在有了書(shū)屋這么好的閱讀環(huán)境，對(duì)他們可謂有益身心、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。

中堡村農(nóng)家書(shū)屋地處集鎮(zhèn)中心，緊鄰姑田中心小學(xué)和姑田中學(xué)，姑田鎮(zhèn)將中堡村農(nóng)家書(shū)屋作為惠民工程，投入120余萬(wàn)元于2022年建設(shè)完成并投入使用，館內(nèi)面積160平方米，內(nèi)設(shè)閱覽席60個(gè)，共收藏黨建類、農(nóng)業(yè)類、少兒類、生活類、文化類、政經(jīng)類、科技類、雜志等8000余冊(cè)。服務(wù)對(duì)象大多是鄉(xiāng)村（社區(qū)）群眾和學(xué)校學(xué)生，書(shū)屋地址和圖書(shū)選取都從當(dāng)?shù)貙?shí)際情況出發(fā)，精準(zhǔn)對(duì)接讀者的閱讀需求，確保大家真正“看得懂”“用得上”。開(kāi)放以來(lái)已成為周邊群眾、學(xué)生的休閑去處，節(jié)假日甚至成為周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的“網(wǎng)紅打卡地”。

為了方便群眾借閱，農(nóng)家書(shū)屋取消了傳統(tǒng)借閱證，啟動(dòng)社?？üδ埽褂米灾柽€系統(tǒng)，讀者可直接通過(guò)自助借還機(jī)操作完成借閱，也可通過(guò)圖書(shū)管理員實(shí)現(xiàn)圖書(shū)借閱，并由專人負(fù)責(zé)做好日常圖書(shū)登記、整理等工作，嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)分類、登記、上架、保管和借閱等規(guī)程。針對(duì)不同人群工作、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，合理設(shè)置農(nóng)家書(shū)屋開(kāi)放時(shí)間。針對(duì)在校學(xué)生，周末及節(jié)假日集中開(kāi)放；針對(duì)白天外出務(wù)工人員，合理安排晚上開(kāi)放時(shí)間，提高群眾閱讀率，切實(shí)打通閱讀服務(wù)的“最后一米”。

據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)家書(shū)屋負(fù)責(zé)人華璟蓉介紹，姑田鎮(zhèn)從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)規(guī)劃農(nóng)家書(shū)屋的陳設(shè)和空間布局，科學(xué)整理排列不同種類書(shū)籍，同時(shí)完善農(nóng)家書(shū)屋管理規(guī)定和借閱制度，認(rèn)真聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)建議，并充實(shí)農(nóng)家書(shū)屋存書(shū)種類，補(bǔ)充書(shū)刊數(shù)量，滿足群眾不同的閱讀需求。

以活動(dòng)為載體? 提高閱讀實(shí)效

今年“六一”兒童節(jié)，中堡村農(nóng)家書(shū)屋內(nèi)，10多名志愿者和留守兒童共同制作蛋糕、玩趣味游戲。之后，還進(jìn)行《神奇的小石頭》繪本閱讀活動(dòng)，并模擬天上飛的熱氣球、水里游的大鯨魚(yú)等，讓孩子們提升想象力和創(chuàng)新力，在互動(dòng)閱讀中拓展生命體驗(yàn)，感受閱讀樂(lè)趣。

姑田鎮(zhèn)積極探索推進(jìn)“農(nóng)家書(shū)屋+”共建模式，以農(nóng)家書(shū)屋平臺(tái)為載體，不斷延伸閱讀方式、拓展服務(wù)內(nèi)容、深挖平臺(tái)功能，讓農(nóng)家書(shū)屋“活起來(lái)”“動(dòng)起來(lái)”“用起來(lái)”，將農(nóng)家書(shū)屋打造成孩子們課外學(xué)習(xí)的好去處、村民掌握技術(shù)的“充電站”，使農(nóng)家書(shū)屋真正成為傳播先進(jìn)文化的“窗口”、學(xué)習(xí)知識(shí)的課堂，為鄉(xiāng)村振興凝魂聚力。

姑田鎮(zhèn)聚焦“農(nóng)家書(shū)屋+鄉(xiāng)村振興”，將農(nóng)家書(shū)屋打造成農(nóng)民學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的“充電站”。書(shū)屋配足農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)相關(guān)書(shū)籍，引導(dǎo)農(nóng)民從書(shū)籍中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，并將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)實(shí)踐，極大豐富了農(nóng)民的科學(xué)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備，還能在一定程度上提高農(nóng)產(chǎn)品收益，增加農(nóng)民收入，助力鄉(xiāng)村振興。同時(shí)，為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，姑田鎮(zhèn)通過(guò)農(nóng)家書(shū)屋文化陣地，對(duì)群眾尤其是貧困群眾開(kāi)展政策宣講、種植技能培訓(xùn)等活動(dòng)，使農(nóng)家書(shū)屋逐漸成為廣大貧困群眾脫貧致富不可或缺的“充電站”，持續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。“農(nóng)家書(shū)屋用精神食糧裝滿了我們的錢袋子。我經(jīng)常來(lái)這里看書(shū)，從書(shū)上學(xué)到不少新的種植養(yǎng)殖技術(shù)，對(duì)我?guī)椭艽蟆！惫锰镦?zhèn)中堡村種植大戶華崇灶說(shuō)。

姑田鎮(zhèn)積極探索“農(nóng)家書(shū)屋+志愿服務(wù)”“農(nóng)家書(shū)屋+新時(shí)代文明實(shí)踐”模式，充分發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋功能，與新時(shí)代文明實(shí)踐所（站）、文化服務(wù)中心等各類文化資源有效結(jié)合，組織青年志愿者到農(nóng)家書(shū)屋開(kāi)展課后輔導(dǎo)、防溺水知識(shí)宣講等具有教育性、引導(dǎo)性的集體活動(dòng)，讓孩子們?cè)诤椭C快樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)；舉辦“繪本故事會(huì)”、培訓(xùn)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，用有趣的活動(dòng)激發(fā)少年兒童的閱讀興趣；開(kāi)展兒童閱讀“伴讀”計(jì)劃，陪伴小讀者讀完一本書(shū)，讓他們?cè)趨⑴c閱讀、享受閱讀的過(guò)程中，從書(shū)中不斷汲取知識(shí)，豐富其精神世界。此外，還邀請(qǐng)身邊好人、老黨員等典型代表人物，在農(nóng)家書(shū)屋開(kāi)展新時(shí)代文明實(shí)踐宣講活動(dòng)，提高鄉(xiāng)村文明程度，讓文明之花開(kāi)滿鄉(xiāng)村每一個(gè)角落。

2023年4月以來(lái)，書(shū)屋組織開(kāi)展繪本故事會(huì)、經(jīng)典誦讀等各類閱讀活動(dòng)10余次，有效提高農(nóng)家書(shū)屋的吸引力及服務(wù)群眾的水平。

以干部為示范? 優(yōu)化閱讀氛圍

中堡村農(nóng)家書(shū)屋與姑田鎮(zhèn)政府相鄰修建，廣大黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用，常常去書(shū)屋閱讀，形成“我愛(ài)讀書(shū)”“人人讀書(shū)”的良好閱讀氛圍。黨員干部通過(guò)閱讀，在養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣的同時(shí)，增長(zhǎng)才干、增加見(jiàn)聞并學(xué)以致用，更好地為群眾服務(wù)。通過(guò)閱讀，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓工作有底氣、有朝氣。從黨員干部自身出發(fā)，輻射周邊群眾，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語(yǔ)言，把知識(shí)傳達(dá)給文化素質(zhì)較低的村民群眾，以優(yōu)質(zhì)多樣的服務(wù)豐富村民群眾的“文化糧倉(cāng)”。

姑田鎮(zhèn)積極拓展農(nóng)家書(shū)屋內(nèi)涵，以黨員活動(dòng)日為契機(jī)，村支部書(shū)記帶領(lǐng)引導(dǎo)黨員群眾充分利用紅色書(shū)籍進(jìn)行集中或自主學(xué)習(xí)，推動(dòng)農(nóng)家書(shū)屋成為紅色教育“新陣地”，變身紅色教育“加油站”。

黨的二十大召開(kāi)以來(lái)，該鎮(zhèn)以黨員干部帶頭，引導(dǎo)群眾走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神，黨員群眾圍坐在一起，結(jié)合各自生活經(jīng)歷和切身體會(huì)踴躍發(fā)言，暢談學(xué)習(xí)黨的二十大精神的感悟，交流分享學(xué)習(xí)心得。

守一份匠心，照一方凈土。姑田鎮(zhèn)中堡村農(nóng)家書(shū)屋發(fā)揮好文化陣地作用，以群眾文化需求為導(dǎo)向，進(jìn)一步發(fā)揮文化引領(lǐng)作用，增加優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，引領(lǐng)廣大群眾在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，在書(shū)香中陶冶情操，讓優(yōu)質(zhì)讀物真正成為群眾的精神食糧，讓全民閱讀的春風(fēng)吹進(jìn)千家萬(wàn)戶。